小学语文教学中培养学生自由创造力的策略探析

小学语文教学中培养学生自由创造力的策略探析

李炳良

广西苍梧县岭脚镇丰田小学 543105

摘 要：创新你是科学技术的基础，是创新促进了社会的进步，创新也是国家对于人才的基础，而在小学语文教育中，教师可以引导学生进行创新使学生的能力不断进步，这对于国家还是学生的发展都是有很重要的意义，本文列出学生的创造培养策略，希望可以对学生成长和教师培养有所帮助

关键词：小学语文；培养；创造力；策略

前言：

语文教育的教学传授的不仅是阅读，主要的是能在教学课堂中得到方面的提高，并且能发掘出自己的天赋。学生正处于心理敏感，可塑性强的一个特殊时期，性格习惯的养成都应该成为课堂教学中的重点。小学课程中的文本的知识很基础也是汇聚我国的优良的传统文化，其中蕴含了很多道理，所以可以小学课程中文本为引导，对学生的自由创造力进行引导。

一、小学语文教学的现状分析

在传统的教育方式中，语文教育就是阅读认字，但是随着社会时代的不断进步不同的时代背景传统教育的弊端开始出现，逐渐不符合学生和时代的要求，即便我国的教育在不断地更新前进，但有一些教师还是一直在受到传统教育的束缚，不能正确的认识到语文教育，课堂按照课本的内容进行讲解，要求学生背诵联系依旧可见，这样传统的教育方式并不能真正的让学生理解所学知识，没有充足的空间进行消化吸收。很少有学生能充分挖掘自己的潜力，对学生而言，学习不是背不是不停的练习，主要的是能将所学学以致用，将这些知识运用到现实中结局问题。传统的教育方式没有给学生足够的空间，让学生形成依赖，发散思维也会逐渐萎缩。最终磨灭。

二、通过小学语文教学培养学生自由创造力的意义分析

（一）有利于教学质量的提高

现在的一些教师因为受到传统教育方式的影响，很难进行倡导改变现状，所以这些教师即使改变自己的教学方式是现在需要做的，用适合学生全面培养的方法去培养学生，对自由创造力的培养要尤为重视，只有让学生养成创新意识，拥有良好的创造力，才能让学生自主的去发现自己的问题并解决，独立思考，这样在课堂上在生活中就能由被动的接受知识变为主动的接受知识，这对教学效率的提升有重要的意义。

（二）有助于丰富学生的想象力，锻炼其思维能力

传统的教育方法没有将学生的自主创造意识放在主要进行培养，只是进行一些单纯的基础知识的讲授，学生的自主创造能力得不到锻炼，要改善这一现状教师要挖掘学生的天赋爱好，培养学生的创造能力。

（三）有利于为国家培养更多创造型人才

小学时期的语文教育是语文教育的重要教育阶段，小学生的心理脆弱，对外界充满好奇心，容易被外物吸引，想象力较为丰富，这对培养学生的自主创造力提供了有力的环境。所以要求教师对学生要进行全面的培养，提高他们的创造力和知识的应用性。成为国家的应用型人才打下培养基础。

三、通过小学语文课堂教学有效提升学生自由创造能力的策略

（一）在课堂教学中结合课堂内容设置相关的教学情境

传统的教育方式，教师在整个教学过程中占主导地位，大部分知识靠灌输给学生，对获取文本知识的积极性欠缺，所以要提高学生的自主创造能力，提高学生的创造创新意识要优化之前的教学方式，不要总是把学生当作接收者的角色。也要结合当下孩子的具体情况开展教育工作，学生在课堂的课堂状态也是教师们应该注意的主要方面，密切关注学生在语文课堂上的兴趣度，引导学生自主学习，自主思考。自主学习方面的意识及能力上的培养， 让学生能够发挥出学习的主观能动性。 教师想要学生在课堂上得到有效的培养，还应该在课程开始之前准备一下学生感兴趣的图文和精美课件，增加一些提高学生自主创造力的环节，比如在授课过程中加一些游戏环节，让学生们将课本上的内容表演出来，并积极引导学生参加。使学生摆脱传统语文教育的束缚。让学生敢于向老师提出自己的想法自己的见解，教师在这个过程中对学生进行积极的引导，从而锻炼学生的思维能力，让学生主动的思考学习。

2. 教师应当注重教学中课堂内容和教学方法这两大部分的创新

在课堂中很多环节会让学生的创造力发生改变，想要让学生的自主创造能力得到锻炼，需要教师及时的优化教育方式与教育方法，传统的语文教育方式，将课本上的知识生硬的传授给学生，学生的思考空间和锻炼到的能力都很有限，对于基础的知识点如果不能结合到生活中，让学生无法运用到实际生活中，学生就会逐渐的丧失学习的兴趣，而全面型人才和创新型人才是当今社会发展的必须型人才。教师要不断更课堂内容，提高学生的积极性和自主创造性。

2. 教师要多对学生各方面的学习情况进行全面的评价

在小学的学生正处于特殊的阶段，心理都很脆弱，这个阶段的的学生渴望能得到他人的认同，老师的表扬。教师在与学生交流时，表扬和适当的鼓励是每个孩子都很需要的，表扬鼓励不同的学生说不不同的想法，一些教师喜欢对学生进行程序化表扬，“你做的很好”和“很棒，不要骄傲”之类的简洁的夸奖，这样可能会起到反作用，每个学生都是这几句话，会让学生认为是敷衍，可以适当的加一些有些的哪一环节，有的学生对文章理解的很深刻，有的学生则连读句都困难，每个学生都需要鼓励和表扬，不同程度的学生要有不同表扬的话，当然不对的地方要及时指出，这样学生才能及时的改正问题。

2. 教师要尽可能激发学生自主学习的意识

在语文教育中很多方面很多内容都是没有固定框架固定形式的，在教学过程中的操作空间非常大，让学生主动进入语文课堂能较好的提高学生的创新能力，所以对于学生在课堂过程中的主动性对于课堂环境来说是有很重要的意义的但是教师根据传统的授课方式，学生的自主性受限，学生的各个方面的能力也不能得到很好的训练。所以教师要让学生在课堂环节中发挥自身的潜力，找到学生的兴趣点，针对性进行引导让学生的思维更加发散，学生也会发挥出高于平时的潜力。同样也会改善课堂环境，提高学生的学习效率，对于学生的创造力的提升同时也有很大的帮助。

四、结语

培养学生的自主创造力对于学生的成长是有很重要的意义，更能有效的提高课堂学习环境，提升学生的学习效率，提高教学过程中授课质量，学生储备知识在提高自身的自主创造力。从而为社会多的培养出全能型人才。

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