在线教育背景下中职院校学生创新创业教育有效性探究

在线教育背景下中职院校学生创新创业教育有效性探究

齐军

淄博电子工程学校 邮编： 256100

摘要：随着社会水平的不断提高，科学技术逐步发展，在开展教育工作的时候要符合时代背景，提供学生的学习能力，中职学校和普通高中存在一定的差异性，中职学校是以培养学生的技术能力为教学宗旨，为社会培养各种技术型人才，以适应社会发展进程，在线教育大背景下促使学校和老师要为社会培养更多创新型人才，本文将对中职学校学生创新创业的有效性进行探究。 

关键词：互联网+；中职学生；创新创业；教育

对于社会来说，并不缺乏人才，而是缺乏有创新意识的人才，近年来，随着社会发展的必然趋势，国家对创新型人才的需求越来越大，这不仅仅是对学生进行考验，同时也对学校的教学制度进行考量。对于在中职院校学习的学生来说，学校不仅需要讲授理论知识，还要培养创新型人才，为社会源源不断的提供各种人才，为社会发展做出自己的贡献。在互联网的大背景下，老师可以采取线上教育的方式，让学生可以不受到空间的限制。与此同时，培养中职学生的创新创业能力更是成为一个必然的趋势。作为中职学校的老师要明确一点，在对学生进行能力培养的时候，一方面要培养学生的技术能力，一方面还要培养学生的创新创业意识，让学生可以得到综合发展。

1在线教育概述 

随着社会发展趋势的不断推进，科学技术日新月异，为了能够提高学生的学习效率，让学生可以发挥出自己的能力和特长，在中职学校开展教学活动的时候，要对学生的创新创业意识有针对性地进行培养，提高学生的学习成绩，让学生可以在掌握理论知识的前提下，掌握技术手段。在线教育就是利用互联网对学生的学习和实际操作开展教学工作，以此来提高学生的技术水平和实际操作能力。在线教育具有创新驱动和实现目标等特点，可以让学生具有主动求变的意识，可以说在线教育改变了以往的教学方式。

2在线教育开展中职学生创新创业教育的意义

2.1在校教育开展中职学生创新创业教育是现代社会发展之必须

从目前国家发展形势来看，创新创业对于中职学生创新创业来说具有非常重要的指导意义。国家目前对于创新型人才是极度缺乏的，而培养创新型人才是作为中职学校的重要目标之一，也是为国家输出人才的重要途径。国家间的竞争日益激烈，尤其是在人才上的竞争，因此培养具有创新意识的人才是至关重要的。创新可以从不同的角度进行分析，对于一个国家而言，创新是一个国家竞争的筹码，也是体现国家软实力的重要标志，对于一个企业来说，是企业得以生存和发展的依据，对于一个学校来说，要为社会培养创新型人才。社会发展需要创新，实现伟大的中国梦也需要创新，中职学校的学生毕业以后，不应该仅仅是为了适应社会工作需要，还应该是不同岗位都需要的创新型人才。

2.2在线教育开展中职学生创新创业教育是地方经济发展之必须 

中职学校是为国家培养和输送职业型人才的基地，尤其是要为当地企业输送人才，所以可以简单理解，中职学校的教学质量直接影响到企业的用人量多少。在中职院校开展教育工作以来，一直致力于为社会培养优秀的人才，让学生不仅可以学到科学文化知识，还要培养学生的实际操作能力，让学生能够掌握基本的技术水平，提高学生的操作能力。

2.3在线教育开展中职学生创新创业教育是促进学生发展之必须 

随着社会的高速发展，对人才的需求也越来越高，在互联网的教育背景下，线上教育的方式成为学生最容易接受的教学方式之一，具有一定的教学优势，为了能够促进学生的全面发展，就要让学生可以在校期间主动形成良好的创新意识，当学生有一天走出校门的时候，才可以增强自身的竞争力。因此，中职学校有义务和责任加强学生的创新创业意识，促进学生综合能力的提高。

3 在线教育开展中职学生创新创业教育的措施 

3.1转变教学理念，加强教学改革

以往的教学方式已经不能满足中职学生的学习需要。社会在不断发展，老师的教学观念也应该与时俱进，中职学校不同于普通高中，老师要通过对学生理论知识的讲授，提高学生的技术能力。但是由于一些具体操作技术存在一定的难度，学生很难理解，那么就可以通过在线教育的方式，提高学生的动手能力。例如在学习安全用电的时候，老师可以通过在线教育的方式，让学生意识到如何安全用电。可以说在线教育是获取知识的重要来源。作为中职院校的老师，需要积极转变教学理念，加强教育改革，将在线教育作为开展教学活动的重要途径之一，便于学生后期学习的理解和记忆。

3.2开设网络课程，丰富教学手段 

教育的目的不仅是让学生学习到更多的理论知识，还要让学生可以通过理论知识丰富自己的大脑，以此来提升学生的实际操作能力。创新创业在传统教学课堂上并没有进行普及和教育，要在以往的教学基础上，积极开设网络课程，丰富教学手段，从而提高教学效率。老师要整合教学资源，不断扩大教学范围，提升学生的认知能力。例如在学习电力电子技术的时候，老师就可以通过微课的方式，将原本对知识的讲授过程制作成教学视频，然后对学生进行提问，或者可以利用就业调查问卷的方式，让学生在互联网上填写就业意向，帮助老师了解学生的想法。老师可以根据学生的意见制定适合他们的就业计划。

3.3 强化师资建设，提升教师素养 

在中职在线教育方面，师资力量不够雄厚，而雄厚的师资力量是保障教学质量的基础。因此，在互联网的背景下，应要加强师资力量，努力建设一支实力雄厚的师资队伍，以提高中职学校教学水平。

结语：

总而言之，在线教育作为新型教学方式，可以帮助学生提升技术能力。在“互联网+”背景下，中职院校要 转变教学理念，加强教学改革，开设网络课程，丰富教学手段，老师要顺应时代发展趋势，紧跟时代步伐，为社会提供具有创新意识的人才。

参考文献：

[1] 梁春燕,刘涛,等."互联网+"时代中职计算机专业学生创新创业教育有效途径研究[J].百科论坛电子杂志,2020,(5):366-367.

[2] 李金凤."互联网+"时代中职计算机专业学生创新创业教育有效途径研究[J].科技创新导报,2019,(6):195-196.

[3] 王裕,桑姝丽,李常英,等."互联网+"时代下的中职院校学生创新创业能力提升研究[J].长江丛刊,2020,(17):34,37.