利用节日开展幼儿感恩教育

利用节日开展幼儿感恩教育

王婉雯

南靖县实验幼儿园 摘要 : 节日往往蕴含丰富的教育资源。积极采取有效的途径，利用节日开展幼儿感恩教育，能够培养孩子形成良好品格，促进幼儿的社会性发展。本文试图结合相关案例，探寻利用节日开展幼儿感恩教育的有效策略。

关键词:节日；幼儿；感恩教育

感恩教育在推动孩子社会性发展、形成良好人格的过程中具有重要意义。利用节日开展幼儿感恩教育具有重要的教育意义与价值。各大节日含有重要的文化蕴味与内涵，是开展幼儿感恩教育的重要资源，幼儿园应充分利用节日开展幼儿感恩教育，推动幼儿健康发展。

一、 设计节日亲子活动，开展感恩教育

利用节日设计多样的亲子活动，有利于开展幼儿感恩教育。对幼儿进行感情教育，需要通过借助幼儿的生活经验，从而达到激发幼儿相关的情感要素的目的，推动开展感恩教育。因此，充分利用节日资源，设计趣味性、多元化的亲子活动，有利于教师与幼儿家长共同协作，推动感恩教育能够取得显著的效果。例如，在父亲节、母亲节，幼儿园可以通过设计制作贺卡的亲子活动、设计幼儿赠送卡片、与父母亲拥抱、对父母口头表达感谢等方式推动开展幼儿感恩教育。此外，感恩教育还包括感恩祖国、感恩教师、感恩社会等内涵，在教师节时，幼儿园可以设计相关环节，通过父母与孩子共同致辞、父母与孩子共同制作教师节贺卡、共同制作鲜花等活动，表达对教师的感谢，以推进感恩教育。同样，在国庆节、建军节、建党节，幼儿园可以通过组织开展相关的历史文化故事会、通过播放视频、演绎历史故事等方式，让父母与孩子共同参加，从而培养孩子对祖国、共产党、人民军队等的感恩之心，以助力推进感恩教育的开展。

二、 运用现代信息技术，助力感恩教育

当今社会，信息技术飞速发展。利用节日开展幼儿感恩教育也应当紧随时代大潮，充分运用现代信息技术，助力推动感恩教育。例如，在父亲节、母亲节时，幼儿园教师可以充分运用多媒体信息技术向幼儿展示与父爱、母爱以及与感恩有关的动画片，在引导孩子们感受父父母对自己爱的过程中，助力开展相关的感恩教育。孩子们对丰富多彩的动画片往往充满了兴趣，幼儿园教师通过充分把握孩子年龄阶段的特点，在节日期间向幼儿展示相关动画片，有利于推动幼儿感恩教育的开展与实施。充分利用音频、幻灯片等多媒体技术，结合教师绘声绘色的讲演来为孩子们展示与感恩教育相关的故事，也不失为推动开展感恩教育的好方法。在另一方面，幼儿园教师还应充分运用现代化信息技术，如通过音频的播放等方式，为感恩教育营造良好的节日氛围、教育氛围，从而有效推动感恩教育的开展。此外，充分利用微博、微信等互联网平台，也有利于解决时间、空间上的问题，推进幼儿感恩教育的开展。例如，幼儿园教师可以通过给孩子们录下相关感恩视频，而后将其传送给孩子的父母的方式，引导孩子们积极表达感恩。充分利用现代信息技术，对于开展节日感恩教育具有重要的促进作用。

三、 创设节日文化环境，推进感恩教育

利用节日开展幼儿感恩教育，应当从创设多元化节日文化环境入手。通过创设节日文化环境，幼儿园能够营造良好的节气氛围，从而为推进感恩教育打好基础。此外，创设节日文化环境，有利于幼儿园教师以更直接的方式对幼儿进行有效引导，从而达到推进感恩教育的目的。例如，在父亲节、母亲节等重要节日，幼儿园可以提前联系家长，搜集家长与孩子各阶段的亲子合照，将照片打印出来，设计节日感恩照片墙。国庆放假前，幼儿园可以为小朋友们分发小国旗，教孩子们唱歌颂祖国的幼儿歌曲等，创设国庆节的文化氛围，推进引导孩子们感恩祖国，感恩共产党，感恩人民军队。幼儿园应积极根据相应的节日设计相关的立牌、主题背景等，创设浓厚的节日文化环境，开展相应的主题活动，为推进感恩教育营造良好的氛围，从而引导孩子感恩国家，感恩父母、亲人，感恩社会，感恩教师，对其进行有效的感恩教育。

四、 构建三位一体，落实感恩教育

家庭是开展幼儿感恩教育的重要基地。在春节、端午、中秋、国庆等节日中，幼儿园要注重引导家长组织相关的家庭聚会，做相关的亲子活动以配合节日教育。例如，幼儿园能够在节假日给幼儿与其家长布置小作业，让父母亲与孩子共同开展与节日相关的家庭活动，并做好记录。而后，家长需引导幼儿录制相关的视频，让孩子口头描述自己与家人在节日期间所做的活动，并表达出在家庭活动的过程中，自己受到了哪些人的那些帮助，并对其表示感谢等。幼儿园是推进感恩教育的另一重要场所。孩子们在幼儿园中学习、成长，幼儿园教师应充分注重创设节日文化氛围，充分运用现代信息技术，设计与节日相关的感恩教育环节等，以推进落实幼儿感恩教育。此外，社区也是落实感恩教育的重要场所。社区资源广泛、丰富。充分利用社区资源，有利于进一步推动落实感恩教育。在重要的节假日，社区往往会开展相关的节日活动。利用节日开展幼儿感恩教育，应做到“家庭、社区、幼儿园”三位一体，以推动节日间感恩教育顺利开展。

总结

幼儿园可以通过精心设计节日亲子活动、充分运用现代信息技术、积极创设节日文化环境、推动形成家庭、社区、幼儿园三位一体有机格局等方式，推动开展幼儿感恩教育，促进幼儿发展，培养幼儿形成良好品格。

【参考文献】

[1]童宇.浅谈利用节日开展幼儿感恩教育[J].文渊（高中版）,2019,(3):483.

[2]陈苗.利用节日资源开展感恩教育[J].新课程(综合版),2010 :33-34.

本文系南靖县教育教学 “ 十三五 ” 规划 2019 年度立项课题《传统节日中幼儿感恩教育的实践研究 》立项批准号：NJKT1913的研究成果之一。