教育技术管理与高校教育信息化重点分析

教育技术管理与高校教育信息化重点分析

王千

内蒙古科技大学包头师范学院音乐学院，内蒙古 包头 014000

摘要：在今天这个信息化时代，高校必须大力推进教育信息化建设，并通过教育信息化来提升教学能力，提高教学质量。要推动高校教育信息化，又必须不断加强教育技术管理，不断优化教育技术管理。本文将就教育技术管理与高校教育信息化的重点展开分析，希望本文有助于推进高校教育信息化建设。

关键词：高校；教育信息化；教育技术管理；重点分析

今天，二十一世纪已经走过二十年；今天，我国已经全面进入信息化时代。在今天这个信息化时代，高校必须与时俱进，主动加强教育信息化建设，方能不断提高高校的教学能力与办学质量。要推动高校教育信息化，又必须不断加强教育技术管理，不断优化教育技术管理。

一、教育技术管理与教育信息化

（一）教育技术管理

在中世纪至十九世纪的数千年漫长岁月里，一代代教师只能凭语言与文字向学生传授各种知识（哥白尼上中学时，连纸质书本都没有见过），教学活动几乎没有任何技术含量，学生也很难在短时间内理解教师讲解的知识。随着近代科学技术的发展，电影机、幻灯机、留声机相继问世，并被教育工作者运用于教学过程中，提高了教学的技术含量（鲁迅在仙台学医时，便看过幻灯片）。从此，现代教育技术逐步发展起来。随着时代的发展，教育学家们又认识到：教育技术不仅包括电视、计算机、投影机、电影等教学媒体设备，还包括在教学过程中使用的一切资源、及教师的教学实践活动、学校的教学组织^[1]。因此，教育学家普遍认为：现代教育技术管理，指的是基于现代教育规律，对学校的教学人员、教学器材、教学设备、教材、教学内容、教学组织实施全方位、精细化的科学管理，以合理配置学校的人力资源、财力资源、技术资源、信息资源，从而实现最好的教学效果。

（二）教育信息化

教育信息化，指的是在学校教育领域引入信息化理念，搭建信息化网络平台，开发建设教育信息资源，全面运用各种信息化技术，对学生全面开展多层次、多形式的信息化教育；并依托信息化技术对学校实施信息化管理。

二、通过优化教育技术管理来推动高校教育信息化

（一）优化教育技术管理，改革高校教学结构

长期以来，国内高校实行封闭式办学，高校教学组织结构属于垂直型结构，教师只能在统一的教学计划安排下被动开展教学活动，每天都必须保证完成一定的教学进度，无法开展多样化、个性化教学；学生只能被动地接受教师灌输的知识，无法开展独立自主的学习活动^[2]。——这种封闭式的教学结构无法适应信息化时代的要求，因此，必须着力优化教育技术管理，改革高校的教学结构。要打破垂直型结构，取消不必要的层级，基于各个学科、各个专业、各个年级设立若干个不同的教研组，变垂直型结构为扁平化的教学结构，这样可以有效提高高校的教学管理水平，并且提高教师工作的积极性、主动性和创造性。

（二）加强教育技术管理，提高教师的信息素养

实施高校教育信息化，其主体是高校教师。加强教育技术管理，一个重要的内容便是加强教师管理，加强教师能力建设。因此，要推进高校教育信息化，必须对教师加强教育技术管理。各地高校要组织教师学习掌握现代汉语、英语、法语、德语、计算机语言，以及信息传播理论、信息教育理论、电子理论；教师还要掌握电子信息系统的基本原理、熟悉幻灯技术、投影技术、录音技术、计算机技术、通信技术、信息编制技术、播放技术、维修技术；并掌握信息化教学方法、科研方法、管理方法。——教师还要不断提升自己的信息素养，要善于在最短的时间内有效地获取大量信息，要善于鉴别信息、分析信息、批判性地评价信息;要善于精确地使用信息、创造性地使用信息;要主动探求、主动搜集自己感兴趣的信息以及学生感兴趣的信息、有助于提升教学的各种信息;要主动与他人（尤其是自己的学生）交流各种信息，从而不断扩大信息的传播范围，不断延长信息的寿命^[3]。——要时刻牢记：只有不断提升教师的信息素养，才能搞好高校的教育信息化。

（三）优化教育技术管理，深入推进教学改革，实施信息化教学

在信息化时代施行教育技术管理，必须基于信息化教学的要求，根据信息化教学的特点，不断深入推进教学改革，并对学生开展信息化教学。——各地高校要根据社会发展的客观需要，不断调整学科专业结构，主动进行课程内容改革，依托丰富的信息资源主动实施开放式教学，为社会培养复合型人才^[4]。各地高校还要运用信息技术，开展微课教学、慕课教学、并不断创新信息教学模式（如“任务驱动”型教学、“问题解决”型教学，等等）。各地高校要为学生构建信息化的学习环境，并不断提升学生的信息素养，鼓励学生运用信息技术进行自主学习，把学生培养成为信息化学习的主体。各地高校还要引导学生树立终身学习的观念，不断提高学生的学习力（尤其是抽象思维能力），把学生培养成为驾驭信息技术、富有科学精神的社会栋梁。

结束语

综上所述，加强教育技术管理，优化教育技术管理，对推进高校教育信息化建设具有重要意义。各地高校应当根据本校的具体情况，不断强化、不断优化教育技术管理，从而推动高校教育信息化不断向前发展。

参考文献：

[1]邓果, 谭冬霞. 高校教育管理信息化发展状况和对策建议[J]. 中国教育信息化, 2020(13):71-74.

[2]朱筠梅. 高校管理信息化建设的制约因素及对策[J]. 湖北开放职业学院学报, 2020, 33(09):47-49.

[3]贾巍, 张小佳, 黄兰芳. 教育信息化精准扶贫：内涵、策略与保障机制[J]. 中国教育信息化, 2020(01):1-6.

[4]程苗. 大数据环境下高校教育管理信息化创新路径研究[J]. 北京印刷学院学报, 2019, 27(11):101-104.