探究柔性管理在高校学生管理工作中的应用策略

探究柔性管理在高校学生管理工作中的应用策略

张学军

日照职业技术学院 276800

摘要：在现阶段高校学生管理工作中，相比于依照校规对学生实施的刚性管理策略，在柔性管理方法中，融入了一些情感因素，在管理工作中将辅导员和高校学生放在了平等地位，在这种管理方式中，对学生的情予以了充分考虑，针对高校校规与学生言行之间产生激烈碰撞，借助这种管理方式可以予以有效控制，以大学生自觉遵循取代了以往辅导员主动管理的方式。在新时期高校学生管理工作中，我们有必要对柔性管理的应用策略进行研究和分析。

关键词：柔性管理；高校；学生管理工作

引言

在当前高校发展过程中，大多数学生都是90后和00后，对于学生的思想而言，多元化的市场经济形势带来了极大的影响，因此在实际高校学生管理工作中，应用传统学生管理方法所带来的矛盾问题也越发明显。因此，我们有必要对高校学生管理实际情况予以充分考虑，并积极探索柔性管理方法的应用策略，从而实现更高质量的高校学生管理工作。

1柔性管理个性化问题的处理 
　　在高校辅导员工作中，应重视和学生之间的沟通，建立和谐紧密的师生关系，让学生感受到辅导员的关心，从而在面对生活和学习中的问题时愿意向辅导员诉说，在辅导员获得学生的信任以后，在了解学生的不良情绪以后，要及时对学生进行指引和开导，从而确保学生的学习和生活向着正确的方向发展，这是柔性管理工作的基础内容。辅导员在付出情感并获得学生的认可以后，需要在柔性管理工作中，对学生心理变化予以及时发现，并结合学生的实际问题，予以针对性的解决，从而将柔性管理工作的作用充分发挥出来。举个例子，一些学生家庭经济条件较差，所面临的生活压力和学习压力较大，在平常学习生活中不愿意融入大集体中，辅导员及时开导和鼓励这类具有自卑心理的学生，鼓励学生重新建立起生活的信心，并鼓励学生在平常生活积极参与到各种集体活动中，增强学生的团队归属感，并逐渐对学生的自卑情绪予以缓解，并在经济上尽量为学生正确相关资助政策，向学校相关部门上交学生的贫困报告，经过核实情况属实以后，对学生的学习费用进行一定程度的减免，并为学生提供一些勤工俭学的工作机会。通过这种柔性管理方式帮助学生平稳度过大学学习生活，并让学生和辅导员之间形成良好的交流和沟通，这也是实施柔性管理的根本目的。
2柔性管理柔性度的把握 
　　在高校柔性管理策略中，融入了辅导员的情感因素，同时也不能忽视校规对学生约束，在应用柔性管理策略过程中，虽然强调学生和老师之间的平等以及情感交流，但是校级校规仍然需要遵守，不能放任学生的行为，需要科学把握柔性管理过程的柔性程度，在班级集体中营造出共同进步、积极进取的氛围。以高校宿舍条例管理为例，在规定中要求学生必须在23点之前熄灯休息、禁止楼道内大省喧哗、禁止乱扔垃圾、禁止宿舍内喝酒、禁止吸烟等，这些规定是出于对所有学生利益的考虑，在实际管理过程中，辅导员应将各种不良生活习惯所造成的不良影响耐心地向学生讲解，从而获得学生们较高的接受度，配合师生之间朋友般的关系，辅导员的关心更容易被学生们所接受和认可，从而达到良好的提醒作用；另外，在学校发展过程中，校规的有效执行十分重要，通过柔性管理方式，降低了学生的抵触心理，辅导员的管理工作得到配合，从而学校的发展也就得以保证。
3柔性管理保障机制的落实 
　　在高校柔性管理策略实施过程中，辅导员是主体，在高校柔性管理工作中，建立高素质的辅导员团队是一项重要的保障机制。在现阶段高校辅导员配置情况来看，通常每一位辅导员需要同时管理五百名学生，相比于我国教育部给出相关要求，在我国高校中辅导员岗位中人员处于短缺状态，而辅导员的工作通常又涉及了较多的内容，具有较为繁重的工作任务，从而造成在当前辅导员工作中，难以深入开展各项思想工作。

针对这一现象，在高校中可以在现有专业教师群体对有相关意愿的教师进行召集，并开展辅导员工作培训，制定考核评价机制，完成考核的教师可以同时担任辅导员，并在实际工作对每个学期的工作情况进行考核，结合考核情况给予合适的薪资和奖励，通过这种方式，可以充分结合专业特点，学校编制也没有增加，辅导员队伍的专业水平也较高，但是由于工作涉及了较为繁重的工作任务，会增加专业教师的工作压力，这会对高校的专业教学带来不利的影响。其次，可以从社会中招聘辅导员教师，可以设置理论考试，选择那些成绩达标的人员，并针对这些人员进行规范的辅导员培训工作，在经过培训以后进行考核，考核成绩合格以后，择优选取优秀的人员参与到高校辅导员工作中的，这种方式是当前高校最为常用的辅导员招聘方式，但是仍然会受到高校编制的影响，辅导员人才仍然存在短缺问题。最后，可以在本校高年级学生中招纳，针对高年级学生中有意向的学生，选取成绩优秀且具有高素质的学生，并针对这些学生组织开展辅导员培训工作，录用那些成绩合格的学生担任辅导员助理，在毕业以后结合学生个人意愿分配到辅导员岗位工作中。通过这种方式所选取的辅导教师，年龄层次与高校学生更为贴近，从而便于辅导员和学生之间的交流，也可以有效补充辅导员队伍建设，但是大部分优秀学生在毕业以后都会选择其他发展方向，比如出国深造、考研、参与其他单位工作等，对辅导员队伍稳定与连续不利。因此，柔性管理保障机制的落实尚需进一步探索。

结语

在现阶段高校管理工作中，依靠校规所实施的刚性管理工作逐渐被柔性管理方式所取代，并且表现出了更为理想的学生管理效果。而在后续高校辅导员工作中，也需要针对柔性管理工作开展深入的分析和研究。

参考文献

[1]王雪.柔性管理理念在高校学生管理工作中的运用[J].山西青年,2019,(22):224.

[2]夏默.柔性管理在高校学生管理工作中的应用[J].黑龙江科学,2020,11(3):88-89.

[3]谢洪培.柔性管理在高校学生管理工作中的应用路径研究[J].低碳世界,2019,9(10):294-295.

[4]刘亚娟.浅析柔性管理在高校学生管理中的应用[J].百科论坛电子杂志,2019,(15):691.