中等职业教育班主任班级管理的创新模式

中等职业教育班主任班级管理的创新模式

陈颐

曲靖市麒麟职业技术学校

摘要：中等职业教育中班主任管理工作一直是班级管理、发展、进步的核心，所以只有不断的利用新型的管理理念管理班级，构建一支团结的班委主体、班主任辅助管理模式，同时还要学会应用现代企业管理模式和现代企业管理理念的方式方法来进行管理，班主任管理工作中班主任要学会实行企业文化理念，打造一个美好的班级文化、引入新型的教育机制和淘汰制，结合企业经济管理进行班级管理，优化班级管理的信息、难度。另外，班主任还应该认真的知道班委学习相关的管理离你那和管理模式，更好的进行班级出现模式。

关键词：中等职业教育；教育教学；班主任管理工作

结合大中小班级管理工作中，笔者一直认为中等职业教育中班级的管理工作是最难的，因为中职的学生参差不齐，还有学校对学生的手机管控不利，导致学生在教学过程中禁受不住相关的诱惑，比较的接近社会，所以导致班主任管理工作比较的复杂，难度系数比较的大。故此，作为中等职业教育的班主任一定要学会创新发展，借助班委来进行管理，发挥班委的作用，同时班主任要具备超强的亲和力来关注每个学生的成长，让他们在班级里找到自己的归宿。

1. 中等职业教育的班主任积极的构建班委管理工作和班主任辅助机制

中等职业教育的班主任要学会构建一支钢铁般的班委团体，发挥班委的积极作用，多鼓励班委来管理学生，因为同年龄的班委比较好管理，作为班主任只要做好辅助、引导工作即可。班主任做好民意选举工作，选举出来的班委一定要顺应民意，并让班委带好头，在班集体里做好主导地位。同时，作为班主任一定要控制好全局，把握好班级发展的方向、监督班委团体、指导班委带好班级，好要有一双明亮的眼睛，积极的关注好学生，了解学生的个人情感，学习生活等各个方面，为学生做好正确的指导。在班级管理工作中，班主任要积极的做号以下几个方面的工作：一、选拔负责人、高素质的班委团体；二、明确好责任制，班委分工制落实到实处；三、加强班委的监督和建立班级管理目标责任制。在选拔班委的时候班主任根据选拔出来的相关能力，及时的做好班级班风、口号、相关制度的建设，并利用好相关的考核机制为班委打分，进行评选优秀班委。同时，还需要注重班委的监督机制，积极的做好班委监督，针对一些徇私舞弊的班委一定要严惩和批评教育。

2. 中等职业教育的班主任积极的利用那个好现代企业管理理念和现代企业的管理模式

2.1根据相关的企业文化打造优秀的班级文化

企业文化相当于一个企业发展的符号和象征，体现着这个企业发展的价值观和理想信念；企业文化还是一种管理哲学，潜移默化的影响着公司员工的发展，故此作为中等职业教育的班主任一定要利用好企业文化这一标杆来设立相关的班级文化，打造一种学风、班风正能量的旗帜。有句话说得好，“无规则，不成方圆”，故此一定要具备完善的班级规章制度，这个规章制度就是要让学生知道这个制度就是一个隐形伞，只要你触碰就会遭到一定的惩罚；其次，积极的选好相关的班委团体，比如班长、副班长、团支书、文艺委员、纪律委员、卫生委员、生活委员等，让这些班委在班级里发挥主导性，成为引导班级发展的核心骨；最后，还要积极的做好实践教学，积极的注重企业实习平台，让班委走进企业，成为里面的一员，然后在利用好，感受里面的文化理念，为我所用。

2.2映入企业竞争机制和实行淘汰机制

为激发班委的积极性，调动班委的参与度，作为中等职业教育的任课教师一定要学会灵活的应用好相关制度，一定要从班委着手，针对一些不负责任的班委，一定要学会淘汰，要让他们知道“在其位，谋其职”的理念，让班委形成一种危机意识。同时，作为中等职业教育的班主任一定要公平、公正、公开等原则，严峻的处理好班委犯错等事情；班主任利用好相关的平分机制，为班委打分，每周、每月都进行公示，针对一些平分较低的班委，一定淘汰，并重新选举出新的班委成员。通过这样的渠道，争取让每个学生都能体验到班委的作用，以及认识到其实当班委并非容易的事情。

2.3结合相关的经济管理进行相关的班级管理

在班级管理工作中班主任还要利用企业经济管理中的“二八法则”、70%原则、团队建设理论等方法来开展教学，这些理论知识不仅能帮助班主任指导班委成立，还能指导学生成为建设现代教学理念的管理模式。班主任应该结合自身的经验，团结班委，树立以班级为主的团队建设，指导学生树立团结意识，竞争意识和服务管理观念；结合向的企业管理理念，简政放权，让班委拥有实权，制定想哥哥的管理目标，让班委完成，达成一定的目标。

综上所述，中等职业教育的班主任一定要科学的企业管理模式，积极的促进班级管理向更好的步骤法，运用多媒体技术、微信群开展吩咐多彩的教学活动，积极的开展淘汰制，优化班级管理理念，打造高深的企业管理理念，是班主任管理工作更加告诉的发展。