浅谈疫情防控下如何开展好体育网上教学

浅谈疫情防控下如何开展好体育网上教学

张国兴

黑龙江省讷河市城南中心学校

体育教学是学校教育的重要组成部分。但现阶段由于疫情影响许多体育设施以及场馆都不能对外开放，体育课大多情况下变成了线上指导与资源推送，这样就造成了许多孩子出现旷课、溜号等现象，让我们最受欢迎的体育课受到了考验，也给我们广大体育教师出了大难题。常态下体育课我们也常会看见个别学生不愿参与课上的各种活动，尤其是女同学步入青春期以后，时常有女同学见习，三人一伙两人一块谈天说地等情况，因此困惑体育教师的各类不愿参与课上活动不全是网上授课造成的，可能我们课的设计本身就存在一定的问题，如何解决这一问题成了我们体育教师迫在眉睫的事，现根据我多年的教学经验结合疫情发生一年来的网上授课谈谈我对如何上好一节体育课：

一、开展好体育网上教学首先要掌握基本的信息技术能力

由于很长一段时间我们都处在居家状态，因此我们采取网络授课的形式，所以我们首先要能熟练掌握授课软件的运用，无论我们采取的是钉钉、腾讯会议还是直播都需要我们熟练掌握直播平台的操作，其次我们要掌握课堂资源的取得与运用。例如：我们想要做示范演示。我们可以利用视频软件自己提前录制，这样可以多次录取选最准确、最优美的。这样的视频可以比直播示范更无误。我们也可以自网上选取优质资源下载或者运用超链接等手段进行播放其他标准示范，这样都可以让学生更好的形成动作表象达到示范演示的目的。

二、开展好体育网上教学提升学生对体育运动的兴趣是必要的

疫情情况下我们体育教材的选择本身就受到了很大的限制，尤其是器材与空间的局限成为了我们最大的挑战。但同时网路教学也给我们提供了有益的一面，我们可以形成十个、百个甚至更多的一对一辅导。教学中我们不要单打独斗，我们可以整合资源根据学生喜欢的体育项目，结合多位老师的特长与专业、学生的爱好与需求把体育课构建成多个模块，这样给学生自由选择自己喜欢项目的权利，可以让学生根据自己的爱好去选择，兴趣、爱好是学生最好的老师，只有选择了自己有兴趣的项目学生才会把有限的精力用到体育课上来，只有把学生的注意力吸引过来才能达到我们提升学生对体育课的兴趣。

体育教育的目的是通过学生的学习与练习达到提升身体素质，增强学生体质，最终达成“身心健康”的最终目的。疫情阶段孩子的身心成长都受到了挑战，想要利用体育课达到促进其身心健康的目的，使学生爱好运动就要从心开始，疫情阶段如果我们的体育课也和其他课程一样的流程，那是绝对不可能收到良好的效果的，日常的体育课是相对最具有空间与自由的课程，所以如果我们体育课失去了让学生在这种环境中去学习自己喜欢的，掌握自己喜欢的那真是我们体育教育的悲哀。

三、开展好体育网上教学要与美育相结合

由于疫情要求居家，学生没有很好的运动空间，同时又要学生去自觉运动这是很难完成的任务。这种情况下我们可以利用网课和好的与美育相结合，让其认识到运动美。随着经济的飞速发展、人们经济水平的提高，人们对美的需求有了很大的需求，在我们的身边有许许多多的人都很注意自身美的培养，因此我们体育网课上要有美的部分，这就需要我们在学生中树立运动美的意识，在我们的课上灌输给学生美的种子，使其生根发芽，让学生感觉到运动的魅力，这样才会更愿意来到体育课上参与体育运动。例如我们可以经常性的组织各种自身运动上传评比、我发现的运动美等多种形式的图片视频展播，让学生发现他人的运动美，这样既可以让学生对运动充满憧憬，又可以使其向往提升自己的运动能力，以实现自己的美，展现自身的风采。

体育网课与美育相结合要体现在运动方面，但不能单独只体现在运动技能竞技，同时也要让学生体会运动文化美，让其了解运动文化美也可以有效的提升学生对体育运动的兴趣。例如：疫情阶段我们常开展有氧舞蹈或有氧健身操的教学，我们可以这样引入：大家都知道篮球运动的最高水平是NBA，但NBA只是男生的天下么？不啦啦宝贝的表演也是吸引很多观众的重要因素，这时我们可以把女同学的注意力引导到NBA中的拉拉队文化，这样就可以把男生、女生的兴趣都调动起来。

四、开展好网上体育教学一定不要忘记给学生空间

大多学生时喜欢上体育课的，但他们大多喜欢的是体育课的氛围，他们喜欢的是体育课的空间，因此我们网上授课如果是在不改变体育课的空间与自由的情况下，再能让学生参与到运动中来我想我们的体育网课将一定更受学生的欢迎，学生对上体育网课的兴趣会进一步提升，那么怎样才能不破坏这种空间和自由呢?一定不是每节课让学生自由活动，而是需要我们更精心的准备自己的课，怎么能更好的调动学生，怎么把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，使其能够更好的参与到体育运动中，只有我们对教与学都有了很好的设计与预设才能达到这样的效果。

学生是体育课的红花，我们每一位体育教师一定要担当好我们的绿叶身份，既要给其提供营养，同时也要让其绽放展现自己，只有这样学生才会对我们的体育课有更加浓厚的兴趣。因此在上网课事我们要多设计一些学生的展示环节、多设计一些适合学生年龄段的游戏活动、甚至课上邀请我们的家长与孩子体会一下亲子活动。

5. 网课后可以给孩子布置一定家庭作业

可能在日常体育课中我们很少给孩子布置家庭作业，孩子课余的体育活动是足够的，但疫情阶段孩子如果只有每周三节体育课是不能完成每天运动一小时的目标的，所以我们适当的留一定的课后运动任务是必须的，只有这样才能保证孩子更健康的成长，课后给学生提供运动建议与要求后，我们要利用视频、图片的形式让学生提交予以点评与指导，当我们给学生提供优质的运动资源时，学生怎么会不喜欢我们的体育课呢？但在给学生提供运动建议时要对其有足够的尊重，让其自我发现与体会，这样能让学生有更好的学习兴趣。

5. 疫情防控下体育网上教学中一定要有健康内容

这就要求我们在体育网课上不能只注重学生的身体健康，同时也要注意学生的心理，与饮食等，疫情阶段本身就对学生的心理造成了不良影响，我们要在课上加入适当的心理健康、合理膳食等内容。

总之，体育网课上的好与坏直接影响到孩子的健康，在疫情防控下开展好体育网上教学是增强学生体质、增进学生健康的关键。