区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略

区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略

童兰兰

安徽省蚌埠市怀远县兰桥乡幼儿园 233400

摘要：幼儿教育工作在当下社会的快速发展下受到了人们的高度重视。幼儿阶段的教育教学工作的有效开展是保证未来社会的发展与进步的重要前提。在当下的教育教学领域，幼儿教育工作长期占据着重要的地位。在进行幼儿教育教学工作开展的过程中，正确合理的教育方式方法是保证教育教学工作开展有效性的重要前提。在幼儿教育工作中，对幼儿进行课程游戏化建设，能够有效提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心发展。在进行幼儿教育教学工作开展的过程中，对幼儿的课程进行游戏化建设，能够促使幼儿兴趣得到培养与激发，促进幼儿积极性的培养，充分提高幼儿教育教学工作的有效性。

关键词：幼儿教育；区域推进；游戏化建设；策略

引言：

随着人们对于幼儿教育教学工作的高度重视，对于幼儿的课程开展方式方法提出了新的要求。在进行幼儿教育教学工作开展的过程中，幼儿教师的教育教学方法是保证教育教学工作开展的基础前提，同时也是培养学生良好兴趣习惯的重要基础。在进行幼儿教育教学工作开展的过程中，教师对幼儿进行课程游戏化建设，能够丰富幼儿的学习内容，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿的身心发展。本文将通过对区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导进行策略分析研究，促进幼儿的身心健康发展。

一、重要作用

在当下的幼儿教育教学工作开展的过程中，能够明显地看到幼儿的学习兴趣低下，对于幼儿教师所开展的游戏活动参与不够积极，不能够以高度的热情参与到课堂中，不利于幼儿的身心健康成长。幼儿教育阶段是幼儿成长与发展的启蒙教育阶段，在这一阶段下，教师要对幼儿进行良好行为习惯的养成与基础能力的培养掌握。在这一过程中，如果幼儿不能够以高度的兴趣投入到学习中，就会导致幼儿的能力掌握不足，良好生活习惯的养成受阻。因此，在这一发展背景下，对幼儿进行课程游戏化的建设，从而能够有效提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿课程学习热情，有效提高幼儿的课堂积极性，使其能够在参与学习的过程中以高度的积极性与主动性进行参与，促进幼儿的身心健康^［1］。在进行幼儿教育教学工作开展的过程中，通过游戏化教学方法的应用，能够有效充分幼儿的课堂内容，避免出现教育教学工作开展过于枯燥乏味的问题，促进幼儿的健康成长。通过对幼儿的课程教学进行游戏化建设，能够提高幼儿的思想认知，有效引导幼儿进行良好行为习惯的养成，对于幼儿未来的学习与发展都具有积极性推动作用。因此，在进行幼儿教育教学工作开展的过程中应该重视游戏化教学的重要性，从而以这一创新教学方法促进幼儿的身心成长发育。

二、有效策略

（一）转变教育理念

在当下的幼儿教育教学工作开展的过程中，由于幼儿教师的教育理念过于传统，不能够保证在教育教学工作开展的过程中能够以积极正确有效的教育理念进行工作的全面贯穿，严重影响了教育教学工作的效率与有效性。在进行幼儿教育教学工作开展的过程中，幼儿教师应该重视自身教育理念的转变，能够根据时代的快速发展，为幼儿的成长与发育探索新教育理念，避免在教育教学工作开展的过程中长期以传统的教育教学理念进行落实开展，不利于幼儿的身心健康成长。

（二）创建良好环境

在进行幼儿教育教学工作开展的过程中，幼儿教师应该重视对幼儿进行游戏环境的创建。在进行教育工作开展前，教师应该能够根据幼儿的实际情况与幼儿的兴趣爱好进行游戏环境的创设，使幼儿能够处于良好的游戏环境中进行能力的学习掌握与良好行为习惯的养成。在进行游戏化教学的过程中更应该重视环境的创设，避免由于环境问题造成教育教学工作开展的无效性。

（三）重视引导教育

在幼儿阶段，由于其年龄小的特点，不能够在教育教学工作开展的过程中做到自主学习和独立思考。在这一发展背景下，幼儿教师应该重视自身对于幼儿引导作用，能够在教育教学工作开展的过程中善于发现幼儿的需求，从而能够在教育教学工作开展的过程中不断对幼儿进行正确的引导，促进幼儿能力的学习掌握，为幼儿养成良好的行为习惯^［2］。在教育教学工作开展的过程中，幼儿教师应该重视自身的引导作用，能够对与幼儿进行正确的引导，避免幼儿在进行游戏活动开展的过程中养成不好的行为习惯，不利于幼儿的身心成长。通过教师的正确引导，能够对幼儿起到重要的影响作用，无论是在能力的培养与教授过程中或是在进行日常生活起居的过程中，幼儿教师的正确引导都能够对幼儿的成长与发展产生积极作用。

三、结束语

幼儿教育教学工作对于幼儿的成长与发育具有重要作用。在这一工作的开展过程中，幼儿教师应该重视对幼儿进行游戏化教学的应用，从而能够使幼儿在接受教育教学工作的过程中得到兴趣的培养激发，促进幼儿的身心健康成长与发展。通过对教育理念的创新与对幼儿行为习惯养成的重视，能够有效提高教师的思想认知，促进幼儿教育的高效发展。

参考文献

［1］张荣霞. 区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略[J]. 学周刊, 2018, No.367(19):180-181.

［2］陆婷婷. 区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略[J]. 作文成功之路:教育教学研究, 2018, 000(001):45-45.