小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

袁玉宝

湖北省潜江市田家炳实验小学 433100

摘要：传统体育教学中，很多人观念中认为体育的重要性偏弱，教师和学生把很多精力投入到考试占比较大的学科中，这就导致体育教学方法较为落后，导致学生身体综合素质没有较大的提升。当代教育教学中，随着人们重视程度的提升，小学体育的重视程度也开始有所提升，当下也需要有不断创新的教学方法，更多的提升体育对学生的影响力，让学生在体育学习上更加热爱运动，既能达到锻炼身体的目的，也能获得长远进步，让学生思想更加坚韧不拔，热爱生活。

关键词：小学体育；教学方法；教学效率

引言：体育教学伴随着学生学习的整个方面，对学生生活品质提升有着重要作用。现实中学生的一些学习压力和一些不良的生活习惯，使他们缺乏运动，身体素质整体偏弱，体育教学便变得尤为重要，对于学生整体素质提升有着重要作用。

1. 信息化教学的便捷性，提升学生学习兴趣

传统教学中，教师们更多的把信息化教学运用到科学或者语文等室内的课程学习中，很多都认为体育教学不需要信息化教学，因为本身就是需要实践的课程，而且很多体育老师对多媒体的运用并不熟练，造成对这一部分的认知较弱，单纯的靠说或者演示，很多时候体育教师自身的动作都不一定完全正确，给学生展示或者指导也会出现偏差。其实，体育课程也需要一些室内信息化课程呈现的，他能对教师教学和学生运动有着很大的帮助，教师可以搜集一些课程需要的相关内容，每到一个学习阶段，给学生展示一些具体的动画模式运动步骤展示图，并配上相关课程要讲解的专业基础知识，如果年龄太小的学生，他们体能本身也有局限性，也可以配上一些室内课程，在借助信息技术的相关内容，给他们更好的行为演示，让他们对体育的学习充满兴趣，更好的为学生的发展提供帮助。因此，体育的教学不一定死板的认为一定要全部在室外开展，教师可以借助现代化的科技手段，满足不同学生的需求，更好的适应当下现代化发展的趋势。

2. 借助体育游戏强化学生体育认知

小学生的年龄特点就是活泼好动，本来这个阶段的学生就喜欢玩，教师如果单纯的讲解课程，没有多长时间学生便会失去学习兴趣，并不能集中注意力，在一些体育课程的教学中，很多学生的兴趣点也会降低，并不能起到很好的作用。这时候教师可以充分结合小学生的特性，开展活动游戏相关的方式，提升学生的学习兴趣，更集中注意力在体育课程上。体育课本来就是这个年龄段释放自我的课程，在课程讲解的一段时间后，可以带头玩一些小游戏，如老鹰抓小鸡的游戏，让学生精力集中。游戏的开展也可以和课程相结合，让游戏和课程更好的达到双方共赢的作用。例如：在让小学生跑步训练的时候，可以让他们扮演不同的角色，有大象、老虎、狼、兔子等，每个角色都有固定相克制的角色，然后围绕操场按照固定场地捕捉，最先捕捉到的就算赢。这种小游戏嵌入到运动的方式，能让学生更加喜欢。

3. 团队合作的教学模式，完善教学不足

教师教学要善于运用分组模式，学生通过团队协作的方式，能更好的发挥自己潜力，通过团队的集体荣誉感，让每个组员都相互帮助，在过程中他们能感受到集体荣誉感，加强团队之间的团结协作能力，也能让他们互相监督是否偷懒，在一些学生懈怠的时候，团队之间也可以互相鼓励。体育本身就和团队竞技类很相似，团队合作的教学模式，可以帮助教师教学解决很多问题。普通教学中学生对教师总有距离感，很多学生甚至对教师有点害怕，很多问题也不敢提出来，在体育课的时候仍然有一些有约束感，但是他们在学生之间并没有那么多顾虑，因此，采用合作的模式学习非常符合他们的项目需求，这样的合作模式可以运用到两个方面，既可以在基本体育理论知识上应用，也能在体育技能上运用，让他们小组之间互相讨论学习，并实践验证各自的想法，让学生在身心放松的情况下完成体育相关学习。

4. 微课的合理运用，让体育教学事半功倍

微课教学已经成为当下很热门的教学方式，作为体育相关的教学，教师可以制作一些简单体育常识和一些教学重点，把相关的微课视频发到家长群，让家长播放给学生看，这种好的教学方式对体育教学也有着事半功倍的作用。学生通过看一些好玩的视频讲解，还能起到复习的作用，家长有时间的话也可以了解相关的体育常识，督促学生正确的运动方式，给他们的长远发展提供帮助。微课教学的方式既能让学生有兴趣看，也能把一些专业知识储存起来，让学生反复观看，更方便一些学习能力和运动能力较差的学生，让他们学习更加有针对性。

归纳总结：

小学体育教学是一门很重要的课程，教师在教学过程中不能安于现状，要学会多找一些好的教学思路，让体育教学更加有意义。小学体育教师要多给与学生主体地位，让他们敢于表达自己的想法，教师要根据不同学生的成长进度有针对性的指导，确保每个学生都能得到成长。教师教学要善于总结教学经验，找到好的教学方法，更好的应用到教学实践中，提升学生的综合能力。

参考文献：

[1]如何提高小学体育课堂教学有效性[J]. 刘伟. 基础教育论坛. 2015(33)

[2]如何提高小学体育课堂教学的有效性[J]. 吴燕华. 学周刊. 2015(04)