小学语文教学中碎片化时间运用策略探究

小学语文教学中碎片化时间运用策略探究

李云萍

广西壮族自治区崇左市扶绥县岜盆乡中心小学 532100

摘要：我们所说的碎片化时间是指学生在学校之中较为零散的、空闲的时间，学生在这段时间大部分处于思维放空的状态或者是运动状态，在新时代的小学语文教学中，语文教师应该把握学生的空闲时间，抓住机会提升学生的语文素养，藉此加强学生对语文知识与技能的掌握。本文通过对小学语文教学中碎片化时间的运用进行浅析，研讨语文教师如何把握学生的碎片化时间。

关键词：小学语文；碎片化时间；教学策略

引言：随着时代的发展变化，教育领域也在不断的改革发展以适应社会发展的脚步，随着社会的发展，社会竞争也越来越激烈，“争分夺秒”的这个词也被真正用来形容现代的教学生活。在成年人的生活中，能够把握住碎片化时间的人会在生活中收获更多，对世界的理解也能够进一步加深，同理可得，在小学阶段身为语文教师的我们也要教会学生这个道理，引导带领学生把握住自己的碎片化时间，从而获得更多意外收获，加深对世界的理解。

一、小学语文教学中把握碎片化时间的意义

首先，把握碎片化时间能够提升学生的语文学习效率。学生的碎片化时间大部分分布在课间、午休、体育课的自由活动与吃饭的时候，这些时间之间没有连贯性，都是处于学生生活中会无意识忘记的可利用时间，但是这些时间都是真实存在着的，占据着学生生活中的小半部分，累积起来也是有着一定量的，教师如果能够引导学生在这些碎片化实践中把握语文知识，也能够实现语文效率的提高。

其次，把握住碎片化时间对学生来说也十分重要，在《义务教育语文课程标准》中明确提出：“人文性与工具性是语文课程的基本属性……语文课程要发挥其实践性，而语文实践是培养学生实践能力的主要途径。”利用碎片化时间学习语文知识，学生可以在期间加强语文技能的熟练度，在空闲时候不经意的去思考课堂学习的内容可能会有不一样的收获。在碎片化时间中，学生是没有课程压力的，学生可以借助碎片化时间的空闲去大胆进行语文实践，将语文课程中学到的东西应用在现实生活中，也可以在这闲暇之余感受世界的美好，反馈到语文学习之中。

最后，碎片化时间的把握是对教师教学能力的考验，同时也能提高语文教师的教学能力，教师要将学生的碎片化时间重视起来，俗话说：“时间就是金钱。”把握住学生的时间就是语文教学最经济的展开。

二、小学语文教学中把握碎片化时间的阻碍

（一）学生的问题

小学阶段的学生对时间的规划与管理理念并不强，还处于被动的接受别人时间管理的阶段。因为学生的身心发展在小学阶段仍处于一个较低的水平，关于时间的自主管理与碎片化时间的运用并不上心，再加上活泼好动使学生的天性，语文教师也不能在学生碎片化的时间中去强迫学生学习语文知识，这样反而会引起学生对语文学习的厌恶。并且学生的思维发展也是具有阶段性和疲软期的，碎片化时间的规划固然重要，但是学生的思维也是需要休息和放松的，长时间高强度的学习压力会把学生压垮。

（二）教师的问题

碎片化时间管理对教师来说并容易，语文教师也有着自己的教学工作要做，备课、批改作业、开研讨会、教学进修都需要花费教师的大部分时间，身为语文教师也不可能全身心的投入进学生的碎片化时间管理上，就算是这样，但是长期的监督状态下，语文教师的身心也会吃不消。如果过分注重碎片化时间中的语文学习，很可能会导致语文课堂的失效，学生在碎片化学习中将语文课堂上的知识学习得七七八八，那么语文课堂的整体性、操作性与探索性就会失效，语文课程也失去了其本身的色彩，并且碎片化学习的语文知识也只是零散的，琐碎的，并不是系统的，对学生知识的构建也会造成困难。

三、小学语文教学中把握碎片化时间的策略

学生碎片化时间的管理需要尊重学生学习的主体性，要让学生养成利用碎片化时间来学习的习惯，从心底里打消学生的抵触。这并不是一个短暂的过程，需要在长期的教学中引导学生对时间进行有效利用，让学生自己去主动适应，教师从旁引导。比如：碎片化时间管理要与学生的语文学习相结合起来，教师可以带领学生做时间规划表，对于时间容量较大的碎片时间可以精心安排语文知识的学习，在体育课自我修整的时候就可以开始背古诗，或者是接触自然界的一些景物来充足自己的内心，增加学生对世界的认知；在课间休息的时候可以拿出课本来阅读下一堂课的作家简介和时代背景；在晚上睡觉之前花5分钟写下今天一天的收获，进行反思，总结经验。在利用碎片化时间时，语文教师也要注意到碎片化时间的利用不能影响到学生的正常休息，不能侵占学生的睡眠时间和体育锻炼时间，这不仅会影响到语文教学的有效进行，还会影响学生的精神状态与身体状态，得不偿失。

结语：在小学语文教学中，利用碎片化时间能够有效的帮助语文教学的展开，提高碎片化时间的利用程度，将其连贯起来，能够大大增加学生的语文学习时间，提高学生的语文素养，作为语文教师，应该对此不断进行思考，更好更高效的利用学生的碎片化时间。

参考文献：

[1]移动互联时代的碎片化学习及应对之策——从零存整取到“互联网+”课堂[J]. 王竹立. 远程教育杂志. 2016(04)

[2]零碎时间学语文[j].张晓红.《学周刊》.2016（16）