自信人生二百年，会当击水三千里——由创业引发的职业生涯规划辅导案例

自信人生二百年，会当击水三千里——由创业引发的职业生涯规划辅导案例

李静怡

嘉兴南洋职业技术学院 船舶与建筑分院 浙江省嘉兴市 314031

摘要：当今社会就业形势日趋严峻，而大学生的就业问题更是高校关注的焦点问题之一。随着“大众创业 万众创新”政策的提出，全社会的创业基因被触发，高校学生也纷纷投入创业的大环境中，本案例通过案例背景、案例分析、解决思路、实施方法以及经验启示，通过案例强调大学生职业生涯规划的重要性高校辅导员对大学生进行职业生涯规划指导的重要作用。

关键字：职业规划；生涯辅导

一、案例背景

小王，某职业技术学院大二工程造价专业、家庭经济情况较困难，父母离异，性格内向，从小跟着父亲生活。父亲一直从事建筑行业。受父亲影响，第一在志愿为工程造价并成功录取；大一学年，学习认真努力，上课认真，各门学科成绩优秀。但进入大二学年第一学期，该生就开始出现旷课的现象，并且经常夜不归宿，学习成绩下降明显，出现3门以上挂科，通过多方了解，小王家中有位表哥从事外卖配送行业，小王从大二上半学期跟着表哥送外卖，开始是想通过兼职赚取零用钱，有想法跟着表哥一起创业，现在已经开始负责公司相关业务并且已经进入公司市场拓展团队。

二、案例分析

2015年，李克强总理在政府工作报告提出：“大众创业，万众创新”的口号，大学生创新创业教育，备受国家和政府的关注。在此背景下，社会的创业基因被触发，高校作为开展创新创业的主要基地，不少在校大学生也积极加入到创业的队伍中去，虽然有不少在校生创业成功，但是大多数学生和小王一样，不能平衡创业和学习的关系，从而出现各类文体，轻者导致成绩下滑，重者甚至不乏因创业留级退学的先例。针对该案例的情况。可以从以下几个角度做出分析。

1、原生家庭影响，希望短期内缓解家庭经济负担

大学志愿填报建筑行业，主要是看准建筑行业高收入，能够缓解原生家庭经济情况。家中表哥就是得知该情况后，希望通过共同创业帮其缓解生活压力。对于家境贫困的小王来说，能够找到一份高收入的工作，是他来大学学习最根本的动力，经济问题是促使小王大学期间创业的根本原因。

2、职业规划不合理导致对工作世界的了解不充分

合理的职业生涯规划，有助于小王找到适合自己的创业方向。小王加入创业团队的起因是能够赚取一定的生活费用，并未对自己未来的职业发展做过规划，行动盲目，目标不明确。

3、家庭贫困导致急功近利心态过重，思想动态不稳定

父母离异，自幼在单亲家庭长大，急需通过成功来证明自己，盲目急迫的想抓住任何一个能够挣钱的机会，容易出现心理问题。

4、创业与学习关系处理失调，无法顺利毕业

从大二开始，小王就无心学习，导致成绩极速下滑，如此下去毕业都成问题。通过现象找出问题所在，正确看待创业与学业之间的关系。

三、解决思路与办法

1、找准问题，积极做好学生资助和勤工俭学工作

根据小王实际情况，协助小王申请国家助学金，并联系学校勤工俭学部门，根据小王的实际需求安排岗位，让小王既能赚取生活费，减少经济压力，又能在兼职过程中学习相关知识，在实践中积累经验。

2、积极沟通，主动建立彼此信任感

在出现旷课情况后，及时找小王了解情况。采用倾听的方式，了解旷课的原因和心理的真实想法，同时，通过共情法，与小王建立情感连接，建立基本的信任感。并且告知小王持续旷课的后果，让他认识到问题的严重性。

3、抓住重点，合理规划

第一时间向家长沟通和反馈小文的情况，了解家长对小文创业的态度，并且借此机会适当向家长宣传国家鼓励大学生创业的政策。通过交流之后发现，小王的家长最初坚决反对小文在校期间创业，农村出生和长大的他们盼着着小文安心学习，将来找个稳定的工作，他们甚至都不希望小王兼职。通过和家长多次的深入沟通，父亲依然不支持小王在校期间兼职和创业，只期盼小王能够顺利毕业，进入建筑行业即可。通过与家长交流和沟通，首先让家长理解孩子的用心，希望通过自身努力分担父亲的压力。并且适当向家长宣传大学生创业政策。经过与家长的沟通协商。学习方面，帮助小王制定合理的学习计划，并安排班级优秀的同学进行监督，加强与任课教师沟通，双向联动帮助小王提升学习成绩：社会实践方面，辅导小王通过职业生涯规划中的霍兰德量表、DISC职业测试等，帮助小王认清自我、找准定位。鼓励小王参加“互联网+”创新创业大赛，联系校内校外优秀专家进行比赛指导，为小王今后创业制定合理规划，为将来成功创业奠定基础。

4、积极干预、健全人格

由于小王自幼在单亲家庭长大，性格内向，难免产生自卑、急功近利的心态，极易被不良风气和社会陋习所影响。对此类学生要做到持续关注。定期找小王谈心谈话，了解近期的动向和思想状况，引导小王及时调整好心态，帮助小王提升自我认同感，重拾信心。

四、相关经验与启示

1、注重方法，因材施教

对于旷课学生，不能一味惩罚或批评，将学生推向矛盾对立面。该案例中，小王旷课忽视学业的起因是兼职创业引起。辅导员应该耐心沟通，权衡利弊，小王本质是认真懂事的学生，只是一时比较迷茫才做出了这样的选择，应该从小王的根本问题着手，帮助小王申请学校的助学金和勤工俭学的机会，保证他在求学期间没有后顾之忧，根据学生具体原因，再做针对性的教育。

2、贴近学生，争做学生“知心朋友”

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员要“努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”。辅导员在工作过程中，要遵循“以学生为本”，以人为本就是走进学生心灵，服务学生成长，要尊重学生。尊重学生个性、追求和喜好等积极的特质，即便是不良特质，也要巧妙、妥善地引导他们进行修正。深入了解学生，尊重学生个性善于倾听学生心声，了解学生需要，对症下药地帮助学生解决实际问题。其次，要善于激发学生自信，激发学生个人潜

能。要以自己的人生阅历引导学生，在学生迷茫不知所措时给出恰当的建议和指导，诚信相待，拉进与学生的心理距离。才能在工作中让学生敞开心扉，接受辅导员的建议与指导。

3、重视心理健康教育，把握学生动态心理需求

本案例中，小王因缺乏对社会发展状况的了解及自我职业定位，出现了急功近利和从众的心理，如不能及时进行心理调适，小王将在学业和创业中都面临失败，进而出现更大的心理问题。大学生心理健康问题日益成为社会所关注的焦点问题，及时进行心理干预，对于保障大学生的健康成长具有重大意义。

4、规范职业生涯规划与创业课程教育，深化落实教学成果

为相应国家号召同时提升教育有效性，高校加强了对职业生涯规划和创业教育的重视程度。但是学校职业规划教育与创业课程课程体系老旧，师资队伍多为兼职教师，教学内容很难适应快速发展的行业变革，教学成果甚微。本案例中的小王，就是因为缺乏应有的职业生涯规划教育，自身认识不足，才会出现舍本求末的情况。

参考文献：

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[2]李丽.构建思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划辅导体系[J]. 思想政治教育研究,2012（04）.

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［4］张丽.高校大学生职业生涯规划辅导案例研究[J].高教与成才研究,2018(569).