知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用

知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用

1马忠国 2杨怀章 3 范 磊

中国人民解放军 94032部队医院， 733000

中国人民解放军93995部队门诊部，710300

中国人民解放军94032部队医院，733000

摘要：目的：分析知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用效果。方法:选取时间段为2015.01月~2020.01月期间，因颈腰椎疾病在队矫治的飞行员患者共计106例，将其作为本次实验的研究对象，并在入组后采用随机数表法分为对照组和观察组，每组患者各53例。对照组患者在队矫治期间实施常规的健康教育，观察组患者则是采用知信行模式进行健康教育，将两组患者的疾病知识掌握情况和矫治满意度进行对比。结果：实施健康教育前，两组患者的疾病知识掌握情况均较差，（P＞0.05），无统计学意义；实施健康教育后，观察组患者的疾病知识掌握程度有明显改进，且显著优于对照组患者，（P＜0.05），具有统计学意义。此外，对比两组患者的矫治满意度，观察组为98.11%，对照组84.90%，观察组明显优于对照组，（P＜0.05），具有统计学意义。结论:知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用效果显著，能够有效的提高飞行员对颈腰椎疾病知识的掌握程度，提高矫治满意度，具有较高的航卫保障推广价值。

关键词:知信行模式；飞行员；颈腰椎健康教育；应用效果

前言:知信行模式是一种新型的健康教育方式，主要包括了知识、信念和行动三部分，与常规的健康教育方式相比，有着显著的教育优势。将其应用到飞行员颈腰椎疾病的健康教育工作中，能够提高飞行员对颈腰椎疾病健康知识的掌握程度，增强其自我防护意识，进行有效的预防和保健，避免颈腰椎疾病的发生。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取时间段为2015.01月~2020.01月期间，因颈腰椎疾病于我院接受治疗的飞行员患者共计106例，将其作为本次实验的研究对象，并在入组后采用随机数表法分为对照组和观察组，每组患者各53例。经沟通后，所有飞行员已明确本次实验的意义并确定为自愿参与实验，并签署知情同意书，符合入组标准。对照组53名飞行员中，年龄最小的为22岁、最大的为43岁，平均年龄为（35.72±2.33）岁；观察组53名飞行员中，年龄最小的为23岁、最大的为44岁，平均年龄为（37.58±1.42）岁；对比两组飞行员患者的基本资料，数据差异不具有统计学意义，可以进行对比分析。

1.2方法

对照组患者实施常规的健康教育措施，即包括了正确坐位、站位等姿势的练习，有效避免颈腰椎出现损伤的几率等；观察组患者则是采用知信行模式进行健康教育，具体内容如下：

1. 知识：首先，可以将颈腰椎疾病的发病机制、形成原因和预防措施等，制作成为宣传光盘和手册，将其发放给飞行员，进而可以使飞行员对颈腰椎疾病有基础的了解，掌握有效的疾病预防和保健措施，降低颈腰椎疾病的发病率^[1]。其次，可以在单位开展健康知识讲座，由航医生或邀请空军军医大学 颈腰椎疾病的专家进行巡回授课和讲解，使飞行员可以更加清晰直观的了解颈腰椎疾病，提高对颈腰椎健康的重视程度，提高其保健意识。最后，可以由航医带领飞行员学习颈腰椎保健操，并在日常工作后进行保健操的练习，进而可以降低疾病发生率。

2. 信念：信念指的是让所有飞行员都能够明确进行颈腰椎保健的重要性，树立正确的预防意识，以降低颈腰椎疾病的发生率。具体来说，在开展健康宣传讲座或者是进行授课时，需要重点强调颈腰椎疾病的危害性及其影响，从而使飞行员明确疾病预防和保健的重要性^[2]。同时，需要开展心理保健课程，使飞行员可以保持积极乐观的心态，提高其治疗依从性，严格遵守健康保健计划。

3. 行动：在飞行员在队矫治治疗期间，场站医院和航医每天都要给予飞行员充足的关爱和支持，询问其身体状况以及对疾病知识的掌握情况，并制定个体化的健康教育措施，督促飞行员做好日常的预防和保健工作，养成良好、健康的行为习惯。同时，针对于存在不良行为习惯的飞行员，需要对其进行有效的纠正，使其树立正确的保健意识，积极主动配合医务人员，养成正确的行为方式和生活习惯。

1.3观察指标

将不同护理措施下两组患者的颈腰椎疾病知识掌握情况和矫治满意度作为本次实验的观察指标。知识掌握程度采用本院自制的问卷调查表进行统计，满分为100分，分数越高表示掌握情况越好。

1.4统计学处理

使用统计学软件SPSS21.0对本次实验中对照组和观察组患者的相关数据进行分析和处理，以（X±S）表示为疾病知识掌握情况，以（%）表示为矫治满意度，经t值和X²值检验后，以（P＜0.05），表示数据之间差异显著，具有统计学意义。

2. 结果

2.1

表 1 两组患者疾病知识掌握情况对比（X±S）

据表1可知，实施知信行模式开展健康教育的观察组患者，其疾病知识掌握情况为（94.37±1.34）分；实施常规健康教育的对照组患者，其疾病知识掌握情况为（76.85±1.27）分；观察组明显更佳，（P＜0.05），具有统计学意义。

2.2

表 2 两组患者护理满意度对比（%）

据表2可知，观察组矫治满意度为98.11%，对照组矫治满意度为84.90%，观察组明显优于对照组，组间数据差异显著，（P＜0.05），具有统计学意义。

2. 讨论

颈腰椎疾病是影响飞行员身体健康的首位疾病因素，对其日常生活和工作有着严重的影响。经调查后可知，在受到高载荷、失重作用、飞行时间以及健康意识不足等多方面因素的影响下，飞行员发生颈腰椎疾病的几率越来越高，不仅对其身体健康造成损伤，还会影响飞行工作的顺利开展^[3]。因此，为了避免飞行员发生颈腰椎疾病，首先需要对其开展健康教育，将颈腰椎疾病的发病原因、形成机制、预防措施和保健方式进行有效的传达，使其形成正确的健康保健意识，严格遵循健康计划，避免颈腰椎疾病的发生^[4]。而知信行模式对于健康教育的开展具有重要作用，能够使飞行员在掌握健康知识、树立健康理念的基础上，养成正确的行为习惯和生活方式，进而可以提高健康教育的效果^[5]。

根据本次实验结果可知，采用知信行模式开展健康教育的观察组患者，其疾病只掌握情况和矫治满意度均明显优于实施常规健康教育的对照组患者，两组数据经对比后存在较大的差异性，（P＜0.05），具有统计学意义。

由此可知，在对飞行员开展健康教育工作时，运用知信行模式具有显著的临床效果，不仅可以提高飞行员对健康知识的掌握程度，还能够对其进行意识和行为上的改变，值得进行航卫保障 推广和应用。

参考文献：

[1]阮琳,付新云,常雁. 知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用[J]. 中国疗养医学,2016,25(02):177-179.

[2]刘侃. 陆航直升机飞行员颈腰痛及肩、膝关节损伤的流行病学调查[D].中国人民解放军医学院,2014.

[3]李垂启,张雷,李小玲,孙明举,白易,王霖. 舰载机飞行员颈腰椎疾病的病因分析及预防[J]. 中华航海医学与高气压医学杂志,2015,22(01):74-75.

[4]胡新宇,宋佳驿,郭业彬,张国龙. 基于疗养因子的手针结合模式治疗飞行员腰椎软组织训练伤疗效观察[J]. 空军医学杂志,2020,36(03):210-211+269.

[5]胡强,徐莉,陈活良,夏梦,张洁琼,杨敏清. 我军飞行员伤病原因分析及康复策略进展[J]. 华南国防医学杂志,2019,33(01):64-66+71.