健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用分析

健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用分析

王秀英 谢红双，王敏芹，段雪峰，安庆艳

大庆油田总医院 163000

　　【摘要】目的：急性胰腺炎患者护理过程中采用健康教育护理方法，观察该种护理方法的效果。方法：将我院收治的急性胰腺炎患者作为观察对象，观察时间段为2018年2月到2020年2月，并且根据患者使用的护理方法不同，将患者分成两组，对照组采用常规护理方法，治疗组使用健康教育护理方法。结果：治疗组护理满意度为96.87%，对照组护理满意度为75%，（P<0.05），结果有显著差异。结论：急性胰腺炎患者护理过程中采用健康教育效果明显，该种护理方法值得在临床上推荐使用。  　　【关键词】急性胰腺炎;护理;健康教育  　[Abstract] Objective: To observe the effect of health education nursing method in the nursing process of patients with acute pancreatitis. Methods: the patients with acute pancreatitis in our hospital were selected as the observation objects, and the observation period was from February 2018 to February 2020. According to the different nursing methods used by patients, the patients were pided into two groups, the control group adopted routine nursing methods, and the treatment group used health education nursing methods. Results: the nursing satisfaction of the treatment group was 96.87%, and that of the control group was 75% (P < 0.05). Conclusion: the effect of health education in the nursing process of patients with acute pancreatitis is obvious, which is worthy of clinical recommendation.

[Key words] acute pancreatitis; nursing; health education

　急性胰腺炎患者发病急，而且患者死亡率高，严重威胁患者生命安全。在急性胰腺炎患者治疗过程中，由于许多患者不了解该种病症知识，导致患者在护理治疗时配合度不高，影响患者的治疗效果。为了提高患者治疗效果，可以在患者护理时使用健康教育方法，帮助患者了解疾病知识，以此来提高患者治疗效果。基于此，本组研究急性胰腺炎患者护理过程中采用健康教育护理方法，观察该种护理方法的效果。  　　1 一般资料与方法  　　1.1 一般资料  　　将我院收治的急性胰腺炎患者作为观察对象，观察时间段为2018年2月到2020年2月，并且根据患者使用的护理方法不同，将患者分成两组。对照组随机编入患者32例，患者平均年龄46.17±3.18岁，患者平均体重51.25±4.28千克，男16例，女16例。治疗组随机编入患者32例，患者平均年龄49.18±3.31岁，患者平均年龄56.18±4.90千克，男17例，女15例。（P>0.05），两组患者资料无差异。  　　1.2 方法  　　1.2.1 对照组  　　对照组采用常规护理方法，该种护理方法中有环境护理、观察护理、给药护理等，使用的常规护理需要根据医院的护理规定开展。  　　1.2.2 治疗组  　　治疗组采用健康宣教方法，该种方法是建立在常规护理基础之上，使用健康宣教护理方法主要有以下方面的内容：  　　（1）对患者开展入院评估：患者来到医院接受治疗方案后，护理人员需要对患者进行评估工作，评估的主要方法是询问，通过询问了解患者的学习能力、文化程度、心理情况、卫生知识了解情况等。护理人员对患者这些信息的了解，有利于后期健康教育的逐步开展[1]。  　　（2）对患者疾病知识的讲解：急性胰腺炎病症发病急，许多患者对疾病知识不了解。护理人员开展护理工作时，为了帮助患者了解疾病知识，以便患者在后期护理中更好配合。护理人员可以对患者进行疾病知识宣教，开展疾病知识宣教过程中，护理人员可以采用宣传小册宣教方法，患者通过宣传小册阅读，可了解相关的疾病知识。同时护理人员也可以采用面对面宣教方法，使用的面对面宣教中，需要根据患者不同文化程度开展，比如对于文化程度较低患者，可以使用通俗易懂的疾病知识宣教方法，以此来提高患者理解能力;对于文化程度较高患者，可以使用专业知识宣教方法，患者通过专业疾病知识宣教，可了解更多的疾病知识。护理人员使用疾病知识宣教后，患者了解疾病知识，在以后的生活中能有效防止该种疾病的发生，并可有效减少患者疾病复发，以此来保证患者身体健康[2]。  　　（3）心理指导：急性胰腺炎病症患者死亡率高，许多患者担心治疗效果，造成患者心理紧张，有些患者还会出现抑郁等不健康的心理疾病。护理人员为了保证患者有一个积极健康的心理状态，可以对患者使用心理健康指导方法。采用心理指导方法中，主要是和患者交谈，通过交谈了解患者心理想法，并且采用针对性方法解决患者心理问题，以此来帮助患者建立一个积极健康的治疗心理状态，有利于患者病症治疗效果的提高[3]。  　　（4）治疗护理宣教：急性胰腺炎病症在护理过程中，患者治疗有许多注意事项，比如患者使用胃肠减压器时，要保证胃管的通畅，还要保证胃肠减压器在负压状态;在使用胃管时需防止咽喉感染等;特别是在饮食方面，急性胰腺炎患者需要使用禁食治疗，但患者也可以使用一些低脂肪食物，使用低脂肪食物时需要少食多餐。护理人员对这些内容进行宣教，帮助患者掌握护理知识，提高患者的治疗效果[4]。  　　1.3 统计学方法  　　数据采用SPSS18.0软件进行统计分析，计量资料采用两样本t检验，以P