如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主管理能力

如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主管理能力

张旭

黑龙江省安达市万宝山镇中心小学 151400

摘要：我国新课改在进行不断的变革，原有的教学理念与模式主动会被社会所淘汰，在全新的时代背景下，应该不断提高学生的自主学习能力，培养出更多综合全面的高素质人才。在对学生的自主管理能力进行培养的过程中教师不仅要对原有的教学理念进行转变，同时还要从多方面来开展教学活动，激发学生的学习兴趣，对学生进行正确的教学评价。以此来推动学生得到更加全面的发展。

关键词：小学数学；自主探究；学习能力；策略分析

目前，自主管理是非常常见的一种学习方式，该种学习方式的优势在于能够更好的提高学生的思维能力，让学生积极主动的投入到教学活动中，能够很好的打破原有被动式学习模式。虽然小学阶段的语文知识点并不复杂，但是对于思维能力发展还不完善的小学生来说仍然具有一定的学习难度，这就需要教师转变原有的教学方法，积极应用自主探究的学习方式，不断提高学生的自我管理能力，为学生日后的成长发展奠定良好的基础。

1. 自主管理能力的概述

自主管理能力是每个学生都必须要具备的一种能力，简单来说就是将学生作为教学主体，充分发挥教师的指导作用，让学生主动的对知识进行获取的学习过程。在培养学生自主管理能力的过程中，关键在于“自主”二字，想要真正做到“自主”则需要不断激发学生的学习兴趣，为学生创设教学情境，让学生感受到学习的乐趣，这样才能构建出更加高效的自主探究课堂。

2. 小学语文教学中培养学生自主管理能力的重要性分析

之所以要在小学语文教学过程中积极培养学生的自主管理能力，主要有以下三个方面的积极意义。首先，语文属于综合实践性较强的学科，对于学生的学习思维能力有着较高的要求，通过让学生进行自主管理能力的培养能够让学生更好的学习复杂的文学知识，学生在学习的过程中内在驱动性会非常强，不用教师督促就能高效完成学习任务。其次，小学阶段并不是要让学生掌握非常丰富的知识，而是要在这一阶段激发出学生的学习兴趣，当学生对数学学科有兴趣以后则能实现终身学习的目标。最后，由于小学生的年纪较小，因此对于的新鲜的事物都非常感兴趣，如果延用传统的教学方式将会扼杀学生的创新能力和创造能力，但是不断培养学生的自主管理能力能够提高学生的动手操作能力，同时还能提高学生的创新创造能力。

3. 小学语文教学过程中培养学生自主管理能力的策略

1. 积极转变原有的教学理念

由于长时间受到传统教学理念的影响，无论是教师还是家长都更加重视学生的学习成绩，在一定程度上忽视了学生的学习过程。想要更加高效的对学生的自主管理能力进行培养，首先要对原有的教学理念进行转变，充分认识到新时代背景下的教学要求，只有当思想意识发生转变以后才能更好的开展后续教学工作。

2. 创设良好的教学情境

虽然小学语文知识点都比较简单，但是仍然有部分知识内容比较抽象，由于小学生的理解能力不够成熟，因此在对一些比较抽象的知识点进行理解的过程中容易出现偏差，这会影响学生的学习效率。想要提高学生的学习效率，并且高效培养学生的自我管理能力则需要构建更加高效的自主探究课堂。教学情境的创设需要与学生的日常生活紧密相关，将抽象的知识点进行具象的转化，降低学习难度，这样才能让学生感受到学习数学知识的乐趣。例如，当学生在学习《乌鸦喝水》这篇文章时，教师就可以将学生分为不同的学习小组，然后在正式开始讨论学习之前，教师需要向学生提出一个问题：“如果你有一个只装有半瓶水的瓶子，在不触碰瓶身的情况下，怎么样才能喝到水呢？”学生在学习讨论的过程中思维能够得到 很好的发散，因为有问题作为引导，学生会始终处在正确的思考方向上。学生通过自主性的高效学习能够有效提高自主管理能力。在学习和讨论的过程中，学生懂得自我约束，不做与课堂无关的事情，学生能够逐渐养成一个良好的学习习惯。

3. 通过问题激发学生的学习兴趣

其实小学生的习惯非常好引导，只需要教师对学生进行正确的引导，告诉学生什么是对的，什么是错的。在小学语文教学过程中想要不断提高学生的自主管理能力则需要激发学生对语文的兴趣，教师可以积极利用多样化的教学的方式来对学生的思维进行引导。例如，在条件允许的情况下，教师可以带领学生走出课堂，让学生有更多的机会基础大自然，在对大自然进行探寻的过程中，学生对学习的兴趣会得到有效提高。同时学生学生也能养成良好的学习习惯，懂得如何进行高效的自主学习。

4. 构建完善的评级体系

正确的教学评价对于学生的成长发展有着积极的促进作用，原有的教学评价内容过于单一，评价方式枯燥乏味，很难真正发挥出教学评价的积极意义。在进行自主探究学习的过程中，教师应该对学生展开多元化的评价，对原有的评价体系进行优化和完善，从创新创造能力、动手能力、学习态度以及学习主动性等多个方面进行评价，这样才能更好的了解学生的学习情况，从而对学生进行具有针对性的教学。

结束语：

综上所述，在小学语文教学过程中，教师应该注重提高学生的自主管理能力，让学生意识到自主学习的重要性，从多方面开展教学工作，激发学生的学习积极性，从而推动学生得到更好的发展。

参考文献：

[1]班海宏.如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主管理能力[J].试题与研究,2020(27):146.

[2]尚苏娟.如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主管理能力[J].小学生作文辅导(上旬),2019(05):56+53.