江苏省扬州市江都区龙川小学 225200
摘要:本文以如何加强小学美术审美教学为分析对象,首先介绍了审美教学的错误认知,接着论述了加强小学美术审美教学的建议,以便可以提高小学美术审美教学质量。
关键词:小学;审美教学;教师
美是客观存在的,但是由于小学生的认知非常有限,小学生的审美能力也非常有限,小学生的认知依旧处于启蒙阶段,无法感受到身边的美,因此在进行美术教学之时需要陶冶小学生的审美情操,帮助小学生发现美,增添学生对于生活的热爱,不断激发学生创造美的能力。为此,小学教师需要不断改善自身的教学方法,需要调整自身的教学思路,树立正确的价值理念,培养学生具备良好的审美情操,帮助学生发现美并创造美,不断提高学生的综合素养。
一、审美教育的错误认识
目前,我国人才选拔方式是通过考试方式来进行,因此无论是教师还是家长都非常重视学生们文化考试分数,忽视了学生们艺术学习,这也使得小学教育变得具有较强功利性,很容易导致学生们不喜欢艺术课,无法帮助学生们全面成长。与此同时,由于小学美术教育和其他的教育常常会区别对待,通常会把美术的审美教育简单的理解为一种知识的传播,使得小学生们无法对审美教育有更深的理解,忽视了审美教育在小学生教育中的重要作用。当前,小学美术审美教育的手段非常单一,教学更加注重的是理论传说,并不注重培养学生们具备发现美的素质,教学创新力严重不足。除此之外,当前的美术教师在教学之时更加注重传授各种技法和这种教学方法,无法激发学生的学习欲望,也无法提高学生们的学习兴趣,不利于培养学生具备良好的审美素养,会影响到学生们学习的积极性。
二、加强小学美术审美教学的建议
第一,转变传统的教学思想。为了提高小学审美教学,教师首先必须转变自身传统的教学思想,在教学过程之中不能一味的进行理论知识灌输,这种满堂灌的教学方法不利于学生学习,不利于激发学生的学习兴趣,甚至会有些学生讨厌学习。在下属的过程之中,教师还需要加强与学生们之间的互动,应当摒弃以往以教师为主导的教学模式,激发学生的学习欲望,不断提高学生的学习兴趣,以便实现艺术审美教学的目标。在教学的过程之中,美术教师需要不断转变教学思路,改进教学方法,帮助学生们学习各种美术知识,不断提高自身的审美情趣。为此,美术教师可以使用多媒体进行教学,通过多媒体进行色彩对比或者是构图,引导学生们发现美、认识美,调动学生们学习的兴趣。
第二,持续性的改进教学方法。小学美术教学是美术课堂学习的初级阶段,教师除了需要以教材为本之外还需要增设教学情境,不断改进自身的教学方法。为此,教师在教学之时可以使用情景教学法,还可以使用小组学习教学法,不断提高自身教学能力,不断改进教学方法,不断提高小学美术审美教学的质量,提高小学生的审美能力。
第三,激发审美意识。审美是一种视觉艺术,在小学教学之时要充分利用学生们的好奇心,在教学的过程之中,需要培养学生们善于观察的能力,不断提高小学生的审美情趣。现在现在科技技术的快速发展,现代信息技术为小学美术教学提供了更多的教学途径,利用多媒体可以创造良好的课堂氛围,多媒体中的音乐视频也可以深深吸引学生的注意力,有助于营造良好的审美学习环境,不断提高学生们的审美学习兴趣。除此之外,教师还需要鼓励学生利用互联网积极寻找美术审美素材,不断提高自我发掘艺术的魅力。
第四,不断丰富学生们的思维空间。为了可以提高小学美术审美教学的质量,提高学生们的思维审美空间也非常的重要。由于小学生缺乏必要的生活经验,因此要深入挖掘和培养学生们的创造力和想象力,通过良好的创造力和想象力积极为学生的发展提供指导。在这一过程之中,教师可以运用形象思维进行分析让学生们对各项事物进行审美想象,使学生们可以天马行空,不断提高学生的审美情操,提高小学美术审美教学的质量。
第五,开展作品互评活动。在小学美术教学过程之中,教师可以在课堂上选取一些名家作品,这些名家作品一般都具有较强的美术技法,包含有非常深厚的艺术思想,这些作品也是艺术家自我情感表达的重要载体,可以有效提高小学生的审美能力。因此,教师可以帮助学生们去理解名家作品,加强对名家作品的理解程度,可以充分了解作品的内涵,不断提高学生们的审美意见,以便可以提高小学美术审美教学的质量。
第六,开展实践活动。为了有效提高小学美术审美教学质量,我们还可以开展各种各样的实践活动,教学工作不能够仅仅集中在课堂。为此,教师可以带领学生们走到生活中去,走到大自然中去,通过开展各种各样的春游秋游活动,让学生们感受到自然之美,感受到生活之美,使学生不断提高自身的审美情操,让学生们拥有良好的审美能力,以此来提高小学美术审美教学的质量。
三、结语
综上所述,为了可以加强小学美术审美教学,教师需要转变传统的教学思想,需要激发学生的审美意识,需要不断改进教学方法,不断丰富学生的思维空间,积极开展作品互评活动,开展实践教学活动,以便可以提高小学美术审美教学的质量。
参考文献:
[1]陆伯瑶. 浅谈小学美术教学中审美能力的培养[J]. 考试周刊, 2018(4):170-170.
[2]董甜甜. 浅谈小学美术教学中审美能力的培养[J]. 儿童大世界(下半月), 2019, 000(008):198.