小学书法社团创立及发展研究报告

小学书法社团创立及发展研究报告

李文新

银川市西夏区回民小学 宁夏 银川 750021

【摘要】 古人云：“书，心之画也。”书法是人们心内的绘画，作为中国传统文化代表的书法，几千年来深受中国文化人的青睐。书法艺术的传承与教育，要通过一代代教育工作者去传授、去学习，最终得以实现它的价值。在全面推进素质教育，传承中华优秀文化的大背景下，让书法走进课堂，通过书法教育对小学生的写作基本技能的培养，进行书法艺术欣赏。因此，要通过怎样的方式？怎样的教学形式实现书法的价值，就成为了当务之急，重中之重。基于以上思考和校领导的大力支持下，我在2016年9月进行创办了银川市西夏回小书法社团。学校领导与我一边研究一边反思 ，注重以行之有效的教学策略指导教学，现将研究工作报告如下：

【关键词】小学书法 教育 书法社团

一、书法社团创立背景

书法艺术是我国的国粹，是中华民族传统文化的重要组成部分，从古到今有着悠久的历史和广泛地人文基础。在其传承与教育的过程中，尤其图特的艺术魅力和鲜明的文化个性，得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。在我从事语文教学工作三十年的历程中，有三分之二的时光是与书法相伴，书法影响着我的人生，使我从中不断学习，沉淀自己。在我与书法相伴的几十年中，我感受到学习书法的目的不仅提高了自身的审美能力，也更培养人的健全人格，所以我更认为书法教育是社会进步的要求，是时代发展的需要。尤其是在当代素质教育大力推进，书法更是以其实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为素质教育不可分割的重要内容。

在这个信息发展迅速的大数据时代，计算机的产生，严重的冲击了书法的教育工作，甚至有人认为“有电脑了，我们就不用书写了，更不用学习书法了”这一错误的想法。因此，就出现了在平时语文教学中“提笔忘字”“不会基本笔画”“不能规范写字”等现象。还有一些学生不注意书写的姿势，造成了学生近视、脊椎变形，严重的影响了自己的体型，针对这种现象，书法社团的开展，有助于学生改变这些不良后果。在校领导的支持与配合下，我在银川市西夏回小创办了书法社团。

二、书法社团创办意义

中国的文化源远流长，而书法无疑是最具代表性的一种，书法的表现对象是汉字，而汉字的书写作到了有法可依的就是书法。小学语文的重要组成部分是：字、词、句、段、篇。在近几年的语文教学中发现，有很多同学写字的姿势和执笔的方法不正确，而能做到写字姿势正确，执笔方法规范的只占小部分。还有一部分同学，会认字不会写字，书写的字体结构不均匀，笔画不规范，结构松散，笔顺错乱，没有章法可循。而有些老师在日常的教学中只重视学生的成绩，重视学生能力的培养却忽视学生的书写的教育。在平常的批改作业当中，只重视写生作业做得对与错，作业的量，而不重视书写作业的美与丑，忽视了学生书写的质量。在这种情况下引起了学校领导的高度重视，创办书法社团迫在眉睫，于是，我在校领导的鼓励下，创办了西夏回小书法社团，来改变同学们在学习中存在的问题，纠正同学们的书写弊病，同时提升了同学们的书法水平和审美观，端正书写姿势，还能提高同学们的语文素养。

三、书法社团实施与发展

（一）社团的组建：

我主要挑选了三至六年级的孩子。因为这些孩子有一定的书写功底。学起书法比较容易。其次要选择一些对书法有兴趣。并且在学习上有恒心的孩子。这样有助于社团在开展过程中能坚持下来。书法学习是一个比较枯燥无味的事情。没有坚持不懈的精神。就会半途而废。学生的人数控制在40人左右。人数如果太多，在学习过程中可能会造成混乱。不能取得良好的效果。万事开头难，做好了充分的准备工作后，就是成功的一半。

（二）社团学习时间的安排

书法社团在学校领导班子的安排与协调下，决定在每周二的第二节课后开始活动，连续上两节课。这样有助于对书法基本功的掌握。周内其它下午两节课后的时间，也可以到书法社团继续练习。这样就保证了学习地点的固定和学习时间的充足，更有助于同学们对书法基本功的培养，提高了同学对书法的学习兴趣。

（三）学习过程

1.学习书法前准备工作

摸底购学具定规矩。首先，对于学生第一次接触到书法这一问题，要给学生讲清所需要的工具和材料，从笔墨纸砚书五个方面下手。介绍清楚各种工具和材料的技能和特点。笔，要用羊毫笔和兼毫笔。这两种笔更能写出楷书书法的特点，并且要用中小楷笔。墨，用中华墨或一得阁墨。这两种墨方便易用。砚，可以让学生用一个墨盒取代。纸，用毛边纸或宣纸，适合学生使用。最后选择什么字帖作为临摹的工具就显得尤为重要。楷书分为欧、颜、柳、赵四大家。我要求学生从欧体字入手，每人准备一本欧阳询《九成宫》楷书字帖作为临摹学习书法的启蒙字帖。

2.从笔画走起，用兴趣领航。

根据初学者的特点，就从基本笔画入手，点横竖撇捺折弯钩“永”字八法。学生只要掌握了这些基本笔画的写法。在通过基本笔画不同的组合训练。掌握字的间架结构，练习起来就容易多了。根据这样的指导思想，让学生在每一次课，每一次社团活动中，反复的写，反复的练使得学生能看得见自己的进步，让浓厚的兴趣为机械的练习做支撑，让学生觉得书法不再枯燥无味。从书法的灵动和静谧中让学生体会书法的韵味，有了这样的熏陶，社团的孩子们在活动中早早的来、迟迟的归、静静地写、慢慢的长，充分体现了“润物细无声”。

3.贯彻“坚持就是顺利”学习思想

明代书画大家文征明曾说:“熬得住出众，熬不住出局。”书法的学习最能体现这一特点。有的同学在学习书法的过程中，“三天半的心思”，“心血来潮时热情激昂”，真正的三天打鱼两天晒网。我在教学中发现这一现象后，及时提醒。给他们讲一些成功人士的故事，让他们能及时刹车重新步入正轨，及时的交流，不断地鼓励，树立了孩子们的学习信心。对那些平时听话的孩子，进行阶梯型的辅导。在一个内容训练后，及时提出更高的要求，循序渐进，更上一层楼。在书法学习的道路上没有捷径，只有坚持，才能使学生自身体会到成功的快乐。

四、书法社团创办主要成效

创办书法社团以来，我积累了一定的实践经验，我和学生得到了共同发展。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经历了三年多的努力，我校的书法社团取得了一定的成果。达到了开展这个社团的预期效果。在2018年4月，在校领导的帮助下，银川市西夏区文体局对我校的书法社团录制了一期专题节目《西夏回小书法社团开展纪实》并在银川电视台播出，引起强烈反响。各位家长和学生看到这一期节目后，称赞我校书法社团办得好，并纷纷效仿。在这之后有好几所学校也开展了同样的社团，以丰富自己学校的业余文化生活，提高了学生及老师的书法修养。

除此之外，我校书法社团在每年的银川市西夏区六一展演，学生在六一展演活动中都有精彩的表现。展示了社团同学扎实的基本功，深厚的书法造诣，受到了各位参会领导的好评。还有好几位同学在银川市西夏区中小学书法展览中荣获各种奖项，书法社团的成员们坚定了自己学习书法的信念，立志要把这一传统文化瑰宝发扬光大。

五、存在的问题与探讨

（一）书法学习需要丰富的活动支撑。在小学教育阶段，学生比起书法还是更喜欢音乐、舞蹈等社团，要在平时的校园生活中，多添加书法元素，使得书法也变得大众化。

（二）要注意培养学生良好的书写习惯。要在平时的社团活动时，多注意观察学生的书写习惯。

（三）不能使书法社团过度娱乐化。虽然是书法社团不是书法课程，但是更要使得学生学到知识，充实自身，不虚度光阴。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。只有不断的学习，不断的坚持，不停地在书法道路上艰苦跋涉，才会取得丰硕的成果。