浅析小学英语语音学习的重要性及语音教学

浅析小学英语语音学习的重要性及语音教学

蒋红英

宁远县第十二完全小学 湖南永州 425600

摘要：在开展小学英语课堂教学过程中，教师要立足于小学生的身心发展特点，引导小学生联系语音知识对英语知识进行有效地学习，提升英语教学效果及教学质量，为小学生更加全面地发展及进步打下坚实基础。本文对小学英语语音学习的重要性及语音教学策略进行了探究和分析，希望能够为小学英语语音教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

关键词：小学英语；语音教学；语音学习

前言：语音学习对于小学生学习英语起到了重要的影响，有助于小学生学好语言知识，对小学生日后的成长及发展起到了重要的促进作用。语音是语言的物质外壳，通过进行语音学习，能够对语言进行精确地表示，加深对语言知识点的学习及理解。在开展小学英语教学中，把握语音学习的重要性，并联系小学生的身心发展特点，针对性的开展语音教学，对于培养小学生英语核心素养，促进小学生全面发展及进步来说，具有十分重要的意义。

1. 小学英语语音学习的重要性分析

小学英语课堂教学中对语音教学重要性的把握，有助于引导小学生对英语知识进行有效地学习，以促进英语知识的内化。关于小学英语语音教学的重要性，主要表现在以下几个方面：

首先，通过开展语音教学，有助于降低英语单词的学习及记忆难度，使小学生对单词进行有效地学习及记忆，为小学生日后学习英语知识打下良好基础。语音学习使小学生掌握英语单词的拼读方法，并在拼读过程中自然而然地实现单词记忆^[1]。

其次，有助于激发小学生学习单词的兴趣，使小学生由被动学习向主动学习方向转变。通过引导小学生进行语音学习，使小学生读出英语单词，并培养小学生英语语感，以激发小学生学习英语单词的兴趣，进一步提升英语单词的学习效率和学习质量。

最后，把握英语语音教学，实现英语教学方法的创新发展。在语音教学中，注重结合小学生已有的学习经验和基础，指导小学生对英语单词知识进行有效地学习，促进英语知识点的内化，培养小学生英语自主学习能力，以促进小学生更好地成长及发展。

2. 小学英语语音教学策略分析

在新的教育教学形势下，小学英语语音教学工作的有效开展，要注重联系语音学习的重要性，突出教学的关键点，引导小学生对英语语音知识进行有效地学习及理解，为小学生日后有效地学习英语知识打下良好基础。关于小学英语语音教学策略，具体可从以下几个方面进行把握。

（一）重视基础教学

小学英语语音教学工作的开展，有助于引导小学生对英语单词进行学习和记忆。因此，在开展语音教学过程中，要对基础教学工作予以高度重视，引导小学生对语音基础知识进学习，为小学生进行单词拼写打下良好基础^[2]。在基础教学过程中，教师要密切关注于小学生的学习情况，做好对小学生的有效考察。结合小学生的身心发展特点来看，教师要对小学生做好监管工作，对小学生基础知识学习情况进行抽查，做好检验工作，针对小学生的错误发音进行有效地纠正，从而使小学生对单词进行有效地记忆，以提升英语课堂教学效果及教学质量。例如，在语音基础教学过程中，教师要注重引导小学生对字母发音进行把握，引导小学生对字母发音进行掌握，并能够将字母发音与单词拼写进行有效地结合，从而使小学生掌握单词的拼读方法。通过引导小学生掌握单词拼读方法，在单词记忆过程中，通过对单词进行拼读，使小学生自然而然地记住单词。

2. 尊重小学生学习特点

小学英语语音教学工作的开展，教师要突出小学生课堂主体地位，充分地发挥小学生的主观能动性，使小学生在英语知识学习过程中，由被动学习向主动学习方向转变，加深对英语知识点的理解性记忆。在小学英语语音教学时，结合小学生的身心发展特点来看，小学生具有较强的求知欲和好奇心，教师可以充分地利用小学生的身心发展特点，对小学生做好针对性的引导。例如，在开展语音教学时，教师要积极与小学生进行互动和交流，注重发掘小学生语言学习潜力，让小学生能够勇敢地进行表达，勇敢地说英语。这一过程中，在语音教学时，教师要给予小学生自我表现的机会，让小学生在课堂上读英语、说英语，激发小学生好奇心，调动小学生学习英语知识的积极性和主动性，从而使小学生对英语语音知识进行有效地理解及掌握^[3]。

2. 培养小学生自主学习能力

小学英语语音教学工作的有效开展，要立足于小学生的实际情况，对小学生自主学习能力进行培养，使小学生自主地学习英语知识，加强对英语单词的记忆。在小学英语课堂教学中，教师要注重对讲授式的教学方法进行创新，注重为小学生营造一个良好的语音学习环境，充分地发挥小学生的主观能动性。例如，在开展英语语音教学时，结合教育信息化发展形势，教师要注重为小学生创造一个动态化的课堂学习环境，联系小学生的学习兴趣，使小学生主动地进行英语知识学习和探究。例如，借助于信息技术进行教学引导，利用动画片、英文歌曲吸引小学生的注意力，使小学生感受到英语知识学习的乐趣，主动地与教师进行沟通和交流，对英语知识点进行深入地学习及理解，激发小学生的学习热情，以促进英语语音知识的内化，为小学生日后的学习及发展打下坚实基础。如part E字母教学时，除教授学生letter name之外还应让引入letter sound,让学生有意识的了解字母在单词中的发音规律。又如，在课堂教学中，联系教材part F在语音教学中的重要性。在课堂教学中，教师可以结合教学内容，编制chant：pen and pencil, pencil and pen .pen and pencil. Let’s say it again.以此激发小学生的学习兴趣，以提升英语教学的效果及质量。

三、英语语音教学中应注意的问题

在开展小学英语语音教学过程中，结合上述分析来看，教师要注重对以下问题予以重视：

一是在语音教学中，教师要把握小学生的学习兴趣，引导小学生积极、主动地参与到英语语音知识学习当中。

二是在语音教学时，教师要引导小学生掌握英语语音的学习方法，使小学生自主学习、自主探究，以促进英语语音知识内化。

三是注重提升小学生基础知识的学习能力，为小学生学习语音知识打下良好基础，以促进小学生更好地成长及发展。

结束语：总之，在开展小学英语课堂教学过程中，教师要注重对语音教学的重要性做好把握，并联系小学生的身心发展特点，针对性的开展语音教学，引导小学生掌握语音知识，对英语单词进行有效地学习和记忆，促进英语知识点的内化。通过把握英语语音教学的关键点，指引小学生对英语知识进行深入地学习，更加有效地提升小学生英语知识学习能力，培养小学生英语核心素养。

参考文献：

[1]李凤英.语音教学的重要性在小学综合性学习中的缺失[J].南昌教育学院学报,2017,32(01):112-114.

[2]王雅楠.浅谈语音教学在小学英语学习中的重要性[J].甘肃教育,2016(19):110.

[3]李翠红.语音教学在中小学英语学习中的重要性[J].和田师范专科学校学报,2010,29(06):131-132.