简论初中体育健康教育的意义和实践

简论初中体育健康教育的意义和实践

杨志成

甘肃省陇南市西和县石堡镇九年制学校 742100

摘要:近年来，伴随着我们国家素质教育的实施以及新课程教学教育改革的不断推进，一定程度上使得体育课程也受到越来越多人的重视，同时初中体育健康教育这一学科也变得越来越重要。但是是我们国家始终处于应试教育的社会背景下，以及受到传统教学观念的影响，初中体育健康教育教学方面还存在着一些问题，比如说学生的学习兴趣比较低，教学活动参与程度不够高等一系列情况。所以说，老师应该坚持新课改理念的基础上，结合初中体育健康教育这一课程的特点，努力的提高教学水平，激发学生学习积极性，从而让同学们在学习的过程中提升自己的体魄，对这一学科树立起学习兴趣。

关键词:初中体育健康教育；意义分析；实践

一.在初中教育机构开展体育健康教育这一学科的现状分析:

现如今，伴随着我们国家建设体育强国的目标逐渐推进，我国已经越来越重视体育方面的进步与发展，所以说老师在教学的过程中也应该不断地重视起体育这一门课程，从而能够增强学生的体魄，让同学们在这一课堂中学习到更多有用的知识。但是目前我国初中体育健康教育这一学科中教学主要存在以下几方面的问题，首先基于我国应试教育的社会背景下，有一些老师和学生普遍都把主科当成非常重要的学科，把必考学科当成是。最重要的培训要点，然后不重视体育以及其他德育学科的建设。从而使得学生对于这一门课程不够重视，而且也疏于对这一课程的练习，从而达不到这一课堂的良好教学效果。其次，有一些学校的老师普遍受传统教学观念的影响，认为体育课程是初中教学中最简单的一门课程，而且也把这一门课程想的过于轻松于简单化，使得老师不重视体育教学，在真正上课之前不会准备备课，这就使得教学的内容过于简单以及枯燥，从而使得枯燥的教学内容让同学们降低了学习的兴趣，进而降低了教学的效果。再有就是，在初中教育机构开展这一门课程的过程中，老师使用的教学方法过于传统，而伴随着我国新型课程改革的不断实施，越来越多的老师已经将多媒体教学方式运用其中，但是有一些体育老师并没有意识到这一学科应用现代化教学技术的重要性依旧采用传统的教学方法进行教学与授课。

二.开展初中体育健康教育的重要意义:

在初中开展体育健康教育这一门课程，不仅能够让学生通过学习掌握系统的体育科学知识，体育运动技能以及科学锻炼身体的原理以及方法，同时也可以增强学生的体魄，促进学生身体健康，增强体质。其实最重要的也能够培养学生具有一个终身体育的意识以及自律能力，让同学们养成一个良好的精神品质，而且通过适量的课上体育活动也可以调节他们的身心健康，缓解他们在学习过程中身体方面的疲劳，舒缓他们在学习过程中的课业压力，减少心理负荷。还有就是，这一学科也可以通过为学生施以良好的体育健康教育，有效的促进学生身体形态以及身体素质的正常发展，增进学生的健康，让同学们养成一个锻炼身体的良好习惯，培养他们对于体育的兴趣以及爱好，为他们将来的发展打下一个良好的基础。

三.在初中教育机构开展体育健康教育实践策略分析:

（一）培养学生具有一个终身体育的良好意识:

在体育教学的过程中，终身体育意识是一项非常重要的概念，而且在其进行体育与健康教学的过程中，如若老师能够培养学生的终身体育健康意识，那么将会对他们的学习也大有裨益。此外，学生一旦形成了终身体育锻炼的思想意识，这样也能够促进他们更加自觉地进行体育锻炼，从而在不断的锻炼过程中增强自身的体魄，舒缓自己的可以压力，锻炼自己的身心健康，进而达到这一课程开办教学的最终目的。换言之，就是老师在教学的过程中，首先应该培养学生具有一个基本的体育锻炼能力，然后在实际教学的过程中也应该充分地调动学生对于这一门学科的兴趣，让学生能够主动地参与到老师的教学活动中，从而能够真正的感受到这一学科带给他们的益处，为自己锻炼一个良好的身体素质打好一个铺垫。还有就是，老师在教学的过程中，不能只让同学们增强自身的实践能力，而且也应该让同学学习一些理论知识，加深对于理论知识的理解，这样也能够更好的进行学习体育实践，拥有一个良好的知识铺垫。

（二）加大学校体育设施经费方面的投入，全面提升学生的身体素质:

现如今有一些学校普遍呈现出体育基础设施不够完备，在体育器材方面投入经费不够多等一些问题。为此，学校如若想要提高学生的体育活动效率，就应该加强现有场地以及器材的利用效率，先将这些老化的器材进行一些修理，同时各级领导也要充分的重视体育经费的投入，使体育基础设施以及器材逐步完善，争取落实到每位同学以及老师都能够顺利的进行课外体育活动，从而提升自身的体能。　而且学校教师在开展体育健康这一学科教学的过程中，要合理的分配让学生锻炼身体的时间，同时也应该督促学生形成自主锻炼的良好意识，这样才能够让同学们树立起自身自律性，充分利用好课余时间加强体育锻炼。而且老师也应该尽可能的开展一些课外体育活动，让同学们积极的参与到教学活动中，从而在锻炼的过程中提升自身的身体素质，强化体育锻炼意识。

（三）教师应该完善体育健康这一课程的教学内容:

在初中教学的过程中，体育健康这一学科的教学内容应该足够吸引学生的兴趣，这样可才可以使得整个课程教学显得有意义。所以说老师一定要注重对于教学内容进行选择，不能将传授的内容局限在教科书内，而是应该根据学生的个性差异及其兴趣爱好制定一些教学目标以及内容，让学生们在学习的过程中感受到乐趣。而且所开展的教学模式应该丰富多彩，不应该仅仅局限于某种形式，应该通过不同的教学模式带给学生多种教学体验，让他们获得最全面的身心感受以及情感体验。

结束语:

在我国体育教育浪潮的推进模式下，初中生体育健康课程是一项非常重要的学科，同时也应该对其进行一个深入的了解。而且老师在此方面的教学教育模式以及教育理念应该得到一些良好的改善，从而能够不断地解决其出现的问题，让这一学科的教学真正的发挥出其应该有的作用及其重大意义，从而使得我国的体育教育事业得以快速发展，教学目标得以逐步实现。

参考文献：

[1]刘彬.翻转课堂教学模式在初中《体育与健康》课堂教学中的实践研究[D].济南：山东师范大学，2015.

[2]肖微.体验式教学在初中体育与健康课的应用研究[D].沈阳：东北师范大学，2016.

[3]王丽霞.河北省初中《体育与健康课程标准》实施效果及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2016.