信息技术支持下小学英语课堂教学模式创新探究

信息技术支持下小学英语课堂教学模式创新探 究

余巧玲

浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团，浙江 宁波 315000

摘要：信息技术不断发展与进步，网络信息技术与教育事业开始有着紧密的连接，也正是因为信息技术的出现，使得小学英语的教学模式发生了巨大的改变。信息社会发展的速度非常快，学生的思想也逐渐趋于成熟化。因此，利用信息技术可以改变传统小学英语教学模式，使得学生可以将注意力放在课堂上，以此来更好地学习英语知识。信息技术的出现将复杂的英语知识变得简便化，最重要的是将静态的英语知识变成动态的情景应用，帮助学生可以全身心地投入到英语知识学习，鼓励学生投入到小学英语的深度学习当中。
关键词：信息技术；小学英语课堂；教学模式；创新研究
引言：小学阶段的学生在学习英语的时候，会因为一些原因导致学习的效果不理想，但是在信息技术的作用下，可以改变这样的情况，将小学英语课堂变得更加的生动活泼，与此同时，利用信息技术可以引导学生更好的融入到课堂中，以此来提升课堂的质量和效率。现阶段社会发展的速度是非常快的，利用信息技术开展课堂教学工作是时代发展的必然结果，现阶段的教师最主要的目标是引导学生学习，而不是将知识全盘的灌输给学生，帮助学生形成一个良好的学习习惯，让学生在愉快的氛围中学习相应的英语知识。
一、信息技术对小学英语课堂教学的作用

自从进入到二十一世纪以来，我国信息技术发展的速度越来越快，同时也开始与各个行业接触，结合最紧密的就是与教育行业。利用信息技术可以使得小学英语教学变得更加的生动，激发出学生学习英语的兴趣，利用信息技术教学教师也能变得轻松一些。信息技术支持下的小学英语课堂是与时俱进的，学生在这样的氛围下也能更好的学习知识，从内心深处更加的喜欢英语这一门科目，防止学生在学习小学英语的时候产生抵触的心理。

二、利用信息技术开展小学英语课堂教学的手段

（一）利用网络资源开展小学英语课堂教学

现代社会发展的速度是非常快的，互联网技术的发展使得小学英语课堂发生了巨大的变化，同时我们的教育理念以及教学方式开始发生非常大的变化。在新课程改革的背景下，促使信息技术要和小学英语课堂进行紧密的结合，教师在开展新课的时候要针对性的使用信息技术。

在学习《Unit 4:We Love Animals》这一节课的时候，教师可以利用多媒体展示一些动物，包括这些动物的特点以及喜欢吃的食物，教师在播放完视频之后，可以向学生进行提问，并且让学生复述一下刚才播放的内容，通过这样的形式，可以吸引到学生的注意力，进而提升课堂的效率和质量，最重要的是学生可以全身心的投入到英语学习中^[1]。

（二）结合多媒体技术开展小学英语课堂教学

多媒体技术的出现，使得教师在开展英语教学的时候变得更加的轻松，与此同时这样的教学方式效果也是非常好的。多媒体技术可以将教师所讲的内容变得丰富和有趣，学生可以沉浸在教师营造的氛围中。

在学习《Unit 5:Dinner's Ready》这一节课的时候，教师可以在多媒体上的展示出晚餐准备的过程，要展示不同国家准备晚餐的内容以及过程是什么，让学生身临其境地感受一下其他国家的风俗，教师在展示之后，可以让学生描述一下自己家里在准备晚餐的过程，并且让学生用英语将其中的一些单词说出来，这样既锻炼了学生的思维能力，同时也提升了学生的英语能力^[2]。播放多媒体的时候可以将学生的注意力放在课堂上，大大提高了英语课堂的效率和水平。

（三）将一些全新的技术应用到小学英语课堂教学

现阶段信息技术发展的速度是非常快的，这使得小学英语课堂变得更加的活泼，并且学生的学习兴趣也变得更加高涨。新课程改革就是为了要激发出学生的学习兴趣，小学阶段是培养学生学习英语兴趣的重要阶段，在学习《Unit 5:My clothes》这一节课的时候，教师可以利用网络信息技术来帮助学生学习本节课的知识和内容^[3]。教师可以利用动画的形式给模拟的人物更换衣服，这样的技术可以吸引学生的注意力，教师在展示之后，让学生说出刚才衣服的英文名字，寓教于乐，这是其他方式不能达到的效果。

结语：综上所述，在小学英语课堂上利用信息技术开展教学工作，可以使得小学英语课堂变的更加的生动和活泼，给英语教学带来了新的活力，这是在传统教学方式下难以企及的。教师在开展小学英语教学的时候，需要根据所教授的内容，合理的使用信息技术手段，通过这样的方式可以使小学英语课堂的效率和质量显著提升，英语又是一门需要交流的语言，信息技术可以使得学生从内心深处热爱英语，进而提升了学生的英语能力，并且，为学生以后的英语学习打下夯实的基础，激发出了学习英语的兴趣，提升学生的英语能力和素养。

参考文献：

[1]丁玲玲.构建信息教学模式 优化小学英语教学课堂——浅谈信息技术在小学英语课堂中的运用[J].小学时代,2020(16):36-37.

[2]颜小燕.基于5P教学模式的信息技术与英语课堂整合策略[J].福建基础教育研究,2018(09):116-118.

[3]刘红秀,孔琪.浅析信息技术与小学英语课堂教学融合的重要性——以小学三年级“双线英语”网络绘本教学为例[J].科技资讯,2018,16(23):155-156.