浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

胡慧雯

浙江省金华市浦江县杭坪镇中心小学

摘要：小学语文不仅侧重对学生读与写的能力培养， 还指导学生在语文的长期影响中提炼关键内容，锻炼学生阅读、理解文章的能力，同时为其他学科的学习夯实基础。 因此，建议教师转变传统教学方式，将注意力从分数上转移，重点加强对学生阅读能力的培养，提升语文教学的课堂效率。

关键词：小学语文；阅读能力；培养

中图分类号：G633 文献标识码：A

1小学语文教学中培养学生阅读能力的意义

因为不同学生的知识储备、认知能力、生活环境不同，因此在阅读文章时会有不同的感觉。 语文阅读教学重在培养学生的思维探究能力，使学生在阅读文章的过程中得出答案，强化其对文本的理解能力。 阅读教学不仅可以锻炼学生的探究能力， 还可以提升语文课堂的教学能力。 新时期语文课程教学标准突出探究、自主的学习方式，锻炼学生的学习能力，激发其语文学习的主动性。 同时引导学生精细阅读、深入阅读，帮助其加深对文章的理解，升级自身的阅读体验。 另外，教师在学生自主阅读的过程中，更多的是扮演合作者、指导者，而不是单纯的传输者。 教师需要在学生阅读时给予方向性的建议，使学生在阅读中养成独立思考的能力。

2目前学生阅读能力培养的现状

目前来说，现在的小学语文教学中，很多教师和家长对学生阅读能力的培养还不够重视。很多家长认为阅读就是看课外书，是对主要科目学习没有太大作用的一种表现，不会为学生提供一个良好的看书环境，甚至有些家长还会阻碍学生看一些课外书。那么，作为语文教师，就应该通过家长会等方式来实现双向沟通，告诉家长阅读的重要性。当前社会普遍存在的问题是：小学生的阅读范围不够广，很多教师只会对学生进行课文的阅读和理解分析。如果学生没有一定的课外阅读量，那么学生就无法拥有更多的阅读空间，学生也不会对阅读感兴趣。如果教师在处理学生的阅读上出现方法不当的情况，那么就会让学生更加讨厌语文阅读。所以，教师要避免这种情况的出现，利用课余时间到书店为学生选择一些他们感兴趣的读本。如，《安徒生童话》《成语故事新编》等趣味性高的读本，这会让学生对阅读更加感兴趣，同时可以提升学生的阅读水平，进而促进学生写作技能的提高。

3提高小学生阅读能力的策略

3.1预设阅读问题

阅读的终极目标是使学生理解作者的思想感情、 理解文章的深层含义、激发学生的写作能力，这也是教师培养学生进行自主阅读的关键环节。 教师通过预设问题为学生的阅读指引方向， 树立其自主阅读观念， 激发学生的其探究阅读的兴趣，极为有效地提升学生自主阅读能力。 在预设问题时，教师可以从文本内容方面着手， 引导学生利用粗略阅读的方式提取文章中的重要内容加以归纳总结。另外，在设计问题时需要围绕文体特点与文本思想方面着手， 指导学生在阅读时由此及彼、由表及里、深入浅出，精准把握作者的思想情感与文章脉络，锻炼自身的探究性阅读能力。

3.2引导学生自主解决问题

学生阅读能力的培养实质上需要在发现问题的基础上锻炼分析、解决问题的能力。 建议教师将学生设为课堂主体，在学生自主阅读的过程中给出正确的指导， 使其自主阅读能力得到提升。当学生按照教师预设的问题进行初步阅读之后，将学生分成若干个学习小组，按照小组的形式集中讨论，对预设的问题开展开放式的研究。 或者引导学生对阅读时的问题进行自主解读，锻炼其发现问题、解决问题的能力。 同时有助于学生在问答中巩固对文章的理解， 强化自身的自信心与阅读兴趣。通过小组讨论的形式解决问题，有助于学生之间相互交流意见和阅读体验，使他们的观点相互碰撞，充分感受文章的多视角、多维度。

3.3注意词句训练

教师若想在阅读教学中充分提升学生的阅读能力， 需要奠定学生的语文基础水平。 这不光是学生语文学习的主要内容，还是提升其阅读水平的必经之路。 因此，教师需要在这方面予以重视。在实际的教学活动中，教师可以先安排学生朗读原文，同时在诵读的过程中标注文章中不懂的字词，之后教师再集中解决这些问题。 比如，在为学生讲解《难忘的泼水节》时， 教师首先可以结合学生对文章的了解， 引导学生进行阅读，针对一些较难的字词指导学生在阅读的过程中做好标记，记全笔记。 引导学生整理好词好句， 拓展学生的知识面。 另外，教师需要针对文章中表述含蓄、隐晦的字词进行讲解，尤其是固定的句式和词语，使学生在学习阅读中深入理解，灵活使用该方法进行今后的细致化阅读。 在教学课文 《难忘的泼水节》时，引导学生对文中盛大的场景予以想象，进行细致描述，将心中的情感带入文章中，将学生自身的语言与作者的语言相对比，使学生加深对文章词句的理解。

结束语

综上所述，小学语文阅读教学非常重要，学生阅读能力的培养也是十分重要的，教师必须要重视学生阅读能力的培养，从而提高学生的表达能力以及写作能力。

参考文献

[1]尚天平.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].科学 咨询（科技·管理），2019（9）：166.

[2]王芳霞.小学语文教学中学生课外阅读能力的培养[J].学周 刊，2019（21）：136.