新冠肺炎疫情对部分医学专业医学生职业认同感的影响

新冠肺炎疫情对部分医学专业医学生职业认同感的影响

周伊恒 王佳文 齐艺 徐蕾

天津医科大学 天津市和平区 300070

摘要：2020年，新冠肺炎在中国肆虐，给我们造成了巨大的生命健康威胁，经过党中央的正确指导和广大医务工作者的奋力拼搏，已经将新冠基本控制。其中，医务工作者起着举足轻重的作用，而这一次疫情，也是一场生动的实践课，告诉医学生们自己职业的重要性和加强医学生们的职业认同感。

关键词：新冠 医学生 职业认同感

1：职业认同感的重要性

职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望的一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。医学生作为医学领域的后备人才,其职业认同将直接影响到对医学学习的态度和主动性^【1】。现如今医患冲突频繁发生, 不仅影响了临床诊疗效果, 也干扰了医务人员正常的工作和生活, 最终阻碍着医疗事业的健康发展^【2】。这很可能将导致医学生的职业认同感下降，最终对医疗事业的发展有着负面影响。此次新冠肺炎疫情，医务工作者的奋力拼搏，为医学生起到了良好的垂范作用，是一个提升医学生职业认同感的良好契机。在此次疫情中，不同医学专业各司其职，团结协作，共同创造出人类历史上的奇迹。本文旨在分析新冠肺炎疫情对临床、预防两个专业医学生的职业认同感的影响。

2：新冠肺炎疫情对不同专业医学生的职业认同感影响

2.1：对临床医学生的影响

研究表明，临床医学专业学生的职业认同得分为3.65分, 处于中等偏上水平。其5个维度中的职业价值观、职业情感和职业行为的得分较高, 分别为3.68分、3.63分、3.71分;职业认知和职业承诺的得分较低, 分别为3.31分和3.52分, 表明临床医学专业学生对医生职业的了解不足, 而且对医生职业还存在一定程度的疑虑^【3】。此次疫情，充分彰显了临床工作者的作用，外加之新闻主流媒体的全方位报导，让群众看到了抗疫工作者们的辛劳，一定程度上也加强了民众对医务工作者的理解。虽然，医患之间的的对立关系状态在疫情应对的起始阶段有所表现，但之后医患之间互相理解、信任协调、和谐友好成为疫情应对中医患关系的“主旋律”^【4】。这种情况对医患紧张的现在无疑是一剂良药，会在一定程度上缓解现在紧张的医患关系。临床工作者将来的职业认同感和使命感会得到一定的提升，这对医学生也将如此。

2.2：对预防医学生的影响

国内预防医学本科生职业认同感不强的问题普遍，不利于国家公共卫生事业的发展。又调查表明，大学入学前具有高度预防医学认同感的学生比例仅为18.1%，而完全不具有专业认同感的学生比例高达42.6%，这与预防医学第一志愿低填报率一致^【5】。预防医学作为今后的主流医学专业之一，提升学生的专业以及认同感迫在眉睫。预防医学认同感不高的部分原因包括学生以及家长对预防医学的不了解或者了解不全面，个别学生或家长甚至对预防医学存在误解，认为预防医学的内容就是“打打预防针”等简单的工作，这些想法自然而然导致了预防医学的发展。这次新冠肺炎，就是一次重大的突发公共卫生事件，与预防医学的性质相同。随着疫情的发展，冷冻食物也存在携带病原体的可能，食品检测也成了防控不可或缺的一环。预防医学相关专业人员对于非分险地区的民众进行健康教育，普及疫情相关知识，适当地阻遏了疫情的发展。可以说，预防医学专业对防控疫情有着不可磨灭的重要作用。相关人员或者媒体可以抓住这一次疫情的机会，对预防医学专业的学生以及民众进行思想教育，让他们意识到预防医学的重要程度，提高他们对专业和将来职业的认可，一定程度上可以促进国家公共卫生事业的发展。

3：讨论

国家医药卫生事业的发展离不开现在的医学生，他们注入了新鲜血液，医学生的职业认同感在医学生今后的学习与工作中起着“催化剂”的作用：高水平的职业认同感会提升学生学习的兴趣，让他们有了学习的目标以及学习的信仰，可以适当提高他们的学习效率，一定程度上激发他们的学习欲望。现如今临床医学与预防医学都面临着各自的挑战，前者包括医患纠纷，后者包括社会认知。而在新冠肺炎疫情中，临床医学与预防医学合力表现出来的巨大作用举世瞩目，而且就医患纠纷而言，通过此次疫情得到了一定的缓解，逐渐从对立转变为合作，民众对临床工作者职业也有了一定的理解和体谅^【4】。预防医学目前发展较临床医学比较滞后，且大家对预防医学了解有所不足，可以抓住这一次疫情的机会加强对预防医学专业及其重要性的普及，广大媒体以及学校领导应该将此作为教育民众或者学生的事例，尽快地让预防医学摆脱不被人们了解的窘迫现状。预防医学本科专业建设在疫情中也暴露出一定的问题，比如：人才培养目标定位转型滞后，课程设置缺乏系统性，实践教学与实践需求脱节，这表明积极探索新形势下预防医学专业人才核心能力体系,为推进中国公共卫生体系和应急管理体系现代化提供支撑十分重要

^【6】。

参考文献：

[1]季小红,王文军,侯珊,任赛赛,李明明.医学生职业认同感调查与分析[J].济宁医学院学报,2015,38(01):71-74.

[2]潘传德.医学院校大学生医患关系认知情况调查分析[J].中国健康教育,2005(11):55-57.

[3]邓放,王宏升.临床医学专业学生职业认同现状及对策[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2017,18(03):189-193.

[4]郝雅立,黄耀文.从对立冲突走向理性合作：新冠肺炎疫情背景下医患关系的转化[J].天津商业大学学报,2020,40(03):8-13+18.

[5]玉崧成,冯寅花,张昕阳,曾鑫,刘利娥,吴拥军,王重建.基于专业认同感提升的预防医学专业本科教学改革探索[J].医学教育研究与实践,2020,28(06):923-927.

[6]李跃平,夏盈盈,杨素铧.新冠肺炎疫情防控视野下预防医学本科专业建设的思考[J].福建医科大学学报(社会科学版),2020,21(03):11-14.

作者姓名：周伊恒（一作） 王佳文（二作）齐艺（三作）

徐蕾（四作）

工作单位： 天津医科大学

单位邮编以及所在省市：天津市300070

作者简介：周伊恒 2001.05.02 天津医科大学 江西籍 ，研究方向： 临床医学