如何加强思政课教师队伍建设

如何加强思政课教师队伍建设

高艳波

黑龙江省集贤县教师进修学校

自全国、全省市思想政治工作会议以来，我县教体局党政领导班子高度重视，认真组织学习习近平总书记关于思政教师的讲话精神，根据中共黑龙江省委教育工作委员会《关于开展学校思想政治理论课建设调研的通知》文件要求，对照标准，部署落实、扎实推进，加强思政课教师队伍建设。

一、思政教师课程建设情况

（一）加强组织领导

1、将思政课建设纳入局党委工作的重要议题中

局党委召开扩大会议研究部署我县思想政治理论课建设工作，会议决议、决定能够得到及时贯彻落实。为进一步落实思想政治课建设工作，局党委设立了由党委书记、局长为组长、以副局长为和纪检书记为副组长，以各学校校长为组员的领导小组。各学校分别以校长、教学副校长为主组成思政课工作小组。积极参与学校思政课建设工作，为搞好思政课建设提高组织领导保证。

2、提出了加强思政教师师资队伍建设的整体要求

首先要抓好课程建设，切实发挥思政课的德育主渠道作用，创新教育教学方式，拓展学生思政教育的有效途径，解决实际问题，提高学生思政教育的有效性。其次，要加强队伍建设，为学生思想政治教育工作提供组织保证。要切实加强领导，学校主管教学领导要深入到思政课堂听推门课、公开课，参加思政课集体备课，加强与思政教师沟通交流，定期听取思政教师教学工作汇报，及时解决有关课堂建设的实际困难和问题。

3、加强教师进修学校研培职能，做好教研和培训工作

教师进修学校要加强调研工作，深入基层学校了解思政教师所面临的困惑，并及时深入课堂进行听课、评课指导。对所存在的问题，对新教材中如何落实核心素养，要组织思政教师进行集中培训与课例引领，解决思政教师在教学中存在的问题，提升教师的业务水平与工作能力。

4、各学校要完善思政课各项制度

如：备课制度、听课制度、教学质量监控制度、教学竞赛制度、学生意见反馈制度、考勤制度、教学档案管理制度等。各项制度要认真执行，有效保证思政课教育教学的顺利开展。

5、大校名师下乡制度

鼓励县直大学校名师到乡镇学校支教，以带动薄弱学校思政教师提高教育教学能力，促进薄弱学校思政课教师专业发展。

（二）各学校思政教学工作开展

1、严格按照国家教育部规定设置思政课程

根据教学计划安排，学校切实较强了教学组织和管理工作，确保按时开课和开足课时。其二，学校在实施新课程方案中，所有教材都是教育部主编的全国统编教材，保证全体教师每人配备一套教学参考书。

2、大校名师下乡制度得以实施

我县第二中学王艳平老师是思政学科带头人，她积极响应局党委号召到薄弱的集贤一中去支教，发挥一名优秀思政教师的示范辐射作用，为薄弱学校的思政课教学输入新鲜血液，带动薄弱学校思政教师的工作热情，提高了思政教师的业务能力。

3、学校教学领导组织思政教师积极参加校本研修活动

完善思政教研计划，保证每两周组织一次思政教研活动，如采用集体备课、专题研讨活动等形式对教材内容和知识体系进行集中学习和交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着力提高教学效果。

4、思政课堂教学方法教学模式得到改革与创新

结合思政课特点，运用多种行之有效的教学方法，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性，增进了师生之间的交流和沟通，教学效果显著提高。教师在教学实践中逐步摸索出了课堂教学中以教师为主导、以学生为主体、师生互动的教学模式。

5、创造校园思政文化氛围

国旗下讲话、法制宣传专栏、心理健康月、校园文化艺术节，增强学生的文化自信，实现课堂教学向校园文化的延伸与外延。

（三）教师进修学校积极发挥研培作用

1、四环节培训夯实思政教师教学基本功

通过对全县中小学思政教师进行集中研修--诊断示范--研课磨课--总结提升四环节的培训活动，转变思政教师的教育教学理念，打破了课堂教学“一言堂”的桎梏。“自主、合作、探究”的教学模式得以深入开展。

2、实现网络教学全覆盖

充分利用现代化教学手段，实现思政课堂教学网络全覆盖，使更多的社会热点、焦点问题在思政课堂得以传播，开阔了学生视野，使学生对国家的发展社会的进步有了更深的了解，落实了社会主义核心价值观，提高了思政课堂教学的有效性。

3、示范引领提升思政教师能力

2017--2019年每学期分别组织思政教师新教材培训和新教材网络培训。2018年3月，教师进修学校中学教育研培部组织了新教材八年级法律专册第二课第一框坚持依宪治国的示范课，本次活动对全县中学思政教师在新教材使用上起到了示范引领作用。2019年3月教师进修学校组织评选了学科带头人工作，思政教师王艳平被评选为思政学科带头人。2019年4月，教师进修学校中学教育研培部组织了“展特色 促实效”特色教学展示会。思政学科主题：展中考复习特色，筑梦六月中考。此次培训活动提高思政教师综合复习能力和整体驾驭中考能力。

（四）思政教师队伍教科研工作

1、思政教师团队能够积极开展教学研究

思政教师团队能够积极开展教学研究，推进教学改革，坚持基于工作过程和需求的素质养成，全面贯彻党的教育方针，完善学生道德人格，促进学生全面发展为目标，以贴近学生生活实际、贴近时代、以理论与实际相结合、教学与活动相结合、传统与创新相结合、课内与课外相结合，全面提升学生综合素质，形成比较完善的、富有特色的、实践效果良好的示范性课程，让学生受益终生。

2、思政课教师积极开展与思想政治理论课相关的科学研究

2015年以来我县思政课教师获得省级教学研究成果 人，课件遴选一等奖 人。思政教师在省级刊物上发表文章 篇。组织研究性课题 项。

3、教师进修学校高度重视青年教师培养工作

2019年5月中学教学研培部组织2015年以来参加工作新教师参加跟岗实践活动。思政新教师跟岗活动将对新教师进行课堂教学、书写教案、批改作业进行规范指导，并将在下学期开展新教师“成长杯”赛课活动。

二、思政教师今后努力方向

（一）内强素质，外树形象

提升思政课教学水平的关键在师资。我县招聘教师中扩大对思政教师比例，从2015年到现在已招聘11名年轻的思政专业教师充实的思政教师的队伍当中。这些青年教师有创新能力和和学术水平，经过我们精心打造，思政教师队伍将不断强大起来。。

（二）加大科研力度，提高学术水平

采取更为有效的激励措施，鼓励教师积极开展科研，做到科教相长。对每位教师对应其职称规定相应的科研任务，并将教师的科研情况与年度考核、评优评先年终奖励和职称评聘挂钩。

（三）深化教学改革，增强教学效果

在教学方法和手段上，结合个年段学生的身心特点，不断深化思政课教学内容，改进教学方法，提高教学的针对性和实效性。使思政课教学与学生的生活实际和思想实际密切联系，努力把思政课建设成为真正能够使学术文化终身受益的课程。总之，在教体局的高度重视下，全县中小学全体思政教师的共同努力下，通过强化制度、严格管理、积极探索、不断革新、取得了明显成效。