对儿童分类能力研究中实验材料的发展、刺激呈现方式的发展、分类方式的发展和分类能力评价指标的发展等几个方面进行了回顾.同时指出改进方法,把分类研究成果用于儿童智力开发将是今后努力的方向.
保定学院学报
2002年3期
