初中语文教学中人文素养的培养研究

初中语文教学中人文素养的培养研究

胡晔

湖北省武汉市新洲区阳逻街第一初级中学 430415

摘要：中国是一个充满诗词歌赋的文学大国，其中包涵着丰富的人文精神。在现代社会的发展过程中，各行各业对于人才的要求逐步升高，不仅仅要求学生的专业能力达标，同时丰富的人文精神也是各行各业目前急需的。目前，在新课改的背景下，如何利用初中语文教材中的内容来对学生的人文素养进行提高，逐步成为了初中语文老师教学的目标和任务。本文将对初中语文教学中人文素养的培养进行探讨。

关键词：初中语文；人文素养；相关策略

引言：中华文化博大精深，有着上下五千年的历史。在这其中蕴含的人文精神，是值得我们一直挖掘和学习的。初中生即将步入高中，接受更深层次教学的学生，接受一定的人文教育对于他们自身的全面发展十分地有帮助。但是目前教育行业还是处于一种“应试教育”的阶段，对于培养学生的人文素养经验并不是十分充足。如何打破这一局面，培养学生的人文精神是值得深思的。

1. 培养学生人文素养的重要意义

（一）可以帮助学生加深对课本知识的理解

进行语文教学的主要目的是为了通过文字的信息向学生传递相关的语文知识。但是在实际的教学过程中，很多学生对于语言的理解能力并不是很强。在这样的情况下，加强学生的人文素养培养可以帮助学生提高理解能力以及对语言的掌握。

初中语文课程的所有文章都是根据初中生的理解能力来选择的。与小学语文教材不同的是，初中语文的教学重点不在汉字识别的层面，是让学生了解文章的主题和内涵以及作者的写作意图。学生接触的文章形式也多种多样，包括叙事、散文、古诗词和文言文。初中语文教学中人文素质的形成，可以引导学生从多个角度正确理解文章的意义。

（二）可以引导学生建立起正确的价值观

初中阶段是学生成长发育的关键时期，这一阶段是学生三观形成的重要时期。初中语文教材中，可以向学生传递出正确的价值取向，为学生之后的价值观形成奠定了基础。在初中语文课文中，很多内容都是带有正确价值概念色彩的文章，在学生学习的时候，会产生潜移默化的影响。教师应该帮助学生将这些内容融入到自己的生活中去。同时，学生自己在进行学习的过程中，也要进行不断地反思，在之后的学习过程中形成自身的价值观^[1]。

2. 在初中语文教学过程中培养学生人文素养的相关策略

（一）充分挖掘语文课本中的素材进行人文素养的培养

在进行初中语文的教学过程中，对学生进行人文素养的培养时，首先要考虑到的就是课本中的素材。初中语文课本中，富含人文素养的文很多，老师在对学生进行人文素养的培养过程中，要将课本中的内容进行充分的挖掘，好好利用现有的素材。

例如，在学习人教版初中语文《春望》这一古诗时，学生们读完全部的文章之后你，可以发现这篇文章讲述的主要情感是爱国。在这样的背景下，老师可以向学生讲述一些关于作者生前的事迹以及作者写这首诗是处于什么样的环境中进行的。结合作者的写作意图，学生在朗读这首古诗时，就可以对文章内容有一个深层次的理解。这首诗歌体现了诗人的爱国情怀，表达出了作者迫切希望国家和平的愿望^[2]。老师可以根据这首古诗，再结合当前的社会发展，进行重新的整合和总结，可以让学生充分了解到人文素养的内涵，促进学生的成长。

（二）提高教师自身的人文素质是有效传承人文精神的关键

陶行知说过：“在教师的手里操着幼年人的命运”，确实，在学生日常接受教育的过程中，老师的引导是有着一定的积极作用的。教师在进行人文精神传递过程中起着主要的作用，是关键因素，教师对于人才的培养也是十分重要的。所以，老师除了加强自身的专业能力之外，还要对中国传统文化有着一定的储备量，尤其是要对于中国古诗文的了解要更加地深入一些。在新课改的教育背景下，对于老师的要求不仅仅是要求教给学生一些做题的技巧，更是要把讲述的内容和情感传授给学生，教师要具备一定的人文素养，对于自身的人格魅力要不断地提升，将自身的一些经验传授给学生，为社会培养出更多的人才，促进社会的发展进程。二是转变教师教育观念，改革教学方法。教学既是说教、传授知识、解惑的过程，也是创造完美人性、帮助学生成长的过程。要改变过去说教灌输的形式化倾向，回归人文本身的魅力。只有思想素质过硬、人文意识清晰、知识渊博、教学艺术精湛的教师，才能真正有效地继承人文精神。因此，教师要增强自强意识，创造条件成为名师；要多读书，不断吸收有用的东西，这样才能保持教师的魅力，增强教学的质量。此外，老师还要对学生在学习过程中的地位有一个明确的理解，正确定位学生和老师的位置，促进学生的成长^[3]。

结语：在进行初中语文的教学过程中，培养学生的人文素养能够帮助学生形成良好的学习习惯以及学习方法。老师在进行教学的过程中，要注意挖掘课本中的知识，对学生展开教学，增强学生的理解程度，促进学生人文素养的提升。

参考文献：

[1]董建富. 初中语文教学中人文素养的培养方法研究[J]. 中华少年, 2017.

[2]余慧玲. 初中语文教学中人文素养培养研究[J]. 语文课内外, 2019, 000(018):216.

[3]韩加军. 浅谈初中语文教学中对学生人文素养的培养[J]. 中学课程辅导(江苏教师), 2013(18):86-86.