巧用绘本教学，提升幼儿自主阅读能力

巧用绘本教学，提升幼儿自主阅读能力

胡白玛 唐冬梅

四川省甘孜藏族自治州雅江县双语幼儿园

摘要：现阶段，很多幼儿教师已经认识到绘本具有的教学价值，同时在阅读教学当中积极对绘本加以运用，引导幼儿进行自主阅读，促使其阅读水平以及阅读能力不断提高。在幼儿教学当中对绘本加以运用有着重要意义。基于此，本文旨在对借助绘本教学提高儿童自主阅读这一能力的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

关键词：幼儿教育；绘本教学；自主阅读能力

前言：在幼儿教学之中，通过阅读教学可以有效培养幼儿的语言能力以及阅读能力。如今，多数幼儿教师都是在阅读教学当中完成语言教育有关目标的。在阅读教学当中，幼儿教师需对绘本加以充分利用，引导幼儿展开自主阅读，进而促使其阅读水平以及阅读能力有效提高。在此期间，还能有效培养幼儿自主阅读的良好习惯，促使幼儿健康发展。

一、对绘本加以科学选择

对幼儿的自主阅读这一能力加以培养期间，阅读材料能够对其能力养成产生一定影响。因此，教学期间，幼儿教师需对绘本加以科学选择。幼儿教师把幼儿实际发展规律与阅读能力点的工作依据，有针对性给幼儿选择阅读绘本，这样便于激发幼儿兴趣。例如，对于大班幼儿而言，教师可选择具有较强趣味性的绘本，比如《我的爸爸》，这样幼儿完成绘本阅读以后，可以被绘本当中爸爸成为大马以后，大口大口的吃东西这个模样深深吸引，幼儿会开怀大笑，之后展开自主阅读，有效激发幼儿兴趣。此时，教师可对幼儿实施相应的阅读指导，对其阅读能力加以有效培养。同时，在对绘本加以选择而期间，幼儿教师还需注重绘本的多样性，除了要和幼儿生活进行联系，对幼儿生活加以充分展现之外，同时还需确保绘本拥有较强科学性与感知性，可以最大限度的对幼儿发展以及情感需求加以满足。

二、激发幼儿疑问

由于幼儿正处在好奇心非常旺盛这个阶段，幼儿教师开展阅读教学期间，若想提升阅读教学整体有效性，可以对幼儿具有较强好奇心这个特点加以充分利用，激发幼儿对于文本内容的兴趣以及疑问，促使幼儿主动融入到文本阅读当中，绘本属于简单易懂，同时含有人生道理的图片和文字的结合图书，是带有文字的一本画册，在阅读教学当中对绘本加以运用，能够有效激发幼儿阅读兴趣，促使其自主阅读这一能力有效提高。例如，开展《动物绝对不应该穿衣服》绘本教学期间，幼儿教师可借助有效方法调动幼儿疑问^[1]。比如，教师可先提出以下问题：孩子们，大家知道穿衣服拥有哪些用处吗？借助这个问题，能够激发幼儿的阅读兴趣，幼儿会积极回答问题，如遮住身体、保护皮肤、保暖、打扮自己等。在此基础之上，幼儿教师可继续提出问题：那么动物都不穿衣服，为什么？假设动物们穿上衣服，会发生怎样的画面？借助以上问题，能够有效培养幼儿想象力与思考能力，促使幼儿带着具体问题走进绘本故事当中，通过对绘本内容加以了解，可以对故事当中包含的道理进行感悟，对问题答案进行探寻。

三、进行主题式的阅读

其实，主题式这种阅读方法属于非常新颖的一种阅读方法，其实围绕某个主题组织教学活动的一种方法。开展绘本教学期间，幼儿教师需培养幼儿自主阅读这一能力，引入主题式这种阅读方法，强化幼儿对于绘本的阅读热情，促使幼儿在兴趣驱动之下进行主动阅读，有效提升其自主阅读这一能力。例如，教师可以围绕“亲人”主题进行绘本教学，选择《小熊与最好的爸爸》、《我的爸爸》以及《我的爸爸叫焦尼》这些绘本。同时，教师可以引导幼儿自主阅读这些绘本，之后对比绘本内容当中描绘出来的爸爸角色拥有哪些异同点。如此一来，能够有效激发幼儿兴趣，促使其自主阅读这一能力有效提高^[2]。

四、引导儿童进行悦读

实际上，悦读这种教学模式主要是在愉悦气氛当中展开的快乐阅读的一种教学模式。在幼儿园绘本教学当中对此种模式加以运用，能够有效激发幼儿的阅读兴趣，引动其在自主快乐的于都当中不断提升自身阅读能力。例如，开展《鸭子骑车记》绘本教学期间，幼儿教师可借多媒体对鸭子骑车的有关图片进行呈现，同时呈现出鸭子骑车这个过程当中遇到的各种动物。在此过程之中，幼儿教师需引导幼儿对每个动物肢体动作与表情进行观察，之后进行现象：当动物们看见鸭子骑车之时，到底在想些什么？这样一来，可以有效激发幼儿绘本阅读兴趣，引导幼儿主动投入到阅读当中，这样有助于提升幼儿的自主阅读这一能力。

五、加强阅读活动延伸

一般情况之下，幼儿绘本当中含有大量教学资源。所以，教师实施绘本教学期间，除了要重视课上教学之外，同时为还需重视绘本延伸教学，促使幼儿深入理解绘本内容，确保幼儿技能与情感全都能够得到提升。例如，开展《月亮的味道》绘本教学期间，幼儿教师可以发现多数幼儿对于动物进行层层堆叠，可以吃到月亮的故事情节非常感兴趣。为此，教师可利用课下时间，在益智区展开活动，组织叠罗汉这个活动，把绘本故事当中的一些情节延伸至课外活动之中，有效强化幼儿的兴趣。这样一来，可以促使幼儿能力以及素养有效提高

^[3]。

结论：综上可知，在幼儿园当中开展绘本教学，可以引导幼儿进行自主阅读，这样能够有效提升幼儿的阅读水平，促使其学习效率有效提高。为此，幼儿教师需对绘本加以科学选择，激发幼儿疑问，进行主题式的阅读，引导儿童进行悦读，同时加强阅读活动延伸，进而提高幼儿自主阅读这一能力，促使其学习效率有效提高。

参考文献：

[1]鲍永丽.分析如何利用绘本教学提高幼儿语言的表达能力[J].中华少年，2020(09)：8+11.

[2]梁营营.如何在幼儿园绘本阅读教学中提高幼儿的自主阅读能力[J].新课程(综合版)，2019(10)：197.

[3]邓祖伊.浅谈绘本教学中幼儿低效自主阅读现象及应对策略[J].当代家庭教育，2019(16)：46.