关于积极心理学在中职德育教学中的应用研究

关于积极心理学在中职德育教学中的应用研究

杨翠霞

西华县第一职业中等专业学校 河南西华 466600

摘要：积极心理学作为重要的学科，凭借其自身的优势得到了广泛的运用，尤其在中职德育教学中的运用，为学生带来全新的体验。中职教师要认识积极心理学的重要性，并且能够根据当前教学的实际情况，做好教学方面的设计，将积极心理学渗透到德育教学中，实现二者之间的相互融合，促进德育教学工作的全面开展，进而提高中职德育教学的水平。基于此，本文主要对积极心理学在德育教学中应用的必要性进行了阐述，重点对其在教学中的应用展开深入研究。

关键词：积极心理学；中职；德育教学；必要性；应用

引言：积极心理学作为心理学重要的研究方向，积极心理学注重研究人的优点，彻底打破了传统心理学关注的重点，在实际的应用过程中，注重挖掘人的潜能，关注人的消极情绪。尤其现阶段，中职学校生源素质普遍偏低，自制能力相对较差，这对于他们的成长极为不利。基于此，中职学校要给予德育教育工作足够的重视，注重德育教学工作的开展，将积极心理学知识渗透到教学中，以此来改善中职德育教学现状，进而提高中职德育教学的质量和效果。

1. 积极心理学在德育教学中应用的必要性

根据相关数据调查显示，中职学校间存在激烈的竞争，其竞争的实质为就业率与升学率上的竞争，大部分中职学校将目光放在提升学生成绩上，并没有给予德育工作给予足够的重视，没有意识到德育教育的重要性，致使德育工作开展不到位。此外，教师认知上的偏差成为当前主要问题，现阶段中职学生整体素质不高，再加上为了扩大规模，没有对生源设置相应的门槛，导致越来越多学习成绩较差的学生进入到学校。部分学生在实际的学习过程中，经常出现注意力不集中，自暴自弃等心态，这对于中职学生的发展有着较大的影响。基于此当前这种情况下，中职学校要意识到德育教育工作的开展，同时要注重发挥积极心理学的重要性，根据实际教学的需要，将积极心理学与德育教学相结合，最大限度发挥积极心理学的作用，促进学生实现全面发展。

2. 积极心理学在中职德育教学中的应用

1. 把握学生心理特征

在中职德育教学过程中，教师要想保证积极心理学在教学中得到很好的体现，则需要做好以下方面工作：明确与学生之间的交流，准确的把握学生心理特征，为德育教育工作的开展提供保障。教师要想实现这一目标，就要保证在德育教学工作顺利进行的基础上，积极主动学习积极心理学方面的知识，不断增强自身的整体素质，掌握积极心理学理论知识。在实际的教学过程中，教师要深入挖掘德育素材，并将其与积极心理学进行有机结合，促进德育教学工作全面发展。此外，教师还需要重点加强与学生沟通，及时了解学生的心理状态。尤其在教学方式的选择过程中，教师要根据中职学生的特点，有针对性的选择互动方式，更好的对中职学生心理特征进行很好的把握。

2. 转变教师的心态

教师作为教学活动的组织者，教师能否保持着良好的心理状态，对于中职德育教育工作的开展具有积极地促进作用。根据相关数据调查显示，很多中职教师在认识方面存在偏差，再加上传统教学思想所束缚，教师并没有给予德育教育足够的重视，导致德育教学工作受到较大的影响，对于教学水平的提升产生了严重的阻碍。基于此，教师要想改变当前这种处境，就要主动学习积极心理学知识，注重转变教师自身的心态，转变教师的思想观念。除此之外，教师还需要结合具体实际情况，定期组织相应的联合宣讲会，以积极的教学实例作为案例进行分析，以此来引发教师的共鸣。

3. 选择合适的教学工具

在中职德育教学过程中，教师能否选择合适的教学工具，直接影响着德育教学的效果。从积极心理学角度来分析，语言的运用能够使人的大脑与现实统一，影响着人的行为动向。但是在图像的使用过程中，往往会实现更加直接的效果。基于此，中职教师在开展德育教学工作时，要意识到多媒体技术的重要性，充分发挥多媒体技术的优势，使其更好的为中职德育教学工作而服务，将会取得较为显著性的成效。众所周知，多媒体教学有着较大的优势，可以通过视频、图片、动画等形式将德育内容直观展示给学生，引发学生进行深入思考。在实际的教学过程中，教师要精选和编辑视频，将积极心理学内容渗透到其中，最大限度发挥积极心理学的作用，进而提高中职德育教育工作效果。

结语：综上所述，德育教育作为中职教育关键环节，对于塑造学生良好的任何，挖掘学生的潜能方面发挥着重要的作用。在实际的教育教学过程中，由于受到诸多方面因素所影响，使得德育教学出现诸多问题，并没有在中职学校得到很好的推广，严重影响着学生的成长。在这种情况下，中职学校要意识到积极心理学的重要性，将积极心理学与德育教学相结合，促进德育教学工作全面开展。

参考文献：

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[2]张世铨.探讨如何改善职业学校德育教学的方法[J].南昌教育学院学报,2012(7):24-28.

[3]汤元军.积极悦纳：积极心理学理念下中职师生情感认同[J].经济研究导刊,2012(28):325-327.

作者简介：杨翠霞 1982-10 女 籍贯： 河南省周口市西华县 学历：本科 职称：中小学二级教师 研究方向： 德育 邮编：466600 单位：西华县第一职业中等专业学校