职高体育教学职高生终身体育意识的培养

职高体育教学职高生终身体育意识的培养

王海

河南省信阳市第六职业高级中学 464100

摘要：体育是每所学校的必设课程。体育课程设立的目的是为了让学生在学习之余，能够放松身心和提升身体素质。职高体育教学是职高教育中的一部分，让学生通过体育锻炼而提高身体素质，并掌握必备的体育锻炼技能。学校培养职高生的终身体育意识，有助于学生的身体健康和未来的发展。基于此，本文章对职高体育教学职高生终身体育意识的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：职高；体育教学；终身体育意识；培养策略

引言

良好的身体素质一直都是提升职高学生学习效率的基本保障，有效地通过体育教学活动强化学生的身体素质也成为体育教学不容置喙的目标。但是，在职高体育教学中，消极对待体育活动的现象普遍存在，一些体育教学活动的展开会让部分学生抗拒体育学习。为此，有序开展职高体育教学课堂，增添课堂教学趣味，提升学生体育锻炼兴趣，促使学生形成终身体育意识成为现阶段职高体育教师的重要教学任务之一。

一、终身体育意识概念解读

所谓终身体育意识，就是指学生能够有规律地参与体育锻炼，以终身体育锻炼为标准，依据人体的发展变化规律进行相应的锻炼，树立终身体育意识。它的形成可以调动人们的积极性，使其以充沛的精力面对学习和生活，此外形成终身体育意识，需要依赖于兴趣的产生。俗话说“兴趣是最好的老师”，培养终身体育意识，首先就是要让人们有兴趣参与锻炼，在兴趣的基础上，推动认知水平，促使其对体育锻炼有一个正确的、客观的、综合的认识，从而为其融入体育文化，培养体育精神，在体育锻炼中增强体魄，养成良好品质。在职高体育教学中，培养终身体育意识，既要顺应职高生身心发展特点，又要满足其成长发展需求，顺应社会的进步和时代的发展，在教学理念、教学手段、教学方法创新中，激发锻炼兴趣，提高认识，增强学生的主动性，培养终身体育意识。

二、职高体育教学职高生终身体育意识的培养策略

（一）注重学生终身体育意识的引导

传统的体育教学往往会使学生觉得枯燥乏味，大部分教师终身体育意识不强，关注点大多趋于体育技能训练，对学生体育思想的塑造不太重视。笔者认为，职高体育教师不仅要向学生传授体育技能，还要加强学生终身体育意识的引导，可以借助奥运精神及经典案例，将终身体育意识融入体育教学中，强化学生的体育技能。还可以借助榜样的力量，如篮球巨星姚明、飞人刘翔、“铁榔头”郎平等，促进学生体育能力的发展。在体育教学过程中，教师还可以带领学生观看体育比赛，以“更高、更快、更强”为体育课的口号，通过这些引导学生树立终身体育意识。

（二）加强对体育场地与设施器材的建设

要想将学生终身体育意识的培养落实到实处，加大对这方面的投资力度是必要的举措。为此，学校应该为学生提供更好的体育场地和更多的体育器材，让学生能够在完善的条件下完成终身体育意识的培养。具体而言，学校要把体育场所建设好，比如说为学生的跑步活动提供塑胶跑道，为学生的足球课提供足球场地，这样学生才能够拥有更好的活动空间;其次，学校不仅要为学生提供足够数量的锻炼器材，而且还要委派体育教师对其进行器材方法的使用，以便让学生掌握更多的体育技能。最后，学校还应该针对这些场地和器材制定合理的管理措施，允许学生租借器材和适应开展课外体育活动项目，从而不断提升学生体育锻炼和终身体育的意识。

（三）有针对性地制订体育教学计划

就以往的教学模式来看，大部分教师会将时间和精力投入到文化课方面，有些学校还会减少高三学生的体育课程，将体育课改为自习课或补习课。长此以往，不仅会增加学生的压力，还会改变他们对体育课重要性的认知。因此，在职高体育教学过程中，教师需结合学生实际情况，有针对性地制订详细的体育教学计划。制订教学计划时，要本着因材施教的原则，以学生为中心做足课前准备，为学生量身打造高效的体育教学计划。针对那些跟不上进度，且不经常运动或者对体育课有恐惧心理的学生，体育教师要为他们设计“阶梯式”的体育训练计划，帮助他们减少运动量。针对那些热爱体育运动，且具有一定体育特长的学生，体育教师可以组织“友谊赛”，或让其加入校体育队，以此强化他们的体育技能。

（四）要建立和健全体育学习的考核机制

当前，很多职高的体育考核机制都是按照学生最终考核成绩以及平时的表现来评定的。这种考核机制太过于形式化，并不能让学生真正掌握实用性技术，违背了学校开设体育课程的初衷。因此，学校改革原有的体育考核机制就非常有必要。体育教师对体育考核机制应该从多方面来测评，首先应根据学生的综合素质进行多角度的评价，其次应从学生的心理意识上进行测评，强化学生的心理意识，让学生自觉形成良好的行为习惯，真正明白终身体育锻炼的重要性。

结束语

总而言之，培养学生终身体育意识不仅有利于帮助学生养成良好的运动习惯，不断增强学生的身体素质和心理素质，而且还能够对学生将来的全面发展产生积极的影响和作用。因此，职高体育教师不断地改善体育教学模式，重视体育理论教学，有效地帮助学生转变体育学习观念。职高体育教师要注重对学生中终身体育意识的培养，努力实现自身教学的科学合理化。

参考文献

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