强化意识 优化资源 助力民族学校教育教学信息化建设

强化意识 优化资源 助力民族学校教育教学信息化建设

方特

西安市八一民族中学 陕西 西安 710101

摘要：民族学校的信息化建设是促进民族教育发展的重要条件，此文从强化教职工和学生信息化意识是教育教学信息化的基础和优化课堂教学资源和学生自主学习资源是教育教学信息化的条件两方面论述强化意识和优化资源能助力民族学习教育教学信息化建设。

关键词: 民族学校；教育教学；信息化

2014年习近平总书记在中央民族工作会议上指出“民族地区抓团结、抓发展，都离不开教育这个基础性工作。” 民族教育发展是民族地区长治久安的基础，民族学校的信息化建设是促进民族教育发展的重要条件。我校自2010年建校以来就非常重视学校的信息化建设，在教育教学信息化建设过程中不断摸索进步形成了以互联网为载体，教师为主体，学生自主参与的教育教学信息化建设方式。这一方式的形成主要通过以下两个方面来实现。

一、强化教职工和学生信息化意识是教育教学信息化的基础

意识决定行为。我校通过集中学习各类教育信息化文件、教育信息化论文评比、全校师生为学校信息化建设建言献策等方式强化意识。（一）是通过强化校领导的信息化建设意识促进学校信息化基础设施、制度和资源的建设。目前我校每间教室都有联网的多媒体设备、每位老师配备联网的办公电脑、学校有师生网络室、传输资源有专门的即时通讯工具、网盘、FTP空间存储等。我校有较完善的信息化建设制度和专门的信息技术指导人员，以教研室为单位成立教育教学信息化小组。学校为提高教师的信息化水平大力开展微课制作、PPT制作、个人学习空间建设、翻转课堂、雨课堂、资源获取等培训。学校投入专门资金为教育教学购买各类在线资源和课程。（二）是通过强化教师的信息化建设意识提高学校信息化建设的质量。《教育信息化2.0行动计划》中指出“要将全面提升“人”的能力作为推进教育信息化2.0行动计划的核心基础。” 如何提高“人”的能力，要靠教师这个“主体”，教师是否能从海量的信息中提取到有利于学生学习的信息，能否运用好多媒体，能否做好课件、微课，用好翻转课堂、雨课堂，能不能指导学习运用信息服务学习，能否指导学生认知和适应大数据、人工智能、区块链背景下的社会。 我校非常注重教师以上信息化建设能力的培养，教师这些素质的提高为我校教育教学的信息化建设添上翅膀，让我校的“互联网+教育”质量不断提高。（三）是通过强化学生的信息化意识促使教育信息化建设来提高学生的信息化素养。这一代学生面临新技术浪潮带来的新机遇和新挑战，学生必须具备自主获取信息、运用信息等能力来适应大数据、人工智能、区块链驱动下的社会变革。我校通过翻转课堂、网络学习、创客社团、人工智能社团、个人空间设计等培养学生的信息化意识和素养。通过强化教职工和学生的教育教学信息化意识的一系列措施和方法我校在建设“三全两高一大”方面不断取得进步。

二、优化课堂教学资源和学生自主学习资源是教育教学信息化的条件

教育教学信息化的最终目的是培养适应新时代社会发展的创新人才，好的教育教学资源成就适应社会发展的人才。（一）是优化教师课堂教学资源提高信息化教学效率。信息化的教学资源是指以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。互联网上的这些资源多如繁星、良莠不齐，教师如何在资源的洪流中淘出优质资源并加工成适合学生的教学资源是我校教学信息化建设中的主抓点。我校以教育部“一师一优课 一课一名师”活动为引领，每年举办校优质课大赛、微课大赛和说课大赛。这三类比赛全体教师准备，以抽签的形式决定比赛人员。通过大赛的激励机制，积累了有效教育教学资源且多位教师优质课、微课获奖。学校积极购买学科网、百度文科、知网等好的资源网站权限，让教师有更多的途径获取优质教育资源，通过定期对教师进行办公软件、PPT、微课制作、音视频处理等软件的培训增强教师对资源的整合、处理能力，提高资源的质量。这些优质的资源都可以通过即时通讯工具传输到各个教室，同时也可以上传到校园网网盘和FTP存储空间，学生可从网盘和FTP存储空间随时下载学习资源。（二）是优化学生自主学习资源提高信息化教学质量。学生自主学习能培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，也正是创新人才要具备的能力。优化学生自主学习资源既能节约搜集信息的时间也能培养解决问题的能力，我校主要通过教师引导、家长指导，学生组建信息化学习小组的方式来优化学生自主学习资源。教师会把一些学科的优质资源通过互联网、通讯软件发送给学生，同时也会教学生通过哪些途径去获取优质资源。学校要求家长指导或监督学生通过互联网获取有效资源的方法和途径，以免获取不良信息。学生信息化学习小组是学习自主组成的，小组成员之间分享好的资源并交流获取和利用资源的经验。通过优化课堂教学资源和学生自主学习资源我校的教育教学信息化建设的质量不断提升，学生在各类科技创新大赛和设计大赛中都有获奖。

在教育信息化建设的道路上，我校还存在着很多不足之处，如：我校的教育信息集散功能不强，服务器容量及配置较低，教育教学资源库尚不完善，学生在比赛中获得的奖项级别较低，教师、学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等等。虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“办好民族教育、促进民族团结”的总目标，努力提升学校信息技术应用水平，推进“网络学习空间人人通”，逐步实现“一生一空间、生生有特色”，在教育主管部门的指导和带动下进一步提高学校信息化的水平。