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浅谈“三多”与幼儿语言运用能力的培养

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摘要【摘要】：重视幼儿语言运用能力，是近年来幼儿园教育的一大发展趋势，也是自《纲要》颁布以后，教师观念转变的重要体现。本文在分析了幼儿语言运用有现状后，详细阐述了培养幼儿语言运用能力的策略，即“三多”：多途径获得语言、多平台学习语言、多方位使用语言。

DOI g4q3q5lrj8/7729600

作者饶梦琳

机构地区四川省阆中市第二幼儿园

出处《中国教师》 2020年20期

关键词幼儿语言运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）