小学语文阅读教学初探

小学语文阅读教学初探

赵霞

雅安市雨城区陇西乡中心校 四川雅安 625000

摘要：语文阅读作为语文教学中重要的一环，对于学生学习语文知识、更好地理解语文有着很大的帮助。语文教学的目的是让学生掌握听、说、读、写的能力，在小学学习阶段，培养良好的语文阅读能力有利于为日后语文知识框架的建立奠定坚实的基础。阅读作为培养目标中间的一环，既是对听和读的巩固，也可以为写，由此提高小学语文阅读教学有效性就成为当前小学语文教学的重要内容。　　

关键词：小学语文；阅读教学

语文阅读的重要性其实不限于语文这一门学科，还可以帮助学生在做其他科目的试题时更加好地理解题意。由此老师在日后的教学中应该在学生阅读能力提高方面多下功夫，理解的基础是要有阅读能力，背诵和复述课文也要有很好的阅读能力，因此老师应该更加重视学生的阅读教学，这需要老师培养学生的阅读兴趣以及激发学生爱好阅读的习惯。

一、培养阅读习惯

阅读习惯的养成是一个长期的过程，为学生创造一个良好的读书环境，让学生每天坚持一定时间进行阅读，也是必不可少的。在增长知识、享受乐趣中天天坚持阅读，不知不觉中阅读习惯养成了。我和孩子们约定每天下午的第三节课阅读课外读物20分钟。那时教室就成为了我们的阅览室，在这里几十个孩子一起专心读书，每个孩子都认真地读着自己感兴趣的课外读物，同学之间可以相互交流，取长补短，扩大阅读的广度和深度，使他们对阅读不会感到厌烦。阅读习惯的养成也是一个缓慢的过程，良好的阅读习惯更多的需要在父母的参与下形成。教师应重视家庭、学校间联系，注重课内外结合。所以每次开家长会，我都会建议家长在家里给孩子营造读书的氛围，家里要有报刊、杂志、书籍，并多与孩子交流读书后的收获，关心孩子所看故事的情节发展，让孩子讲一讲故事的内容。和父母的交流不仅提高了孩子的口头表达能力，也使孩子们产生阅读的成就感，激发他继续阅读的欲望，同时在父母的交流也可以加强感情的沟通，使孩子养成健康豁达的性格。课外阅读活动不仅是课堂教学的有效补充，也使学生的知识结构更趋向完整，同时更使他们掌握了一种自我学习的有效手段，为今后的学习打下了坚固的基石。

二、课内课外相结合

当学生有了阅读的冲动，老师可以利用课堂上的有效时间渗透一些读书的方法，针对低年级的孩子，我们可以采用一些他们感兴趣的乐于接受的方法。例如，当我们教一些朗朗上口的课文时，就可以指导学生唱游的读，还有一些诗词也可以用此种方法，让他们记得牢，当遇到日积月累的句子时，可以通过比赛的形式，来激发他们背诵，课堂上教学生读读，画画，还可以在书上写写你喜欢那个人物或动物，另外，老师可以有计划、有目标的配合教科书选择一些孩子们的书籍，制定每期的读书目标，推荐孩子们喜欢的书目，安排他们有充足的时间阅读，利用周边有利的环境，如书店、超市的书柜、网络或者学校的读书馆，班上的读书角，营造读书氛围，让学生从入学就感受到校园的书香气息，还可以与同学、老师交流中找到好的读书方法，这样在他们拿到书的时候就可以用一些好的学习方法来自行阅读，让课内的方法指导课外的阅读，当学生找到了打开阅读的钥匙，推开阅读这张神奇的门时，便会感受到阅读的乐趣，那么他就会爱上书籍的，從而就会自觉的去读自己喜欢的书籍，感受到一种读书的乐趣。

三、利用多媒体设备帮助学生阅读 　　科技的发展，让越来越多的教室中出现了多媒体等的信息设备。这些设备的出现，为枯燥无味的课堂中，增添了不少的活力。这些技术的运用，让教师们有了更加方便的教学现场，大多数的学生们对这些新兴的设备也都是十分的喜爱。它不仅仅是一种简单的技术，还是教学中的一个保障，运用简单的课件等形式，提升课堂气氛，还可以让学生在课后有更多的复习空间。多元化的教育不断兴起，老师的单方面，独角戏式教学方法已经开始于时代脱节。这种情况下，越来越多的老师开始使用教室中配备的多媒体系统，帮助学生进行更好的课堂理解。但是信息技术仅仅只是局限于教室中的多媒体设备，或者说，信息技术的运用难道也要落得老师独自表演的境地？我们可以利用更多的信息技术，利用线上线下的互动提升课堂效率。许多诗歌、课文的理解，需要经过许多声情并茂朗读，优美的音乐将学生带入课文之中，才能让学生真正理解课文中的真正意义。但是老师的本职是教书，并没有很好的朗读情感，所以在讲课时总会有些许局限。但是多媒体设备可以帮助老师解决这一短板，运用网络上下载的音频视频文件，帮助老师更好地让学生身临其境的学习文章。同样的，老师们可以让学生通过观看视频、影视作品了解所学文章当时的背景，或者体会到文章的情感氛围，让同学更加直观地去了解自己的所学。这些技术的应用不仅可以帮助学生学习，而且可以减少老师的工作量，最重要的是可以在有限的时间内，调动学生的课堂兴趣，让学生在课堂的几十分钟里保持较高的新鲜感，从而达到最好的教育效果。 　　小学的语文教育，适当、灵活、正确地使用信息技术是一个十分重要的选择。利用信息技术，提高学生上课的兴趣、提高课堂效率，让学生真正地融入课堂，体会课堂利用课堂。课下帮助同学及时解决问题，统计较难的重点问题。信息技术一方面教育了同学，一方面方便了老师。所以在小学语文学习中，加入信息技术，可以有效地帮助到老师和同学。 　　四、 结语 　　小学语文的学习，阅读是必不可少的一环，学生通过不断的阅读，提升自己的语文素养和语文学习能力，语文的写作、表达、理解都是建立在阅读的基础之上，只有学生不断进行阅读，才能够让自己的能力得到提升。老师们在这期间，要不断地探究更好更有效的阅读方法，从而帮助学生爱上阅读，进行更深层次的阅读。