四川省北川羌族自治县幸福小学 622750
摘要:教育体系改革工作的快速发展,要求教师更加重视对体育课堂授课内容的丰富,才能在更好帮助学生提升运动积极性的同时,促进其身体素养的快速上升。因此,教师在进行体育教学工作时,需要积极将足球教育引入教学活动中,并充分在发挥“三大球”精神引导下,帮助学生树立终身运动的价值理念,从而在使学生获得更加全面发展的同时,可以为希望创建特色足球的学校提供借鉴与参考。
关键词:足球教育;教学方式;小学教育;魅力足球
引言
足球作为重要的运动项目,不仅有着娱乐、健身以及增智的价值,还同时能够使学生通过足球比赛的参与,既能够在与同伴的团队协作中树立合作意识,又可以在增强体魄的同时,通过思维意识的调动,寻找赢得比赛的具体策略,从而在养成公平竞争、遵守规则、团结互助价值理念过程中,获得更加全面的发展。所以教师需要对校园足球活动顺利开展的途径进行探析,才能在使学生充分感受足球运动魅力的同时,在运动项目的参与中健康成长。
1完善课程设计,保证足球课堂有效性
新课程教育改革强调,小学校为了使学生身体素养得以快速提升,对于体育课程的设置必须开齐、开足,并保证教学工作的有效性,才能在真正发挥教学活动价值的同时,帮助学生在强身健体的过程中,树立正确的运动精神。因此学校需要重视校园足球活动对学生综合素养提升的积极意义,将足球纳入体育课程体系中的必修内容,保证全校各个年级学生,每学期都应该上足15节足球课,并将定期开展校园足球比赛,加入学校社团活动。
另外,学校除了需要对课程体系进行设计,还同时需要保证足球运动活动开展,能够有充足的经费作为保证,结合实际情况设计专项体育足球经费,并保证不少于总经费额度的10%,才能在更好保证足球活动顺利开展的过程中,给予学生更加良好的运动环境。
2合理制定授课内容,满足学生运动需要
由于不同年级的学生身体素养、学习能力以及运动需要有所差异,因此想要使校园足球运动的开展有效性得以保证,教师就需要合理制定授课内容,根据不同年段的小学生实际特点传授学生足球技巧。例如,对于低年级小学生,教师需要将教学重点安排在足球基本功的内容中,使学生能够在扎实掌握足球运动技巧的学习活动下,既能够激起参与体育运动项目的积极性,又能够为未来更好参与足球比赛打下良好的基础;对于中年级学段小学生而言,教师就需要将主要的教学精力放在讲解足球运动规则、运动技巧以及对学生的基本功进行巩固与考核;对于高年级小学生,教师则需要根据学生的整体学习情况,制定完善的足球训练活动,保证学生能够将理论知识应用于实际的训练活动中,并定期举办足球比赛,使学生能够真正的做到学以致用,才能在理论与实践相结合的基础上,保证足球运动技能的真正掌握。
另外,为了保证教学工作的更好开展,教师也需要积极学习,提升自身运动教学能力与教学经验,通过定期参与学校培训活动的方式,保证教学理念不断革新的同时,提升教学有效性。而学校也需要建立健全的激励制度,做好对教师平时教学工作的检查,对优秀教师给予精神与物质奖励相结合的奖励方式,才能调动教师工作积极性的过程中,保证足球教学工作的高质量开展。
3结合实际情况,积极开展足球比赛活动
实践是检验学生学习成效的唯一标准,为了帮助学生更好进行对足球运动知识与技巧的掌握,教师需要结合实际情况,与多方联合开展足球比赛活动,使学生能够在实际的比赛活动中,既不断提升团队协作意识、发挥运动精神,也能在感受足球运动魅力的同时,真正爱上这项体育运动。
例如,教师需要结合实际教学情况,在不同学段年级中成立足球队,挑选男女人数均大于20人的优秀学生组成足球队,定期在校内举办以班级为单位的足球联赛,激发学生的运动积极性。另外,教师也可以与周边学校积极沟通,挑选合适时间举行校园足球区域联赛,给予学生与不同对手进行比赛的机会,方便学生寻找自身存在的不足,并积极改正,从而使本校足球队能够在不断提升运动水平的同时,取得更加耀眼的比赛成绩。
结语
总而言之,教师想要带领学生充分感受足球的魅力,就需要从多角度出发,根据当前班级学生的实际运动需要、体能素养以及运动积极性,对整体的教学活动进行设计,才能推进足球活动的高质量开展。因此,教师应该从学校的实际教学情况、运动设施建设以及学生运动要求入手,不断对当前的授课内容进行完善,鼓励学生能够通过运动积极性的提升,感受参与足球活动魅力之处,进而在不断提升运动技巧与学习机性的同时,推进校园足球活动能够获得高质量的开展。
参考文献
[1] 王好忠.小学校园足球活动有效开展的策略[J]. 江西教育. 2018(03)
[2] 张小兵.新时期下校园足球在小学体育的发展几点思考[J]. 体育风尚. 2020(05)
[3] 王新文.足球进小学体育教学课堂的几点构想[J]. 课程教育研究. 2019(51)
[4] 邢娟.影响小学校园足球文化发展因素分析[J]. 当代体育科技. 2019(34)