案例实录:教师在桌子上放了一只自己的靴子和孩子的一只黑皮鞋。在让孩子们观察了鞋子的形状、区别它们的不同后,让孩子们开始对鞋子写生。在写生过程中,孩子们东张西望,显得无从下手,最后,作品也比较单调。
早期教育:美术版
2006年11期