让传统文化滋养学生成长——小学校园传统文化教育的尝试探索

让传统文化滋养学生成长——小学校园传统文化教育的尝试探索

伍良玉

广东省云浮市新兴县六祖镇夏卢小学 广东云浮 527431

摘要：传统文化在校园教育中的应用，能够凸显出校园教育的特色，也能够把我国的优秀文化内涵，渗透到校园管理和教育的过程之中，从而使学生健康成长，成为我国传统文化的继承和发扬人。本文以经验介绍的形式，重点分析小学校园内部，传统文化教育工作开展的实施策略，希望能够为其他校园的教育工作开展提供一定的借鉴经验，以此使我国小学生在未来的成长道路上不断的进步。

关键词：传统文化；小学；校园

前言：小学校园内部教育管理工作的开展和实施，对于学生未来的成长以及进步有着至关重要的影响。所以校园更是需要全方位、多角度地找到正确的教育工作实施策略，这样才能够为学生的未来发展保驾护航。所以本文也结合我校开展的传统文化教育模式进行深入的分析，主要目的就是总结和分享教育工作开展的具体策略，希望能够为其他校园教育的实施，以及我国教育学教育的发展提供有力的借鉴，促进校园教育工作开展的整体效果提升，也为小学生未来的健康成长奠定坚实的基础。

一、传统文化进校园——预防校园欺凌

自2010年担任校长以来，对于校园的教育工作，我比较关注的就是校园欺凌的问题，特别是近些年校园欺凌的案例屡见不鲜，这些都为校园教学工作的开展敲响了警钟。如果忽略了欺凌问题，就会导致学生的身心受到严重的影响，甚至会出现学生轻生，误伤他人等恶劣的结果。所以教育就是需要从娃娃抓起，小学阶段的学生思想和智力发展并不完善，这一阶段教师如果能够抓住正确的教育工作开展方法，有针对性的引导学生向着健康的方向所发展，就能够把校园欺凌现象扼杀在摇篮之中。

例如：我校会定期组织教师开展主题班会，以孔子的“修身、齐家、治国、平天下”“吾日三省吾身”等内容为核心，让学生围绕着这些内容，谈一谈自己的看法，以此培养学生良好的社会观念和价值观念。如，在开展“吾日三省吾身”这一教学活动的过程中，我校组织每个班级的教师，都能够利用优秀的教育故事，带领学生意识到自身现在存在的问题。利用学生喜闻乐见的电影片段，使其意识到自身在生活学习成长中存在的问题，《少年的你》就是一部典型的校园欺凌电影，《悲伤逆流成河》中也充分地把校园欺凌的问题进行反应。所以在我校教学工作开展中，每一位教师都需要正面意识到小学生校园欺凌问题的严重性，在主题班会开展的过程之中，播放电影片段，让学生真正地看到发生校园欺凌所得到的惨烈后果，从而反省自己是否有在学习和生活期间欺负他人，或被他人欺负的情况。教师也需要观察班级中的学生，一旦发现学生的状态存在着问题，就需要及时的与其谈话，了解其中存在的校园欺凌现象，并且加以解决，这样就能够让学生树立起正确的三观，把校园欺凌从源头杜绝，让学生受益匪浅，得到健康的成长。

二、传统文化进校园——开展法制教育

我国的治国之根本就是结合法律约束他人，使人们能够在和谐稳定的社会中生活、工作、学习，所以校园也是一样，要利用法制教育的开展，约束每一位学生，使其能够在健康、合理的环境下自由的成长。因此，在校园传统文化教育活动开展中，法制教育也是其中非常关键的内容，小学阶段的学生年龄比较小，自身的发展并不完善，社会阅历也不丰富，所以对于很多法律内容的了解并不透彻，甚至有些法律知识成年人的了解都并不十分的清楚，这也导致小学生在家庭社会校园教育中，法制教育上都存在着一系列的缺失。

我校及时的意识到了这一严重的问题，结合传统文化开展有效的校园法制教育活动，例如：以各个班级为单位，组织开展学生群体之中的辩论会，教师首先需要给学生创设一个情景，播放梁启超曾经说过的一句话：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之句也。”你如何看待这一个观点？有些学生认为这句话表示的就是“责任对于人的重要性”；有些学生则认为，这句话说的就是“是否要承担责任，需要针对特定的事情。”让学生以此为辩论的主题，开展一场别开生面的辩论赛。

通过这样的方式，学生能够真正的感受到我国传统文化中责任的重要性，也能够在开展辩论会的过程中传递正能量。在此基础上，教师再给予总结，就能够让学生真正的学会承担集体的责任，不知不觉的情况下，利用传统的文化引领学生不断的发展和前进。在法治的环境中，每一个学生都有自己所需要承担的责任和义务，所以教师通过这样的传统文化教育引导，能够间接渗透法制教育的内容，也能够让学生在法律约束的环境下，明确自身所具有的责任和义务，从而得到健康的成长。

三、传统文化进校园——实施安全管理

社会、家庭对于校园教育所提出的最根本的需求，都是在保证学生良好知识学习的同时，使学生能够安全地在校园中成长和生活。所以安全教育对于校园来说更是至关重要的，小学阶段的学生自身安全意识不足，校园这个大环境大家庭中也存在着众多的安全隐患。所以在质效阶段，我校关注安全教育工作开展的现状，真正的以学生的角度出发，让学生能够意识到安全的重要性。

我校要求教师在日常教学的过程中，能够有针对性地把安全教育的内容渗透其中，结合传统文化的思想理念，实现安全教育最佳的效果。例如：在语文课堂上，教师讲解古诗的时候，就可以结合故事背景，渗透古代人们生活战乱频繁，人为和自然灾害不断发生天灾和人祸的斗争中，人们也积累了众多的经验。面对安危福祸之间的关系，呈现出辩证的认知。如，《庄子·则阳》中则说过“安危相易，福祸相生”这个道理，通过这样的思想理念渗透，让学生能够真正的意识到安全的重要性。在日常的生活学习过程中，更是需要在根本上保证学生的安全，让学生能够真正的在学习传统文化的同时，学会保护自己在一个安全健康的校园环境中得到良好的成长。

结论：综上所述，我国有着五千年的发展历史，在这悠悠的历史长河中，越来越多的文化积淀，为后人的进步起到了关键的推动性作用。小学校园内部传统文化教育的渗透，对于学生的成长有着至关重要的影响。所以本文也基于以上的内容，从校园欺凌、法制教育、安全管理等几个方面，介绍传统文化进入小学校园的具体方法和策略，主要目的就是真正的发挥出我校教育所具有的优势和特色，真正的立足于学生的视角，通过传统文化的渗透，使学生能够从多个角度健康的成长和进步，以便于为国家和社会培养出更多优秀的人才。

参考文献：

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