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探究预测策略在小学语文教学中的运用

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摘要摘要：在语文学科教学活动中，教师通过对预测策略的合理应用，能够有效激发学生的思维和想象力，使得学生的课堂参与度得以提升，进而打造出师生互动式的高效课堂。在本篇文章中，笔者围绕“预测策略在小学语文教学中的运用”这一主题展开具体的分析与研究，以此把握高效的学科教学方法。

DOI odwx7m034k/4911880

作者林益萍

机构地区广东省湛江市廉江市石岭镇外村小学广东湛江 524400

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词预测策略小学语文课堂教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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