防止幼儿心理问题 确保幼儿心理健康

防止幼儿心理问题 确保幼儿心理健康

张李萍

浙江省绍兴市越城区东浦街道中心幼儿园（绿洲苑） 312000

【摘要】随着现在社会的飞速发展，在物质条件丰富的基础上，人们对幼儿园的教育也开始重视起来。尤其是心理健康教学便显得极其重要，在幼儿这个阶段的模仿力，想象力，创造力是最强的，但在对世界的认知上，是一无所知的。做好幼儿园的心理健康教育将会奠定幼儿性格未来的发展方向，以及健康人格的塑造方向。对于儿童从小不仅要注重他们的能力培养，也要注重他们的道德培养。只有防止幼儿心理问题，才能确保幼儿心理健康。

【关键词】心理问题；心理健康；幼儿

【正文】幼儿园的心理健康教育是教育的开头，只有教师和家长共同引导去开好这个头，才能便于开展未来的发展。这对幼儿园教师也是一种挑战，教师自己需要有较高的道德规范，有较高的素质。教师的样子对于什么都不懂得幼儿园的幼儿就是一个好的模仿对象。其外幼儿园年龄的幼儿，对外界事物十分敏感，幼儿园教师还需要去了解幼儿的心理，关注幼儿的心理问题，确保幼儿心理健康，才能做更好的心理健康的教学。父母作为幼儿的第一任教师，也是对幼儿成长发展起着决定性的作用。

一、幼儿园心理健康教育的必要性

1.1健康的心理有助于幼儿良好性格塑造

在幼儿园这个阶段，幼儿对于一切事物充满好奇，就像是一块橡皮泥，给幼儿捏出勇敢善良，大多数幼儿就会受其影响变成什么样。如果教师暴躁易怒，幼儿就会认为人就该这样，对于许多事的反应便是暴躁易怒。但是教师用温柔用爱去教幼儿，幼儿也绝对不会是偏激的幼儿。在教师给幼儿讲的故事看的影视内容，幼儿就很容易去模仿。幼儿园教师的心理引导极其重要，关系到未来幼儿性格走向，这种影响沉默自然，性格塑造是在细节中的教育。每位教师都应该做到防止幼儿的心理问题，确保幼儿心理健康。

1.2健康的心理有助于幼儿对真善美的向往

在进入幼儿园之后，幼儿在后续的开展课程中，逐渐接触到更多的朋友。相处的方式都在教师的引导当中。朋友的和谐相处也是心理健康教育的重要部分，若是给幼儿营造了一个较和谐的气氛，幼儿也会很快乐地度过一天。在这个相处过程中，接受新的知识时，会有矛盾，会有快乐。对于真善美，假恶丑，便有了第一次的认知和体验，教师只有认真防止幼儿的心理问题，确保幼儿心理健康。这将会对幼儿未来生活中，能够与朋友更好的相处。

1.3健康的心理有助于幼儿的快乐成长

家长送幼儿进入幼儿园，希望幼儿在幼儿园可以快乐开心地度过。如果心理健康教育指导不好，在其中很有可能会出现有害羞沉默的幼儿，而其他人对于这个幼儿只会孤立，甚至会产生欺负的前兆。幼儿园教师如果能够做好心理健康的引导，多去鼓励幼儿，在这之后帮助这个幼儿与其他朋友和谐相处极其重要。每一位幼儿园的教师如果能够摸索出每个幼儿的性格，帮助幼儿们在一起快乐学习和玩耍，这也是健康心理的教学。在这个帮助的过程中教师在其中周转起到不可替代的作用。这就要求每位教师做到防止幼儿出现心理问题，确保幼儿心理健康。

二、幼儿园心理健康教育教学策略

2.1教师需尊重幼儿

虽然在幼儿园学习的过程中，教师对学生影响很大，但是教师也要尊重幼儿。不可进行言语上的侮辱，或者是对幼儿进行责备。每一个幼儿都有点不同的家庭背景，家庭结构，教师对待每个人的差异都应该一视同仁，对于学习较快的幼儿与学习较慢的幼儿教师更应该给予同样的关注。学习较快的幼儿，不可拔苗助长，学习较慢的幼儿，也不应该给予批评责备。每个幼儿都有自己的天赋等待被发掘，这就需要教师去根据每个幼儿不同，帮助幼儿去完成心理健康发展。

例如：如下情况，某一个幼儿在上课时忘记带绘本，教师首先做的是解决问题，而不是责备学生，为什么没有带绘本。教师可以先给问班级中谁有带的多的绘本，告诉他跟那个幼儿借绘本，并记得记还给他的时候说声谢谢或者送他一个糖感谢他。并且告诉他如果下次别人有困难也要积极帮助别人。在别人没有什么东西时，自己有时就可以借给别人。这样大家就可以有一个和谐的气氛。在幼儿做错后，教师并不能因为自己是教育者，而去随意责备。

2.2开展专门的心理健康教育，学习基础的心理健康知识

幼儿园应设置幼儿心理健康课程，根据幼儿的特点，向幼儿传授心理知识,培养幼儿的心理品质，帮助幼儿能更好地认识自己的身心发展特点和发展状况，及时了解自己身上存在的心理问题，自觉地维护心理健康。

例如：教师可以组织大家做游戏，在游戏过程中观察每个幼儿的参与情况，了解每个幼儿的想法，防止幼儿的心理问题，确保幼儿心理健康。一、引导幼儿认识各种各样的情绪，提高幼儿认识负面情绪的能力，处理这些情感的方法；二、引导幼儿如何进行有效的沟通，以及怎样聆听别人说话；三、引导幼儿如何结交和维系友谊、学习怎样道歉和怎样在与人争吵后和好如初，讨论自己或其他人被欺凌时的办法等交流能力。这些能力的培养都可以通过游戏，在潜移默化中影响幼儿。

2.3家校联合，打造健康心理环境

防止幼儿出现心理问题，确保幼儿心理健康，不只是教师的责任，父母在其中也起着至关重要的作用，教师需跟每位家长都有个了解。幼儿平常的表现多以鼓励形式告诉父母，在信息发展正好的今天，教师可以通过微信群给家长发一些关于教育幼儿的文章。通过这些知识与家长能够更好地教育幼儿，为幼儿创造一个健康心理的环境，这让幼儿能够有健康的心理，快乐成长。

【结束语】幼儿园的心理健康教育需要每位教师的努力，用爱与关怀，让他们有一个健康的心理。开展活动，不仅要够能提高幼儿的各种能力，还需要教师的热情积极用心打造良好的学习氛围。家长与教师的联合教育，对于幼儿的各种情况都有一个积极向上的正确引导。防止幼儿的心理问题，确保幼儿心理健康需要从小抓起，要在不断地探究中渗透教学。

【参考文献】[1]张文星.幼儿心理健康教育教学的渗透策略[J].科学咨询(教育科研),2020(11):145.

[2]武凌燕.幼儿园心理健康教育教学渗透路径分析[J].华夏教师,2020(11):7-8.