职业院校经济管理实验中心建设的实践

职业院校经济管理实验中心建设的实践

刘东芳

河南农业职业学院， 451450

摘要:在教育深化改革的背景下，职业院校需要切实做好经济管理专业建设，以提高专业以及学生发展水平。经济管理实验中心是职业院校需要重点进行的经济管理专业建设工作之一。为发挥经济管理实验中心在专业建设与发展的重要作用，职业院校有必要明确构建实验中心的思路，制定实验中心构建方案，保证实验中心构建工作顺利推进。本文主要分析了经济管理实验室中心建设现状研究了建设经济管理实验中心的目的阐述了经济管理实验中心的功能设计探究了了经济管理实验中心的环境建设内容，提出了经济管理实验中心管理方式，希望为职业院校提升经济管理实验中心建设水平提供一定的指导。

关键词:经济管理实验中心；职业院校；建设实践

1 经济管理实验室中心建设现状

上世纪80年代，国外认识到经济管理实验室中心在提升经济管理专业水平中的价值。因此着手开展经济管理实验中心的建设工作。上世纪90年代，我国推进了经济管理实验中心的建设工作，以期增强经济管理专业学生实践能力。1994年在中国人民大学建立了我国第一个经济管理实验室中心。教育部门多次召开实验教学专题研讨会，在实验教学专题研讨会提出了关于经济管理实验室中心的建设意见。教育部门十分重视经济管理实验室中心的建设工作，发布了与经济管理实验室中心建设的文件，为经济管理实验室中心的建设工作提供了有效的指导。

当前，我国教育发展水平不断提升。在这一发展背景下，院校新加紧推进经济管理实验室中心建设，进而更好地促进教育事业发展。院校在经济管理实验室中心建设方面已经取得了一定成果，但是仍然不能够改变我国院校在经济管理实验室中心建设方面处于初级阶段发展的事实。现如今，我国院校在经济管理实验室中心建设的过程中存在一些问题，需要完善、改进。

2建设经济管理实验中心的目的

2.1培养学生的创新能力

创新乃是社会发展的驱动力。当前，我国对创新人才的需求日趋强烈。实践是培养创新性人才的重要途径。通过建设经济管理实验中心，有利于帮助学生将专业理论知识转化为实践，并从中提升学生实践能力。在实践能力处于不断提升的状态下，学生的创新能力也会得到有效的发展。在建设经济管理实验中心时，要为学生构建良好的硬件与软件环境，以便更好地增强学生创新能力。

2.2让学生掌握分析和解决实际问题的能力

课堂教育以传授理论知识为主，单靠丰富学生专业理论知识，不足以提高学生分析问题与解决实际问题的能力。让学生在经济管理实验中心中学习、锻炼是增强学生分析问题与解决实际问题能力的重要教学途径。在经济管理实验中心实践学习，学生将会内化所学的理论知识。这样学生就可以有效地应用所学知识解决在实际生活中遇到的问题。

2.3使学生掌握一定的实际工作技能

在经济管理实验中心之中，学生不仅能够学习到理论知识，掌握实践技能，而且能够认识到端正工作的态度，以科学的态度对待专业对自身未来发展的重要性。这对学生未来发展无疑是有利的。

2.4加强学生自我学习的能力

学生在在经济管理实验中心之中往往会自觉地解决专业问题。学生要想高效地解决专业问题，需要扎实的专业知识，搜集资料，学习所搜集的资料等。在解决专业问题时，学生会加强知识学习。长期以往，学生的自主学习能力将会得到大幅度地提高。

3经济管理实验中心的功能设计

3.1管理信息系统实验室

21世纪乃是信息时代。信息技术是社会发展的重要推动力，在信息技术的作用下，各行业得到了高效发展。信息技术是当代经济管理专业学生必须重点掌握的技术之一。在建设经济管理实验中心时，会积极地开展管理信息系统实验室建设工作。学生通过在管理信息系统实验室中锻炼学习将会掌握更多的信息技术管理手段，增强自身信息技术应用能力。在这种情况之下，学生就容易满足社会、企业对其信息化经济管理能力的需求。

3.2统计预测和决策实验室

社会经济处于不断发展变化的过程，这对企业经营决策，稳定运行发展无疑会产生重要的影响。经济管理专业的学生需要具备统计分析经济数据的能力，为构建经营决策提供重要的依据。统计预测和决策实验室就是为提高学生统计分析经济数据能力，保证决策的科学性而建设的实验室。在统计预测和决策实验室中，会为学生提供充分地数据分析机会，使得学生得到良好的锻炼。

3.3电子商务实验室

当前，电子商务得到了良好的发展，在提升社会经济发展水平中发挥重要作用，也有利于满足人们生活需求。企业的管理，市场营销以及电子商务等是电子商务实验室涉及的内容。在电子商务实验室中，学生需要应用信息技术、互联网技术开展电子商务平台的建设工作。学生在电子商务实验室中可以了解网上交易方式，结算手段等，有利于其构建完善的电子商务知识结构。与此同时，学生在电子商务实验室中可以学习到管理知识，掌握管理知识。这样可以增强学生适应未来社会的能力。

3.4金融(证卷)实验室

金融业是经济管理专业学生所需要重点研究与探讨的。在金融(证卷)实验室中，学生可以应用各种工具，分析评估金融项目，对投资活动进行可行性分析。学生通过在金融(证卷)实验室中学习，其风险分析能力、投资能力、经营管理能力等将会得到提高。如今，金融业对投资分析人才的需求比较强烈。通过让学生在金融(证卷)实验室中学习，可以更好地培养投资分析人才，满足金融业对人才的需求。

3.5会计电算化实验室

传统的手工记账方式逐步地被信息技术取代。如今，会计工作的信息化程度不断加深。在会计电算化实验室中，学生的账务的处理、报表以及财务和成本的核算等能力可以得到良好的锻炼。学生在学习的过程中可以更好地认识到各种财务软件对于高效处理会计工作的积极意义。总之，通过建设会计电算化实验室，可以大大地增强学生会计信息素养，提高学生会计信息处理能力，使学生更好地适应未来岗位工作。

4经济管理实验中心的环境建设

4.1经济管理实验中心的硬件平台建设

在建设理工科实验中心时，往往需要投入大量资金。虽然经济管理实验中心所花费的建设资金少于理工科实验中心，但是因经济管理实验中心面向地是众多的专业学生，使得其建设的难度也是相对较大的。经济管理实验中心需要实现培养经济管理应用型人才，提升教学水平等多种发展目标。所以，职业院校需要认真地推进经济管理实验中心建设工作。在建设经济管理实验中心时，要加大硬件平台建设力度，以此为学生提供良好的硬件学习实践环境。这需要职业院校购买先进的设备、仪器，并根据时代发展、教育要求、学生需求等，更换设备、仪器。

为提升经济管理实验中心硬件平台建设水平，职业院校需要提前进行建设布局，合理地规划硬件平台建设工作，确保硬件平台建设工作顺利推进。其中，职业院校需要根据专业特色科学地建设硬件平台，保证专业学生得到充分地锻炼。在建设经济管理实验中心硬件平台时，职业院校需要积极建设中高级计算机网络机房。这样就可以更好地实现信息资源共享，提升学生发展水平。与此同时，职业院校需要在经济管理实验中心全面地覆盖无线网络，以便学生快速地搜索实验资料。

4.2经济管理实验中心的软件建设

职业院校除了需要加大力度开展经济管理实验中心硬件建设工作之外，还需要开展软件建设工作。与此同时，职业院校需要根据时代发展、社会发展情况，更新软件。其中，职业院校需要引进Mathcad软件，以便学生分析经济变化。另外，要引进TSP、Eviews、SAS等软件，确保学生高效地推进实证分析活动。职业院校需要明确不同类型的实验室所需的软件，并积极地引进、优化各个实验室的软件。针对管理信息系统实验室，职业院校需要配置MIS应用系统，便于学生开展会计信息管理、酒店管理活动。针对电子商务实验室，职业院校需要配置商场管理系统、物流系统等。在这种情况之下，学生就可以更好地对电子商务平台运行工作进行有效分析。与此同时，要在计算机上安装网页制作软件，以便学生在实验室中完成电子商务网页制作工作。针对金融(证卷)实验室，职业院校需要构建证券交易系统，这样学生就可以更好地了解证券交易程序、交易方法。同时学生还可以分析某个证券交易案例，深化对证券交易金融活动的认识。针对会计电算化实验室，职业院校需要构建账务处理实验系统，以便学生进行账务实操活动。另外，职业院校需要注重及时升级、优化财务信息系统，以此满足教师教学与学生学习需求。

5经济管理实验中心管理

5.1经济管理实验中心管理人员的选择

经济管理实验中心管理工作的系统性较强，管理人员需要全面地协调管理工作。实际上，经济管理实验中心管理并不是一项简单容易的工作，而是颇有挑战的工作。为提升经济管理实验中心管理水平，就需要做好管理人员的选择工作。经济管理实验中心管理人员选择的标准包括：一是具备软件知识。管理人员能够掌握软件应用方法、软件运行维护知识。二是具备管理知识。管理人员的管理理论知识、实践知识的掌握水平较高，并能够灵活地解决实际管理问题。与此同时，管理人员能够为经济管理实验中心的发展制定科学战略规划，并且具备较高的组织协调能力。

5.2经济管理实验中心的开放管理

职业院校需要做好经济管理实验中心的开放管理工作，具体如下所述，做好实验内容的开放管理工作。根据专业教学进度、专业教学需求等，提供实验内容。与此同时，要允许学生自行设计实验，确定实验内容。做好实验时间的开放管理工作。一方面，要针对正常的教学时间做好实验室的开放管理工作，其中，要制定专业使用实验室的计划表，保证专业实验教学工作的顺利推进。另一方面，要针对课余的教学时间做好实验室的开发放管理工作。有的学生在课余时愿意走入实验室，进行实验操作，以此深化与巩固专业知识。院校需要鼓励学生这一行为，从而促进学生发展进步。对于实验室的管理人员来讲，其需要合理地安排每天课余开放的实验室，尽可能地增加实验室开放时间，以便学生更好地完成实验操作项目。

5.3经济管理实验中心的管理制度

职业院校需要建立健全经济管理实验中心的管理制度，规范管理工作。比如，建立经济管理实验中心进出进入刷卡管理制度，其中，院校就需要为学生发放IC卡，以便记录学生进出实验室的时间，实验操作项目等多种信息。这为职业院校开展经济管理实验中心的管理工作提供了重要的依据，有利于提升经济管理实验中心管理水平。

结束语

综上所述，随着社会经济快速发展，各大企业竞相争夺经济管理人才，希望提升自身经济发展水平。职业院校需要科学地推进经济管理人才的培养工作，以便更好地为社会输送优质人才。在新的发展阶段，我国对经济管理人才提出了适应性、创新性等要求。所以，职业院校需要根据国家对经济管理人才的要求，紧抓经济管理专业建设工作，以此增强学生专业素养，提升学生专业能力。通过经济管理实验中心建设，有利于培养综合素养较好的经济管理人才，实现国家对经济管理管理人才的要求。所以，建设优质的经济管理实验中心是职业院校必须提到日程之事。

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