谈小学中段的语文阅读与写作教学

谈小学中段的语文阅读与写作教学

杨晓

湖北省咸宁市通城县关刀镇中心小学，

摘要：小学是系统教育的起端，众多科目中，语文是小学教育的重要科目，其对学生的语言能力、文化传承的培养起到了非常重要的角色。在语文教学时，读和写的能力是最基本的两种能力，两者也是紧密结合的，读写能力的结合教学策略的提升将有助于小学生语文综合素养的提升。在小学教学过程中，有效实施该项教学需要教师采取多重的教育方法，其中需要注意将小学生放在学习的主体位置，另其多思多想多做。同时也需要注意营造兴趣性课堂，在灵活有趣的环境中，另其喜欢阅读和写作。同时，语文的教育也要结合信息化的发展，结合时代的进步。通过多方的努力，提升小学生读和写的能力，培养其优良的文学素养。

关键词：小学语文；阅读和写作；语文教学

引言：在国内，小学教育是人们整个学习生涯中，系统教育的起端，是最基础的教育。在基础教育中，语文是传授汉语言及其文化的学科，是小学授学学科中非常重要的科目。长期以来，教育体系过度关注小学生对语文知识点的记忆，而忽略了其能力素养的提升。随着教育改革的深化，阅读和写作等应用能力的提升，在小学教育中得到重视。在教学过程中，教师应该留有充足的空间让小学生多读、多写，使其掌握基础的读、写技巧，让每个小学生能够通过阅读了解世界，能够通过写作传递信息，抒发所观所感，让每个小学以开放的状态面对未知和未来的学习和生活。

1 浅析小学语文读写教育

1.1阅读与写作的教育现状

众所周知，读和写是伴随人们一生的事情。小学是让学生养成基本的学习习惯，培养其基本的学习能力的阶段，读写的教学是小学语文科目很重要的内容。然而，就目前而言，小学的升学压力和分数至上的背景之下，教学过程中出现了“考什么就教什么，怎么考就怎么教”的现象。例如，小学语文考试多出现叙述文的阅读题，多出现记事类的作文题目。在学习过程中，教师往往指导学生针对叙述文进行阅读学习，和记事作文学习。在这个过程中，教师忽略了在进行该项学习时，其对语言的理解能力、逻辑能力和表达能力的提升。为了提升小学生的综合能力，提升语文素养，科学的、有效的读写的结合教学至关重要。

1.2 小学阅读和写作教学的重要性

小学的阅读和写作的学习，是小学语文教学中非常重要的组成内容。阅读和写作能力的提升，对小学生的成长起到了非常重要的影响。在学习过程中，其需要通过读写的方式，接受其他科目知识，并学习提升，即读写教学将是学好其他学科的基础。在生活中，人们也需要通过读写的方式，与外界进行进行了解和信息传递。在成长过程中，读写的能力更是制约着其事业的发展。所以，阅读和写作的教学是人们一生中至关重要的。

2阅读与写作教学实施策略

2.1以学生为主体

众所周知，在传统的教学中，往往是教师滔滔不绝的讲授知识点，学生在课堂上埋头做笔记，这种教学模式显然不适合阅读与写作的教学。阅读与写作能力是一门实用的技能，应该更侧重于小学生在实践中学习和生活中的应用的主体角色。因此，教师应该引导小学生对不同的读物进行朗读、默读或者试读，引导学生们写读后感，或者写日记。例如，在课文《海上日出》的教学时，可以让学生们有感情的朗读课文，让学生阅读“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”在阅读中，想象作者所描述的画面，体会作者观看日出时的心情。同时，可以让学生写读后感，或者记录下相类似的经历。如此，引导小学生成为读写学习的主体，可以给小学生创造更多的机会真实的锻炼该能力。

2.2营造趣味性情景，培养小学生兴趣

小学生的特点非常鲜明，他们年纪很小，注意力和记忆力都比较弱，情绪的掌控能力不强。他们更愿意去做有意思的事，甚至可以多次的、反复的去做自己感兴趣的事情。基于小学生的这个特点，可以在教学中，可以增强课堂的趣味性，来培养小学生阅读和写作的兴趣。例如，可以在一场秋雨之后，学习《秋天的雨》，同时建议秋雨时，小学生诵读该课文，并真实感受秋雨，体会课文中“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”的优美，并让学生们写下自己的秋雨所见所感。通过营造这种趣味性的场景，小学生们真切的感受语言和文学的优美，实时体会自我抒发感情时的舒畅，逐渐的增进小学生对阅读和写作的兴趣。

2.3与先进技术结合，与时俱进

随着信息化的发展，各类电子设备、信息化应用越来越丰富，其在课堂及学习中应用越来越普遍。信息化技术能够便捷的，更针对性的，更多样化的辅助小学生的读写教学。例如，老师想分享一些阅读资料，但纸质资料的发放无法第一时间的送到学生手里，此时老师可以将资料上传到网上，学生自行下载就可以及时阅读了。此外，学生可以使用Kindle或者Pad，不限时间和地点的，阅读更多的读物和随时进行文学写作。信息技术的发展，在便捷学习的同时，也让学习形式更加与时俱进。

结束语：

综上所述，在新课标推进以后，对学生的全面发展提出了更严格的要求。对于小学生，阅读和写作能力是全面发展非常重要的基础，也是目前语文教学中非常重要的教学内容。在进行写作和阅读的教学过程中，应该将小学生作为教学的主体，注意培养小学生的兴趣，激发其阅读和创作的自主性和积极性，并利用丰富多彩的教学信息化设备，辅助小学生提升该能力，成长为全面发展的高素质人才。

参考文献：

[1]鲁艳. 浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J]. 读书文摘(中), 2018, 000(004):P.205-205.

[2]陈飞梅. 浅谈小学语文教学策略[J]. 速读(下旬), 2019, 000(001):142.