生本教育理念下的小学语文阅读教学研究

生本教育理念下的小学语文阅读教学研究

张燕辉

新疆维吾尔自治区阿克苏市 阿克苏市第八中学 843000

摘要：随着教育的不断发展，各小学教师的教学理念发生了很大的变化，在课堂上逐渐引入了生本教育理念。这种变化使学生能够在课堂上的学习更加有效率。并且能够使学生意识到自己在课堂上的重要地位，使教师的教学模式更加适合学生的学习。对于小学语文，阅读教学占据了重要的地位。因此，教师有必要在阅读教学课堂上，不断对自己的教学方案进行创新，在课堂上很好的落实生本教育的理念。本文将简要介绍一下小学语文阅读教学的现状，并从几方面提出生本教育理念在小学语文阅读教学中的落实方案。

关键词：生本教育；小学语文；阅读教学

　　顾名思义，生本教育理念指的是在教学中以学生为根本实行教育的一种理念。在这一过程中，教师需要与学生进行及时的沟通，以学生的角度思考问题，充分理解学生的思想和观念，并根据教师所了解到的信息，不断对自己的教学方案进行改善和有效的落实，使学生成为课堂的主体。对于小学阶段的学生，教师要给予充分的重视。在小学语文阅读教学这方面，教师有必要不断的培养学生的阅读能力和阅读技巧，使学生能够得到全面的发展。

1.小学语文阅读的教学现状

小学阶段的学生，其理解能力和接受新知识的能力还很弱。对于阅读教学，学生会认为这是一个繁琐的过程，很容易对其感到厌烦。但阅读教学对学生的学习和生活十分重要。学生拥有良好的阅读习惯，便能够使其理解能力得到大幅度的提升，这对其他科目的学习和研究也起到了重要的作用。但目前，对于阅读教学，教师没有制定出精密、有效的教学方案。并且大部分教师的教学理念也较为不完善，这便导致学生在学习时受到严重的负面影响，学生的学习效率和学习能力迟迟得不到提升。在目前的教学中，教师习惯于自己主导课堂，没有考虑学生的理解程度和学习状况，教学模式也没有做到多样化，甚至有教师因为不重视阅读教学，在课堂对学生进行讲解时也只是进行之言片语的解释，没有深入的对文章进行分析和总结。这便导致学生对语文阅读知识的理解含糊不清，严重降低了学生的阅读兴趣。

还存在一种情况，学生在对文章进行理解和分析后，教师没有给出明确的回答，只是将阅读资料中的答案展示给学生，忽略了学生对文章的理解水平，使学生在对文章进行理解后得不到对自己学习成果的明确评价。在这一过程中，教师没有起到引导作用，导致学生在遇到复杂难以理解的问题时选择忽略，这样便不能使学生的理解能力和阅读能力得到提升。

2.将生本教育理念落实到小学语文阅读教学中的相关策略

2.1构建以学生为主体的语文课堂

　　在教学过程中，教师有必要让学生成为课堂的主体。通过教师的不断引导，使学生能够主导课堂。这种方式充分体现了生本教育的理念，使学生能够有意识的参与到课堂的学习中。教师通过培养学生自主思考的能力，使学生能够对阅读知识产生新的理解和想法。例如，教师在讲到五年级下册中《威尼斯的小艇》这篇课文时，教师可以让学生说出自己旅游的经历或是想要去的城市，使学生能够在课堂上进行踊跃的发言，教师通过学生所讲述的旅游经历，将重点引到教材的文章中，使学生能够对文章内容产生新的理解。

2.2教学情境的创设

　　创设良好的教学情境能够使学生更加容易对文章进行理解和分析。因为小学阶段的学生理解能力还不够成熟，所以教师可以采用相应的情境，使学生能够通过感官更加深刻的对文章进行理解。例如，教师在讲解五年级上册语文教材中《月迹》这篇课文时，教师可以在课堂上播放《月光奏鸣曲》，使学生能够通过音乐的烘托，联系文章内容，进而感受到文章中的气氛，使学生能够对文章产生自己的理解。同时，这种方式还能够提高学生的审美，使学生的语文素养在思想层面得到提升。

2.3引入课外阅读

　　教师在教学的过程中，为了使学生拥有更加丰富的知识和更加全面的语文体系，可以适当的引入课外的相关文章。这种方式能够使学生将对课外阅读的兴趣引入到学习教材的内容中，使学生能够通过对课外文章的理解，学习到更多的阅读方法和技巧，从而更加深刻的了解教材中的文章，进而使学生的语文体系更加健全。在这一过程中，教师需要查找并筛选与教材内容相关的文章，对学生进行展示。例如，教师在讲解《牛郎织女》这篇文章时，教师可以向学生展示《女娲补天》这类神话故事，使学生能够通过这些带有神话色彩的故事对语文知识产生好奇和兴趣，并能够通过文体较为类似的文章，对教材中的文章内容进行有效的理解。

结束语：

　　本文在开始描述了小学语文阅读教学的教学现状，之后又从几方面说出将生本教育理念落实到小学语文阅读中的相关策略，包括构建以学生为主体的语文课堂、教学情境的创设、引入课外阅读这三方面，希望对小学语文教师提供一些帮助，在教师的不断引导和帮助下，使学生在语文阅读的学习过程中受到启发，习惯于自主学习和思考，为学生未来的发展和研究打下理论和思想基础，为我国语文人才的储备提供前提条件。

参考文献：

[1]任福新.生本教育理念下的小学语文阅读教学策略[J].西部素质教育,2020,6(07):244-248.

[2]王伯奇.浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略[J].课程教育研究,2020(02):98.