浅谈呵护学生快乐成长的策略

浅谈呵护学生快乐成长的策略

吕海莺

云南 宜良县清远小学 652100

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。一个优秀的教师肯定是充满爱心和责任感的，爱他的学生，爱他的班级，爱他周边的人，爱他生活的世界，如同灿烂的阳光让人温暖、明亮、舒心、快乐。“投之以桃，报之以李”。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，才能赢得学生的信赖，学生才会把全部的爱心和敬意奉献给老师，才会乐于接受教育，才会在老师的呵护下健康快乐地成长。

一、呵护童心，倾注师爱

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。

二、挖掘潜能，竭尽师责

教育是面对每一个学生的，每个学生的个性不一样、爱好不一样，所具有的潜质也不尽相同。“如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，你就会对人的多面性和无穷尽性感到惊奇。”（苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》）。竭尽师责，挖掘每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质，育人育心，真正做到“有教无类”。我们从浮躁中冷静下来，心平气和地拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点时，一个个小荷就能露出尖尖角。“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触”，“天生我材必有用”，竭尽师责，挖掘潜质，师责在相知互爱中升华，教书育人成了享受生活。呵护童心，倾注师爱，师生之间有了水乳交融的情感；挖掘潜质，竭尽师责，“把整个心灵献给孩子”，育人育心，感受教育的快乐。

三、关爱后进，放大优点

教师要爱学生，更要爱“后进生”。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待，对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀，因为“后进生”更需要格外扶持，格外关心，倍加爱护。

四、严慈相济，关爱有加

教师爱学生，要从严要求，“严是爱，松是害”，要爱心启迪，严慈相济，严格管理，严格要求。在生活水平日益提高的今天，学生大多生长在“蜜罐”里，家长对他们已经宠爱备至，呵护有加，师爱不能停留在嘘寒问暖，更不能放任，纵容，一味心慈手软，疏于管理。教不严、师之惰。不论是青春年华的教师，还是岁月沧桑已写在脸上的教师都应保持童心，走进学生的心灵，以学生的眼光看问题，尤其对犯错误的学生，更应冷静，理智地了解，分析他们所做的一切。遇到个性强，养成教育差的，需要角色换位，情感换位。例如我班XX脾气暴躁且任性，自由散漫，稍遇“不顺心”的小事就发怒骂人，找人吵架，打人，同学都不愿与他交往。有一次写字课上，我叫他坐到第一排来，他大声顶撞：“我不坐，我干嘛要坐第一排？”课后我问他：“你是不是认为老师看你不遵守纪律才要你坐跟前？”他点点头。我说：“同学们都看见你不礼貌，这么冲动，而老师却没发火指责你。将心比心地思考，设身处地比较就能控制自己的情绪。”并指出他只想到自己不高兴，我行我素，常为一点小事伤了老师和同学们的心，这样下去谁愿意和他相处？此后，每当他因一些事冲动时，看到我眼睛盯着他，就基本能控制住散漫的行为。后来还主动要求负责擦黑板，我表扬他热心为集体服务并劝导他，人在发脾气，冲动时是智能较低下的时候，往往会做出愚蠢的判断。与人友好相处，就有好心情。这样采用平等商讨的语言，以心换心，能使有逆反心理的学生内心受到感化，唤醒他自我完善的意识。

五、率先垂范，乐于奉献

率先垂范是师爱的最高境界。自古以来，人们常说：“学高为师，身正为范”。身正则德高，其身正，不令而行。要求学生做个好学生，自己必须做个好教师。要靠自身在日常生活中体现出来的热忱的劳动态度，高尚的社会道德去影响和感染学生。教师的人格魅力是教书育人过程中最直接，最深厚，最长久的力量。

教师爱学生，需甘愿付出，不断自我勉励，以奉献为乐，不把付出和成绩成为炫耀的资本和索取的筹码。一个把给予当作快乐的人，他的心态总是满足的，平衡的，向上的。春风化雨，润物无声。应从自我做起，随时表现出良好的公德及正义善良的个性，热爱所有的学生，一视同仁，以彬彬有礼的言语，落落大方的举止来感染每一个学生，使学生的思想、行为、品德在潜移默化受到陶冶。

　 哲人说：一沙一世界，一花一天堂。每个孩子对家庭来说就是最大的希望，每个孩子对国家来说就是最好的未来。魏书生老师曾经说过：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，珍惜每一个和我们相遇的孩子，学着宽容，学着理解，学着关爱，努力使每一个孩子的心中都充满灿烂的阳光，让每一个孩子都在爱的呵护下快乐成长。

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