小学音乐课堂中电子琴教学试探

小学音乐课堂中电子琴教学试探

汪宇潇

广东省 佛山市第九小学

摘要：随着教学改革的不断变化，在小学音乐教学中更重视器乐教学，在课堂中运用器乐使得音乐课堂变得更加活跃，提高学生的吸引力，增强学生学习音乐的乐趣，进而培养学生音乐素养。在小学中最为常见的乐器则是电子琴，电子琴出现在音乐课堂可以提高学生欣赏音乐的品味，给学生最直观的音乐体验，学生投入进音乐的世界中也会引起学生的情感共鸣。本文就电子琴在音乐课中的运用进行展开。

关键词：小学音乐 电子琴教学

1. 小学音乐课采用电子琴进行教学的优势

1. 体验教学法在课堂中的运用

在音乐教学中运用体验教学法能够有效帮助学生尽快投入进课堂学习，提高学生学习的乐趣，在体验教学中感受到音乐的魅力。教师可以根据学生年龄特点在教学中开展音乐小游戏或者一些课堂活动，使得课堂气氛更浓厚。

例如：关于小红帽的歌曲，首先教师带领学生观看《小红帽》的动画片，其次教师弹奏电子琴进行范唱，教师要带有感情的演唱，接下来带领学生学习小红帽的歌曲，新授部分结束后教师可以带领学生编排情景剧，为每一位参演的学生分发头饰，学生在情景中加深了对歌曲的理解，教师弹奏电子琴可运用不同音色进行歌曲弹奏，从而使学生对电子琴不同的音色有了更近一步的理解。

2. 培养学生的音乐素养

教师在教学中一直以培养学生的音乐素养作为核心，进而展开教学，由于学生对音乐知识掌握的较少，对于音乐的理解较浅，在音乐教学中可以利用电子琴进行教学，营造轻松的教学环境，在这种环境下学生提高了课堂参与度，从而更好地学习音乐。例如：关于《快乐宝贝》的学习，这首歌曲的律动很强，而且歌曲的1、2小节与3、4小节的节奏是完全一致的，教师可以演奏电子琴，让同学发现这首歌节奏有一部分是相同的，进而培养学生的节奏感。新授课程结束后教师可带领学生进行接龙游戏，教师负责唱的部分，学生负责说的部分，学生在游戏中进一步巩固了音乐知识，学生在轻松快乐的课堂中提高了音乐核心素养。

3. 有利于培养学生的审美能力

电子琴进入到音乐课堂中不仅是作为教师的教具，而是通过教师弹奏电子琴培养学生的音乐素养，提高学生的审美鉴赏。在教学中教师弹奏电子琴，学生进行跟唱，在这一期间使学生真正感受到音乐的乐趣，教师要抓住这一时刻对学生正确引导。在音乐的学习中教师的思维需要更开阔，学习音乐不仅是学习唱歌，而是在学习结束的基础上引导学生进行音乐创作，使得学生热爱音乐学习，走进音乐的世界中，让学生体会到音乐的美感，体会用电子琴进行伴奏时音乐之美。在教师的引导之下，学生体会到了音乐带来的直观感受，让音乐之美更渗透进学生的内心，从而提高了学生的审美能力。

2. 电子琴在实际课堂的应用

1. 提高课堂趣味性

根据小学生的年龄特点，其中最主要的是小学生拥有较强的好奇心理，教师可以用学生的好奇心理作为出发点，提高课堂趣味性，使得学生更主动地参与进教学中，从而踏进通往音乐世界之路，为培养学生的音乐核心素养做好基础。教师可以借助电子琴，激发学生的好奇心理，配合着电子琴进行教学，有效提高学生音乐知识的学习，为接下来的音乐学习做准备。例如：小学五年级学习的让我们荡起双桨这首歌曲，教师在进行新授时，这首歌较为抒情，主要让学生学会轻声唱歌，新授结束后教师可将同学分成两部分，进行分声部学习，学生接触的分声部合唱较少，练习后学生感受到双声部合唱时声音之美，再练习后教师可通过欣赏歌曲MV，从而提高了课堂的趣味性。

2. 更新音乐教学方法

在以往的音乐教育中，教师只是对书本内容进行简单讲解并没有深化知识内容，学生在这种教学环境下理解音乐知识较为困难。而现代教学中运用电子琴进行教学，将原本静态的音乐内容通过电子琴进行伴奏使得歌曲变得欢快起来，课堂氛围也变得轻松了，而现代教师多数采用的32键电子琴拥有着多种乐器的声音，在教学中教师可灵活变换电子琴声音特点进行教学，使得教师与学生的距离更近，从而在课堂中学生更喜欢学习音乐知识。例如：学习小螺号这首歌曲，教师在课前导入时可运用情景创设模式带领学生走进小螺号这首歌的学习，在新授部分结束后，教师可弹电子琴，学生用打击乐做伴奏，师生在这种合作下距离感越来越近，使学生感受到音乐学习的乐趣，从而培养学生的音乐素养。

3. 提高学生音乐感知能力

小学生在音乐学习时出现的音准问题可以通过电子琴进行校正，在教学过程中运用电子琴进行教学对培养学生的音乐感知能力有很大帮助，促进学生进一步学习音乐知识。合理运用电子琴进行教学，不仅能提高学生的音准，而且练习的更为科学，使得学生更快地掌握音乐知识。

结束语：

现代音乐教师在教学中运用电子琴较为普遍，作为一名小学阶段音乐教师要合理利用电子琴进行有效教学，深化学习电子琴知识并运用于教学中，同时教师也要不断更新教学方法，将电子琴与新型教学方法结合起来，打造良好的课堂环境，将电子琴运用在教学中，改变了以往的教学问题，学生用更科学的方式学习音乐，进一步提高学生的音乐感知能力，从而为培养学生的音乐核心素养打下坚实基础。

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