高职英语教学中信息技术的有效运用探讨

高职英语教学中信息技术的有效运用探讨

杨彪静

大兴安岭职业学院 黑龙江大兴安岭 165000

摘要：作者从事高职英语教学十余年，经历了高职英语教学信息技术的不断改革和提升，本文针对信息技术在高职英语教学中如何发挥最大作用和其过程中所产生的问题进行具体阐述，给提高高职教学品质，拓展教学形式供借鉴参考。

关键词：信息技术,高职英语教学,高效利用，利弊分析

随着信息技术的高度发展，信息化教学模式不断的被运用到课堂中，它不仅能调动学生的学习兴趣，也提高了教师课堂的教学效率，尤其对英语教学，多媒体以及网络信息技术，把更多的教学资源运用到语言学习中，突破了原始的课本模式，使学生的学习更便捷，更高效，随时可以把碎片时间加以利用。是现在教师们倡导的教学方式，本文将从以下几个方面来阐述：

1. 传统教学模式已不适应学生的自主学习和现代教学模式

在传统的英语教学中，一部分老师只是一味的填鸭式教学，将考单词，让学生反复背单词作为教学的很大的一部分，然后是过于注重语法，将语法等于英语各种场合的语言规则，不能灵活变通。 由于高职的学生基数较大，非英语专业的学生往往不能小班授课，一位老师对着几十上百名学生授课，降低了学生课堂开口讲英语的机会。这就造成了学生单词量识别性强，语法分析头头是道，但口语却说不出，由于缺乏表达锻炼羞于开口，听说能力远远拉后于读写能力。而语言学习的最终的目的是实现语言的交际性，这远远的背离了我们英语教学的初心和目标。

2. 高职英语教学中信息技术运用需要注意的问题

信息技术的飞速发展改变了当代教师的教学理念和教学形式，它有助于提高学生学习英语的趣味性，为学生提供了海量的学习资源，使学生有兴趣也有机会去加大自己的练习量。但英语信息化教学中还存在一些不容忽视的问题,比如教师的课件制作不够严谨，看上去形式多于内容，过于花哨，或者有的老师过于依赖多媒体课件,从头读到尾，忽视语言教学的特点. 信息技术教学的过程中，很多优点有时也是缺点，任何事物都有它的两面性，比如：有了多媒体，教师可以不再满黑板的写板书，标注重难点，多媒体课件可以清晰的演示出每个具体环节，把老师从这种繁重的体力劳动中解放出来，利用更多的时间对重难点进行更具体的分析探讨，加深学生对知识的理解。但另一方面，传统的板书可以突出重点，起到画龙点睛的作用。缺少了板书的课堂感觉欠缺了一节课的仪式感。注意到这种情况，教师就应该考虑到：

1. 是否应该多媒体课件配合传统黑板教学；

2. 推拉黑板配合电子白板教学，

鉴于信息技术应用于高职英语教学过程中可能出现的问题，我们更应该提高它的有效性。

3. 运用信息技术提高英语教学有效性

将信息技术运用于现代英语教学中，有着积极意义，它符合高职英语教学的发展方向。

1. 更新多媒体教室

多媒体教学可以将所授课程的内容以图、文、音、视、动、色为一体综合呈现出来。它超强的表现力，结合了学生学习的新颖性、趣味性、艺术性。苏霍姆林斯基认为,"培养学习的兴趣是推进学生进行复杂认识活动的重要动力。为培养学生的语言学习兴趣，教室首先应该为学生营造出语言学习的氛围和环境。多媒体教学正好可以成为营造环境的一部分，这要求老师能够熟练操控掌握多媒体系统。

2. 课件的设计和使用

现代英语教学除了要求老师具有良好的教学功底，也要求老师对现代信息技

术有良好的的处理能力。教师在自己的业务进修中，不仅是自己的专业知识，现代信息技术的处理能力也是自身业务素质能力的一项一项很重要的内容。在课件的设计过程中，教师要能控制住内容的信息量，不要过量展示信息，容易造成学生的注意力分散，设计内容在精而不在多；在色彩布局上，贵在和谐，避免色彩喧宾夺主内容；在内容的设计上，不是信息的罗列，而是精炼。做到很强的可控性，课件布局美观。好的课件首页要整洁，目录要简洁，文字的处理要合理，图像的处理要突出效果，按钮的设置最好统一，色彩和风格也应该匹配协调。

3. 扩宽学习途径，主张自主学习

信息网络的四通八达，英语课程资源触手可及，无处不在。校园网络、手机、

Ipad， 电脑这些信息设备与学院的语音室、多媒体教室、实训室一起开创了高职英语教学的新局面。信息时代已经使我们的英语学习不再局限于光盘和课本，信息时代为我们创造了前所未有的学习便捷条件-----文字、图片、视频、语音、二维码等社交功能更好的实现了语言学习的交际性。各大先进的学习平台更是让英语学习的选择充满了多样性和灵活性。在学习过程中，学生们不仅在学习语言，同时也学习了电脑操作能力；学生们获取，收集处理信息的能力也得到了增强，学生们面对网络信息的纷乱繁杂，她们要学会独立、深刻、敏捷的作出合理判断，远离负面不良信息。

4. 结论

信息技术教学是大时代背景下的必然趋势，它以其独特的优势在课堂教学中发挥了越来越重要的作用。它生动的形式、事半功倍的效果是传统教学方式所不可比拟的，利用好信息技术，可以做到因材施教，整合各种优势资源，提高教学效率和教学效果，作为当代的高职教师，我们既要看到它的优势，也要保留好传统教学的精华，合理利用，它信息技术在英语教学中发挥最大效果！