浅谈小学美术教育中存在的问题及相关的方法

浅谈小学美术教育中存在的问题及相关的方法

李莎莎

滨州市滨城区逸夫小学 256600

摘要:美术课程一直备受学生喜爱，而随着新课改的不断落实，美术课程在九年义务教育中的作用也逐渐被凸显出来。为了迎合时代发展，我国的教育事业一直处于不断革新状态，美术教学也跟随时代步伐，不断进行着教学方法的创新，努力实现促进学生全面发展的目标。本文就相关内容，对小学美术教学进行了深刻分析。

关键词:小学；美术教学；存在问题；策略

美术教学不单只是让学生们学习绘画技能，更重要的是让学生们了解美术知识，激发学生学习兴趣，并将素质教育内容融入到教学过程中，为未来学生全面发展奠基。实现这一目标，需要教师在教学过程中健全知识体系，同时完善自身教学模式，以此来保证教学目标的完成。教学质量的好坏，可以从学生对知识实际的理解情况来分析得出。努力健全教师教学能力，强化教师的教学技能和知识储备，是有效提升教学质量、完善教学内容的举措。因美术教学内容并非学生的考试内容，致使不少学生家长对其没有给予足够重视，学生难以在美术学习过程中实现自身发展。教育部门的领导对美术学习的重视程度也不高，致使美术自身的魅力很难展现在学生面前。为了更好的让美术教学在教育事业中发光发亮，本文就实际美术教学情况，对美术教学现状进行研究和分析，同时提出了 相应改革策略。

一、小学美术教育中存在的问题

（一）教学思想落后

就目前情况看，我国一直在努力推进急救教育的素质教育水平。然而，不少学校并没有重视到素质教育的重要性，依旧将日常测试和考试成绩作为检测学生学习成果的唯一标准，教师乃至学校一直被困在传统教学模模式中无法脱身，使得美术教学被忽视，甚至被取消。

（二）教学目标模糊

应试教育是我国显著的教育特色，然而，这一特色致使教师和家长都将注意力放在了学生主科学习情况上，完全忽视了艺术课程的学习状况。还有不少学生运用简单的方式实现美术活动开展，在一段时间内获得了显著成效，但这样的学习模式极大抑制了学生的创新能力发展，同时忽视了学生情感和审美观念的塑造。美术课程的学习一直被大多数学校放在可有可无的位置，即便不考虑考试因素，这一方面原因也致使教师在实际教学中忽略对学生的美术素质培养。

二、小学美术教育的改革策略

（一）转变教学观念

美术是艺术的一种，其展现了人们对美的理解，是感性思想和形象思想综合在一起的产物。身处九年义务教育时期的学生，其身心正在朝着成熟的方向发展，思维形式也从最初的形象思维开始向抽象思维过渡。在这特殊时期，学生的思维非常敏感，他们的事务接收能力比常人要高出数倍，并对所有未知和新鲜的事物都表现出渴望认知的状态。美术专业的学习涵盖了上述所具备的素质，若在该教育阶段加强对学生美术学习情况的关注，可有效提升学生全面素质发展，也能让美术教育经久不衰。举例说明，指导学生学习与地图相关的知识内容时，教师可以积极引导学生参与课堂活动，让学生们在脑海中构思地图形状，最后将自己所想象的形状跃然纸上，这一过程，教师就可以将美术技能以及美术知识融入在教学过程中，实现美术知识的传授。

（二）运用科学教学方法

强制和命令性的教学方式一向不适用于实际教学中，这样的教学方法不但会抑制学生的学习兴趣，还容易让学生产生逆反心理。应用科学合理的方法来培养学生学习能力，引发学生自主思考，是美术教师应该做到的。教师在教学过程中必须将开发学生思维能力作为教学目标，运用多种教学方法，激发学生学习积极性。举例说明，为了更好吸引学生学习目光，教师可以利用多媒体设备，播放与教学内容有关的视频或图片，同时实现激发学生想象力的目的。学生脑海中呈现画面，并将自己所想绘画出来，这既实现了学生美术知识的学习和练习，同样也实现了学生思维能力的提升。学生在这样的学习过程中能够实现自身探究意识和思维能力的发展，更能够感受到美术的魅力所在。

3. 创新美术教育

评价学生的美术作品不能过于模式化，要拥有一定的评价技能和科学性，仔细观察学生是否在作品中展现了创新。教师同时也需要摒弃自身的传统教学评价观念，创新美术教育评价方法。除评价方法创新外，美术教育内容、美术教学模式和手段，也需要进行及时创新。美术创新所要坚定的内容是必须注重每个学生的独特性，让学生在学习过程中能够展现自己的个性化特征，将自己的创造力充分发挥出来，创造出个性化作品。在这样的学习环境下，学生们会拥有勇于创新的勇气，增强创作感悟，感受创新魅力，并实现自身个性化的发展。

总结：总结全文内容可知，美术课程学习是实现学生全面发展不可或缺的重要内容。学生可以在美术学习的过程中，感受到美术的魅力，实现自身认知欲望的激发，满足自身个性化需求。当然，美术教学的创新并非一朝一夕可以完成，它需要所有教师共同努力，在未来的发展道路上循序渐进，秉承着以人为本的教学原则，努力开发教学方法，创新教学模式，挖掘学生的潜在能力，为学生未来发展铺平道路。

参考文献：

[1]颜为国.小学美术教育存在的问题及解决方法探讨[J].学周刊,2020(35):161-162.

[2]吴修杰.小学美术教育专业实践教学问题与对策研究[J].智力,2020(23):159-160.