培养高中生英语核心素养的策略探析

培养高中生英语核心素养的策略探析

唐颖

山东省临邑第一中学 251500

摘要：英语是高中生必须要学习的一门课程，广大教育实践者在进行英语教学之时，不仅仅要让学生掌握教材当中的语言知识，还需要结合英语学科的特点，对学生进行英语核心素养的培养，以此可以让学生跳出固有的学习思维，并能够让学生学会灵活应用自己掌握的教材知识，从而不断提高学生的英语能力。因此，在高中英语教学中，教师要积极利用多种手段，发展学生的英语核心素养，从而不断提高学生的学习成效。

关键词：高中英语；核心素养；师生互动；传统文化；教学情境

目前，现代化教育机制改革的趋势是从知识教育走向素养教育，在这样的教学背景之下，教师在进行高中英语教学之时，也需要对英语教学方式进行相应的改革与创新，将英语教学的重点由单纯地语言知识的讲解，变为培养高中生的英语核心素养，以此可以改变枯燥无聊的英语灌输式的教学现状，并能够打开学生的兴趣之门，让学生始终保持着积极的学习态度，从而不断提高学生的英语成绩。因此，在高中英语教学中，教师要积极落实素质教育的理念，并要采用有效的方式发展学生的英语核心素养，从而能够让高中英语教学产生质的飞跃。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对培养高中生英语核心素养的策略进行一番阐述和说明。

1. 加强师生互动，培养学生语言能力

在以往的以“填鸭”式的教学方式为主导的高中英语教学中，师生之间很少进行互动与交流，英语教学课堂的氛围比较沉闷，学生不敢在课堂当中进行表达，这样的教学方式不利于学生语言能力的提高，高中英语教学效果较差。鉴于此，在高中英语教学中，教师要积极与学生进行有效的互动，以此可以为学生创设一个良好的表达氛围，从而能够让学生主动在课堂当中陈述自身的观点，进而能够有效培养学生的语言能力。

例如，以“Amazing art.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先为学生出示了教材当中的问题，并为学生链接了与教材问题有关的资料。然后，我让学生在小组内对教材当中的问题展开了讨论，并鼓励学生在课堂当中讲述了自己的观点。之后，我对学生的回答进行了点评，并指导学生阅读、分析了教材当中的文章。最后，我与学生一起学习了教材当中的文章，从而使学生全面掌握了教材文章当中的知识。这样，教师通过与学生进行有效的互动，打破了“一言堂”的英语教学现状，提高了学生的语言表达能力。

2. 渗透传统文化，培养学生文化品格

当前高中生母语缺失的现象已经引起了社会的广泛关注，为了有效解决上述问题，教师在进行英语教学之时，需要结合教材内容的特点，对学生进行传统文化的渗透，以此可以让学生养成良好的文化品格。因此，在高中英语教学中，教师要积极将传统文化渗透到英语教学课堂当中，以此可以让学生形成独特的文化立场与态度，从而不断促进学生的个性化发展。

例如，以“The world of science.”为例，在讲述本节课的有关知识时，我先让学生在课下查阅了与中国科技有关的历史资料，并让学生在课堂当中进行了展示，以此使学生深入了解了中国的科技文明，并不断提高了学生的民族自豪感。然后，我结合学生查阅的有关资料，为学生引出了教材当中的有关知识，并结合教材内容，为学生讲述了教材当中的有关知识。而在讲述教材知识的过程中，我为学生引入了与世界科技有关的历史资料，以此不断提高了学生的文化修养。这样，教师通过将传统文化渗透到英语教学课堂当中，丰富了学生的精神世界，并提高了学生的文化认同感和文化鉴别能力，从而不断促进了学生文化品格的发展。

3. 创设教学情境，培养学生学习能力

为学生创设有效的教学情境，让学生将自己的思维都放在情境当中，并让学生主动进行知识的探索与学习，可以对学生的学习能力进行培养，并能够让学生形成有效的学习策略。因此，在高中英语教学中，教师要积极为学生创设教学情境，以此可以让学生掌握学习英语知识的要领，并能够让学生养成良好的学习习惯。

例如，以“Disaster and hope.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先利用多媒体，为学生播放了与灾难有关的视频资料，以此牢牢抓住了学生的眼球。然后，我为学生出示了本单元的阅读文章，并对学生进行了阅读引导，让学生结合自己掌握的阅读技巧，对教材文章进行了分析。之后，我利用课件，为学生出示了与各个段落有关的问题，让学生结合问题，自主对各个段落的具体内容进行了分析，以此使学生深入理解了各个段落讲述的内容。最后，我利用课件，为学生展示了文章当中的基础知识，让学生进行了直观学习，以此使学生全面掌握了文章当中的语言知识。这样，教师通过为学生创设教学情境，提高了学生的自学能力，并使学生获得了收益终身的能力。

总而言之，在高中英语教学中，教师要将培养高中生的英语核心素养放在重要的位置当中，并要通过加强师生互动，培养学生语言能力；渗透传统文化，培养学生文化品格；创设教学情境，培养学生学习能力等多种有效的手段，对学生进行英语核心素养的培养，从而不断促进高效高中英语教学的施教。

参考文献：

[1]居小云. 高中英语学科中学生核心素养和能力的培养[J]. 校园英语(教研版)，2016，000(011):165-166.

[2]蔡燕婷. 探究农村高中学生英语核心素养的养成[J]. 英语教师，2017，017(019):121-123，127.