创新能力在小学语文教学中的培养路径探讨

创新能力在小学语文教学中的培养路径探讨

郝同起

山东省滨州市沾化区利国乡马营小学 256811

摘要：在当前素质教育背景下，小学语文新教改的推行对教学提出了新的要求，更加注重创新能力培养，但在小学语文教学中，如何有效展开创新能力培养图路径成为了有待解决的重要问题。基于此，本文就创新能力在小学语文教学中的培养路径进行了探讨，并提出了一些思想。

关键词：创新能力；小学语文；培养路径

作为我国小学教育阶段的重要科目，语文教学不仅起到培养小学生文学素养的作用，更是在阅读理解中促进学生创新能力提升的重要课程。基于此，我们在教学实践中要着重体现学生的主体地位，并通过引导与激发的方式提升学生的学习积极性，以此来实现培养小学生创新能力的教学目的。

一、营造氛围激发兴趣

良好的学习氛围能够让学生的学习积极性提升，对于提升教学质量具有重要作用。基于此，我们在小学语文教学中，应当为学生营造轻松愉快的学习氛围，并结合教学内容激发学生的学习兴趣，使学生在学习中能够主动参与教学活动，并能够紧跟教学节奏。比如在进行小学一年级《口耳目》这一课生字教学时，我们就可以结合文字的结构形状和文字意义创建相关情境，并以此为主体向学生讲述相关的有趣故事，这样学生不仅能够具有学习兴趣，也能更好的理解这些生字的含义。

此外，由于小学生具有强烈的好奇心，并且在学习中更加侧重于自己感兴趣的内容和事物。基于此，教师可充分利用这一点，在教学中结合学生的兴趣取向以创设趣味性较强的教学情境，以此激发学生的学习欲望，使学生能够更快地掌握语文知识。在实践中，教学情境的创设要与学生的实际生活相结合，如此才能使学生主动探究，并发散思维，使学生的独立思维在知识探究中发展。而教师在教学活动中仅需要在适当的时候，引导学生正确的思考方向即可，如此不仅体现了学生的主体地位，也为培养自主学习能力及拓展学生的思维奠定了基础。

二、以课文阅读拓展思维发散与迁移

阅读是小学语文教学中的重要内容，在实践中，我们要充分利用阅读教学的实效性，并注重对学生的阅读引导，在教学中让学生通过阅读来充分掌握文中体现的意境与情感，从而充分了解文章内容，使学生的阅读能力得到发展，并锻炼了学生的思维能力。而在此过程中，教师要给予学生充分引导，并鼓励学生在学习中大胆假设与大胆提问。而在提问中，教师要以引导的方式，让学生自己解答自己提出的问题，以培养学生的思维能力。比如我们可以以合作学习的形式让学生以小组为单位进行学习探究思考，并在团队合作中得出答案后，教师在根据学生们的答案进行分析，从而以此进行评价。

通过这种方式，在教学实践中，不仅能够有效培养学生的学习能力与思维能力，也很好地促进了学生的合作探究意识与思维发散能力提升，为培养学生的创新能力奠定了基础。此外，教师在语文阅读教学中，也要适当运用多媒体信息技术，以此丰富教学活动多样性，为学生提供多样化的学习途径并拓展学生的视野，从而提高小学语文课堂教学效率。

三、培养审美陶冶情操

教师在进行小学语文课堂教学中，要基于教材内容展开教学活动，并结合现代先进教学理念与教学模式，制定科学的教学目标与教学方法。在教学实践中，不仅要注重知识教学，也要给小学生灌输做人的道理即行为准则，以此达到教书育人的目的。基于此，在教学中，我们就必须要根据学生的实际情况采取针对性的教学策略，并结合教学内容为学生营造适合的学习氛围，以此让学生充分感受文中人物的崇高道德品质与情操，以此激发学生对美的向往，激发学生的学习欲望，从而为学生树立人生目标即理想奠定基础，促进小学生健康发展。

其次，我们在教学时，要适当运用多媒体技术，并结合互联网的便利性，将教学内容以更加直观的当时设计成教学课件，让学生能够通过视频及图片,更直观地感受教学内容中的意境及情感，以此感染学生的心灵及思想，让学生充满向美好的向往，并以此使学生的情趣得到熏陶，并让学生在迁移模糊下更好的理解与掌握语文知识，从而使学生的学习能力提升，为培养学生的创新能力奠定基础。

四、以实践活动教学培养创新能力

实践出真知，因此在教学中，任何学科都无法离开实践活动。基于此，我们在小学语文教学中，在完成理论知识教学后，也需要引导与组织学生适当的开展实践教学活动，让学生在实践中理解、掌握并运用语文知识，并使学生结合实际不断研究与发现，从而在提升学生语文能力与实际问题解决能力的同时，促使学生的创新能力发展。

结束语：总而言之，创新能力培养对于小学语文教学具有重要意义。基于此，我们在教学实践中，首先要激发学生的学习积极性，并引导学生在学习中不断拓展思维能力，同时结合实践教学，使学生能够与学习与实际生活相连接，使学生的学习能力与积极性提升，进而使学生在不断学习与实践中提升自身的创新能力。

参考文献：

[1]罗令. 如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）论文集（二）.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2020:84-86.

[2]高峰选. 在小学语文教学中培养学生创新能力的策略与研究[C]. .教育理论研究（第五辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:19+81.