新媒体时代，民办高校党建工作品牌化建设研究-----以广州大学松田学院经济与管理学院党委为例

新媒体时代，民办高校党建工作品牌化建设研究 -----以广州大学松田学院经济与管理学院党委为例

林清华

广州大学松田学院经济与管理学院 广东 广州 511370

摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想执政工作的能力。高校学生党建工作作为我党党建工作的重要组成部分，传统的党建方式已经不能很好地适应时代的发展，在新时代背景下难以推动和优化党建工作，需要借助“两微一抖”等新媒体，借助媒介融合以及新媒体发展路径加强党建品牌化，提炼党建品牌理念，明确党建品牌愿景，注重品牌创建，彰显品牌效应，在努力建设高素质高校教师队伍的同时，着力培养德智体美劳全面发展的新时代 中国特色社会主义的建设者和接班人。新媒体时代，独立学院党建工作既面临机遇，又遭遇挑战。在新媒体背景下，独立学院党建工作抓住机遇，认清挑战，探索出路，发挥党建工作的教育、管理、监督、服务四大职能，是独立学院党建工作创新形式找突破的必经之路，也是独立学院抓思想政治教育促和谐稳定的有力保障。

关键词：新媒体；民办高校；党建工作 品牌化建设

现代社会新媒体的蓬勃发展既是社会进步的产物，又是促进社会快速发展的助推剂，微信作为一种新型媒体，最初作为一种通讯工具对人们的沟通交流方式产生了巨大的影响，后期延伸出“公众号”、“微课”“短视频”“快手”等新型互动方式，更是在人们的生活、工作、学习中发挥了难以替代的作用，尤其是在思想活跃、热爱新奇事物的青年中深受欢迎。

随着民办高校的发展，民办高等学校的规模在不断扩大，相比传统公办高校其发展年限不长、办学规模有限、积累的经验不足、师资力量薄弱，党建工作一直在摸索中不断前行，新媒体的普及为民办高校党建工作品牌化建设带来了新的机遇和挑战。在新媒体时代的背景下，抓住机遇，认清挑战，探索出路，是民办高校党建工作创新形式找突破的必经之路，也是民办高校抓思想政治教育促和谐稳定的有力保障。

一、新媒体时代，民办高校党建工作品牌化建设带来的机遇

1.有助于搭建稳定的党建工作平台。

民办高校的党员大部分是学生党员及青年教师党员，具有流动性大、党龄较短、经验欠缺等特点，从事党务工作的时间及经验都不足[1]，传统的工作方式因阵地有限、覆盖面不足、影响力小、形式不灵活等缺陷难以将工作过程中的优秀经验积累和传承下来，而利用新媒体可以为党建工作搭建崭新的理论和实践平台，不仅拓宽了支部主动、快速向支部成员传输党的各项政策思想的路径，更能够将学院党委-各系党总支部-党支部-支部成员链接成“四位一体”的立体化党建教育网络，并通过新媒体交相互动的传播，促进党员共同学习后实时讨论交流，还能将每一阶段的学习资料和讨论心得保存下来，后期反复学习和总结经验。借助这一新的工作方法和手段，民办高校党建工作品牌化建设平台得以稳定、持续。

2.有助于增强党建工作的个性育人效果。

大学生和青年教师思想活跃，个性张扬，喜欢新事物。而新媒体的特点即信息丰富、传播迅速、图文结合、声情并茂，在自由、开放、平等的氛围下，能最大限度地激发大学生及青年教师党员的兴趣和想象力，拉近党员与党支部的心理距离，增强彼此间的信任感和吸引力，促进党员们逐步提升对党建工作的积极性和参与度，达到良好的育人效果。

3.有助于实施师生党员的持续灵活教育。

高校的教学工作是以学期为单位的，但党建教育工作的性质要求其必须持续进行。在传统的工作方式下，寒假和暑假期间的党建工作很难正常进行，以及学生党员在校外实践、实习等期间也往往难以接受持续、有效的管理和再教育。新媒体时代有效地解决了这个问题，时间和空间的距离在新媒体面前的存在感被最大限度地弱化了，党建教育不仅可以在新媒体的协助下正常进行，甚至可以利用党员们在不同的生活、工作、学习环境下组织不同的学习内容和实践教育活动并相互讨论交流，利用有限的时间接受更多体验。

二、新媒体时代，民办高校党建工作品牌化建设面临的挑战

目前高校学生党员组织的现状是新媒体运行能力相对落后，缺乏有力的主导影响力。在肯定高校党建网络信息化所取得成果的同时，我们要清醒地认识到，各高校党建网站的制作质量、维护水平仍参差不齐，特别在信息量、受众面、关注度等方面，与其他网站相比，仍有较大差距。在当前学生使用最广泛的QQ、微信、微博、抖音和各种视频等平台，高校党支部缺乏有力的主导影响力。主要原因是高校在传统媒体和新媒体之间未能形成耦合机制，二者缺乏深度融合，各自的优势未能充分发挥。

1.对党建工作品牌化建设传统的工作方式和程序带来挑战

传统的党建工作模式是严肃而程序化的，通常都是上级党组织统一部署、层层下达、逐一落实，整个过程整齐划一、导向明确、稳定可控，而在新媒体背景下，文件、开会、海报、横幅等方式所覆盖的面及其影响力越来越小，便捷性也远不及微信群、公众号等方式。因此，如何把握主动权，创新工作方式和渠道，利用新媒体开展工作，吸引广大党员积极参与党建工作，是对民办高校的党委及党支部组织提出的新挑战。

2.对党建工作品牌化建设党员的思想动向监控和舆论引导带来挑战

民办高校党委及党支部肩负着党赋予的庄严使命，致力于向青年学生传播积极向上的主流思想意识，弘扬社会主义核心价值观,引导健康积极的舆论导向[2]。但新媒体的信息自由开放，不受时空限制，内容良莠不齐，且传播迅速。青年教师和学生党员党龄不长，党性磨练不足，且处于人生观、价值观、世界观不完全成熟的过渡时期，分辨力和自制力不强，加上网络环境的隐蔽性和男预见性，难以估计新媒体时代不良信息对党员造成的消极影响。如何转变思维和工作模式，变被动为主动，在新媒体时代占领宣传的主阵地并建立完善的舆论引导和监控机制，是民办高校党建工作团队面临的又一巨大挑战。

3.对党建工作队伍建设滞后挑战。

许多高校的学生党建工作人员对掌握网络舆论平台的必要性缺乏认识，更缺乏在新媒体平台上进行党务党建工作的知识和技能，在实际工作中存在畏难情绪。

4.党建信息发布形式缺乏创新挑战。

党建平台相较于其他工作平台所面向的受众范围更窄，如何吸引特定人群的注意关系到基层党建工作能否高效完成。

5.传统渠道与新媒体平台使用难以平衡挑战。

新媒体既具有信息丰富、传播无国界、超地域、跨文化等开放性特征，但也与生俱来地具有混淆和冲击思维的劣势。既要依靠新媒体平台做好党建，又不能过度依赖新媒体手段，一味依靠网络进行组织生活不利于大学生理想信念的树立，反而使得严肃的组织生活流于形式。

三、新媒体时代，民办高校党建工作品牌化建设发展路径探索

经济与管理学院党委作为广州大学松田学院党委的二级党组织，主要从以下方面强化民办高校党组织政治功能的战略路径。

1.借助新媒体平台发挥民办高校党建工作品牌化的思想政治教育功能。

新媒体即可“定向传达”，又可“灵活转需”的特点，有助于民办高校党组织及时了解和掌握党员的思想变化,从而有针对性地开展思想政治教育。建立健全我院党委领导班子的培训制度体系，创建学习型、创新型领导班子：与时俱进，及时掌握新动态，把握新理念，学习新技术。“守与破”并举，在守的基础上，善于总结提炼，并融入团队新智慧，做到创新突破。各级党组织可以通过大力宣传发布党的路线、方针、政策，牢牢把握思想政治教育的方向和力度，时时让党员们沉浸在党性修养磨炼的营养中，又可与党员在自由开放的环境中零距离接触，通过讨论其关注的热点问题和感兴趣的话题及时把握基层党员的思想动态，再可通过创建“榜样力量”、“党员示范”微平台,宣传各系、各班级涌现出现出的在品德、学习、实践、创新等各方面的先进典型，强化党员的模范带头作用，激发党员和广大学生的社会主义正能量，发挥新媒体在党建工作中的思想政治教育功能。

2.借助新媒体平台增强民办高校党建工作品牌化建设的管理职能。

广州大学松田学院经济与管理学院党委采取多种手段宣传，包括官网、官微、抖音等宣扬党组织政治功能的强大生命力，讲好把党组织政治功能落实到民办教育各领域各环节的方式方法。通过广泛宣传，让每一位党员争做坚持和强化党组织政治功能的捍卫者、推动者和践行者。

如果说发展党员是打江山，那管理好党员就是守江山。民办高校不少学生党员有“发展前积极，发展后松懈甚至消极”的情况出现，其原因之一在于在党建工作中只注重发展却忽视了后期管理[3]，尤其是在学生发展党员后入读高年级学习任务重或外出实习，缺乏对其进行严格管理的途径，对于党员身上逐渐出现的懈怠和问题不能及时发现和纠正；原因之二在于缺乏完善的管理考核机制，表现优秀的党员默默无闻，个别消极的党员对于存在的问题“知而不改”等。而新媒体可以借助“一对多”、“实时传递”的互动方式，上传下达，动态监管在外的党员动态，发现问题及时处理，将消极的思想和行为扼杀在萌芽状态，并结合“舆论的引导作用”开辟奖惩栏目，定期发布正面积极的党员优秀事迹，弘扬模范带头作用，充分发挥党建工作发展后管理的职能。

3.借助新媒体平台增强民办高校党建工作品牌化建设的监督职能。

新媒体的交流不仅通过文字和图片，更可以通过语音、视频、直播等方式实现党建工作的政策公开、计划公开、过程公开、结果公开，并通过观看、评论、转发、讨论等多种途径实现各级党组织之间、党组织与党员之间、党员之间以及党组织和党员与群众之间的多向交流，保留党组织、党员及群众之间的互相监督权利，增强彼此间的信任感。同时，广州大学松田学院经济与管理学院党委建立健全议事规则，提升领导班子的决策力和执行力。一是结合自身实际，建立健全议事规则，进一步细化议事决策范围、议事程序、督办落实等。同时建立健全了党政联席会制度，明确区分联席会与党务会、院务会、院长办公室会议的区别，避免议事主题重复，人员重叠严重，相关事务推进困难，责任推委等现象。二是党委决策严格按照民主集中制原则，发展党内民主又实行正确集中相结合，重大事项经党委集体讨论决定，充分听取意见，规范并科学决策。提升民办高校党委集体素质，特别是其学习力和创新力。

4.借助新媒体平台强化民办高校党建工作品牌化建设的服务职能。

高校以培养高素质的人才为目的，撇开教育质量和教育效果的一切言辞都是空谈。在多媒体的协助下，民办高校大有可为，可以开展多种形式的党建促教学、党风带学风活动，如教师党员可以克服与学生时间少、见面难的现状，借助新媒体结对进班级，通过微信群、朋友圈、微课互动等学生乐于接受的方式将专业教学与党性党风教育相结合；学生党员通过微信群、公众号绑定等途径，团结并带领共青团委通过各项竞赛活动、娱乐活动将党建思想渗透到学生生活的方方面面；党支部通过公众号、微课堂将党的各项方针政策精神下达，同时也将身边模范同学的优秀事迹上传，成为服务群众、基层党员与上级党组织之间的桥梁。

4.借助新媒体平台强化民办高校党建工作品牌化建设的扶贫助农活动。

广州大学松田学院经济与管理学院党委充分发挥学院基层党组织在“后疫情防控”时代中的重要作用，扎实推进学院党建工作创新，繁荣学院党建文化，“以新媒体助农的形式，创建学院党建品牌，助推地方经济发展”的党建品牌活动，切实把握好互联网+这个机遇，借助网络直播平台推介增城本地特色产品。党员干部积极参与其中，实地到位帮助解决人民群众遇到的产品销售难题，带头树立党和学校的公信力和良好形象，做到以“扶贫助农有帮手，抖音微博齐帮忙”的服务理念“以新媒体助农的形式，创建学院党建品牌，助推地方经济发展”的党建品牌活动。

参考文献：

[1]王奕衡.新时期独立学院学生党员队伍建设存在的问题及其对策.[J]课程教育研究, 2015, (21), 232-233

[2]张婕英.高校党建育人功能的机制研究.[J]江苏高教, 2010, (03), 132-133

[3]孙文博，翟砚辉.新时期独立学院学生党建实践路径探索——以北京交通大学海滨学院为例.[J]人民论坛, 2016, (08), 172-174

　[4] 朱忠建，陆扬琳，沈渭滨，等.长效机制构建与高校基层党建制度的完善[J].扬州大学学报，2007，11（2）.

　[5] 魏银立.论民办高校党建工作的意义、现状及创新路径[J].经济师，2011（8）.

　[6] 吕红军，史迎霞.民办高校党建工作体系构建的新探索[J].黄河科技大学学报，2011，13（4）.

　[7] 叶晓丽.新形势下民办高校党建工作的实践与探索[J].中国校外教育，2010（7）.

　[8] 岳佩麟，蒋涛.董事会决策体制下民办高校党建工作机制运行规律探讨[J]. 学校党建与思政教育，2012（1）.

[9] 曾明珠，杨宽，周梦娇.当前民办高校党建工作探析汪忠武施计彬[J].管理观察，2011（9）.