农村留守儿童家庭教育的问题与对策

农村留守儿童家庭教育的问题与对策

刘祥云

安徽省淮北市龙湖实验幼儿园

摘 要：随着我国城镇化程度的不断提高，农村青年外出务工人员越来越多，相应的留守儿童也越来越多，这些留守儿童因为父母不在身边，导致亲子关系疏远，家庭教育缺失，进而出现许多相关问题。本文将对农村留守儿童家庭教育的现状、问题及对策进行简要的分析。

关键词：农村；留守儿童；家庭教育；问题与对策；

农村的经济环境与教育环境相对落后，农村留守儿童相较于城镇的留守儿童问题更加明显，其中最主要的是家庭教育问题。农村留守人口老龄化且文化、思想水平普遍较低，没有能力承担留守儿童家庭教育的重要责任。家庭教育的根本问题是家庭环境问题，那么要想从根本上解决农村留守儿童的家庭教育问题，就需要对留守儿童的家庭情况进行分析，制定针对性的计划、措施，弥补因家庭成员缺失带来的家庭教育的不足。

一、 农村留守儿童现状

1.农村留守儿童的心理

（1）农村家庭文化程度、思想水平相对较低，又缺乏教育理念，很多祖辈家长根本没有能力教育留守儿童，只是一味的溺爱，充当“保姆”角色“包吃包住”，导致留守儿童处于散养状态。再加上老人们的精力不济，很少和孩子们主动沟通学习的感受，总是对孩子消极的学习状态要么抱怨，要么训斥，孩子就会过早的产生逆反心理。

（2）外出务工的年轻父母在外辛苦劳作挣钱，往往忽略和孩子的沟通，即使沟通，很多家长在这一过程中也只是围绕 “我出来赚钱是为了让你生活的更好”一个主题，并且用这句话来回复孩子的所有问题，实际上这是对孩子缺乏关心的表现，很多孩子都明白这个道理，但因为年龄的问题，他们需要用外在的行为来表达自己的想法和情绪需要得到父母的回应。

2.留守儿童家庭教育

很多父母在孩子很小甚至几个月时就已经外出务工，还未来得及对孩子进行初步的家庭教育和关爱，这些完全缺失家庭教育的留守儿童，会严重缺乏心理安全感。心理安全感的缺失对于小孩子的身心发展极为不利，多表现为偏食、惊悸、内向、生病、不学习、成绩差等，更有一些反常的举动，因临时监护人的疏忽而得不到重视，导致无法挽救的可怕结果。

二、农村留守儿童家庭教育存在的问题

1.心理缺失、家庭观念淡薄

对于儿童来说，离校（园）后和家长的互动是非常关键的，家长可以通过这段时间对孩子在（校）园的表现有一个基本的掌握，并能够及时对儿童心理出现的问题做出及时的疏通和校正。但由于农村的留守儿童父母长时间不在身边，并且家中祖辈的知识水平不到位，所以会导致孩子的心理方面有一定程度的缺失。隔代培养导致家庭成员之间的亲情也不够牢固，以至于造成孩子家庭观念的扭曲，在日后的成长过程中会因为某些事情与家人看法相左而产生隔阂，甚至离家出走。

2．缺乏亲子沟通、家庭矛盾凸显

亲子关系是儿童最早建立起来的人际关系，父母的人品，对子女的教养、抚养、教育方式以及态度等，都在这种关系中直接对孩子的身心发展产生影响。亲子关系是个体和社会生活中重要的一部分，在幼儿期，它几乎是个体全部情感的依赖所在。前文中我们说到很多外出务工的父母会在潜意识里认为“我外出务工就是为了赚钱养孩子”，但实际上很多家庭中家长与孩子的矛盾都是因为在之前的通话或者见面聊天的过程中没有能够很好的和儿童进行沟通。或者在对待孩子提出的问题没有耐心解答，从而导致孩子在之后的生活之中渐渐开始拒绝和家长进行沟通，家庭成员间的矛盾也日渐突出。

3.体质得不到重视

农村留守儿童家庭对孩子日常饮食的看法往往是“吃饱就行”，缺少科学的饮食观，导致有的孩子好吃懒动，肥胖营养过剩，有的挑食羸弱，缺乏营养，并且这种现象普遍存在，造成孩子的体质越来越差。肥者虚胖，走路费劲；弱者无力，精神萎靡。

4.安全得不到保障

农村留守儿童家庭，孩子多隔代抚养，老人的安全意识不足，又由于父母长期不在身边，安全监管常常不到位，对留守儿童的安全教育也不够。特别是孩子离校（园）在家的时间段，由于没有学校的监管，儿童自身安全意识不足，就容易出现安全隐患，严重时甚至会威胁到儿童的生命。

三、留守儿童家庭教育缺失的对策

1.合理安排儿童课后的家庭活动

对于农村留守儿童来说，他们的家庭活动不是一味地做作业、看电视、吃饭、睡觉，更应该偏重于让儿童写一些书信，或者让孩子们给自己的爸爸妈妈做一些小礼物，以远程互动的方式来完成家庭成员之间的互动。从深层含义上来说，这种和父母互动的形式，不仅是一种家庭亲子活动，更可以加强亲子之间的沟通，让孩子把平常没有说出口的话传达给父母，有利于增进儿童和父母之间的感情。

2.搭建亲子感情的桥梁

想要留守儿童和父母的沟通顺利进行，校（园）方需要引导、鼓励儿童主动开口将藏在心里想要和父母说但因为害羞而没有说出口的话说出来。同时校（园）方需要和家长进行沟通，培养家长和孩子的沟通意识。家长应主动了解儿童的心理情况，不能一味地强调工作忙、工作累，想方设法用孩子可以理解的方式帮他们解决遇到的问题。家长要有耐心倾听孩子“絮叨”，而不是一味地打断孩子的诉求。校（园）方要架起亲子交流、沟通的桥梁。

3. 确保幼儿营养均衡、身体健康

想要解决留守儿童所面临的营养问题，就需要校（园）方、家长共同关注儿童的身体发展。留守儿童家庭往往营养搭配意识不高，那就需要校（园）方从饭菜入手，注重营养搭配，例如：三顿饭以外给孩子适当加一点餐饮，如上午给孩子加一些水果，下午给孩子加一些酸奶等，以此来增加幼儿的营养摄入量，避免幼儿出现营养不均衡的情况，从而保证幼儿身体的正常发育、身体健康。

4.加强留守儿童安全教育

由于儿童尚未形成较强的安全意识，而留守家庭对孩子安全的教育又比较缺失，仅仅通过几次家长会对留守家庭儿童监护人进行安全意识的培养根本达不到理想的目的。这就需要校（园）方必须加强对幼儿的安全教育，用孩子可以理解的方式进行安全意识的培养，例如：可以通过案例对孩子进行教育，让他们听得懂并彻底明白安全的重要性。

四、结束语

农村留守家庭的经济条件和认识水平相对落后，在面对农村留守儿童的时候，我们应该结合孩子们家庭的实际情况，从多方面入手，让儿童和父母能够更好的沟通，以促进农村留守儿童身心健康发展。

参考文献：

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