高中化学实验题答题技巧

高中化学实验题答题技巧

徐明芹

贵州省石阡县石阡中学 贵州 石阡 555100

摘要：高中化学实验题目基于真实的实验探究情景，既能充分考查学生探究方案设计、描述实验操作、数据处理与分析、实验结果阐释与交流等基本实验探究能力，又能考查学生推测反应现象或物质性质的创新思维品质，具有良好的区分度和选拔功能。本文主要对高考化学实验试题进行研究和分析，并提出针对性的解题策略，以此来提高学生的实验解题水平和能力。

关键词：高中化学；实验题；特点；答题技巧

一、高中化学实验题类型及特点分析

1、化学实验题的类型分析

对于高中的化学实验考点来说，基础性的题目应答策略基本都是一致的，而在一些难度比较高的知识点上，主要是依靠化学实验基础操作和化学实验中所涉及的基本原理来进行分析和计算的。同时还有关于化学方程式的数学和相关的计算题目以及对于化学实验的简单步骤和流程的考点内容。此外还会出现一些较为复杂的综合性题目，需要考查学生的化学综合能力。这些题目大部分都是建立在基础实验上而进行，主要以化学实验装置或者化学流程为载体，对于学生进行探究能力和实验分析能力的考查。从考查的方式上来说主要是以选择题和综合题进行的，选择题主要是考查学生基础知识点的掌握情况，譬如对于某一些实验来说，当中的某一个步骤是为了干什么用的等等。在这些题目中，学生一定要对实验的具体内容和方式掌握得十分详细，这样才能更加顺利地进行答题。如果学生缺少了对于实验上地正确把握或者对于当中某一个环节掌握的模糊不清，就会影响到答题效果，很难解决这些问题。

2、化学实验试题的特点

首先、化学基础知识的变化特征。随着新课改的实施，化学教学要求也发生了改变，基础知识是化学实验的基础，高中阶段学生所接触的化学实验，一般就是基于课本上的基础知识点，如氯气制取、乙酸乙酯制备等，学生如果很好的掌握这些知识点，那么做题的时候就会更加得心应手。其次，侧重实验的研究。新课改要求学生提高动手能力，化学实验的设计也更加尊重课本，高考中很多实验试题都是对课本知识的延伸，要求学生在平时的实验中，掌握化学仪器的使用方法，提高自身的实验设计能力，不仅要掌握课本上的实验外，还要用于探究新的实验，对学习到的知识点加以利用，提高学生的动手能力，加深学生记忆和理解相关知识点，也是当前高考化学实验试题中考查的重点。最后，注重对学生综合能力的考查。高考化学实验试题考查的知识点非常广，一个试题中可能不止一个知识点，会出现多个知识点的考查，另外很多化学反应之间就存在一定的联系。试题除了对知识点的掌握程度进行考查，还会对学生的推理能力和转化能力进行考查，从整体上来讲，高考化学实验试题就是考查学生化学综合能力，所以，学生在学习的过程中，不仅要掌握基本的化学知识点，还要善于自主思考，发散思维，提高自身的化学综合实力。

二、高中化学实验题答题技巧

1、了解解题原则

高中化学实验主要是针对仪器名称、实验原理、实验目的、部分重要的实验操作、对结果分析等方面进行考查的。在实验操作中，需主要掌握“从下往上”“从左到右”“先塞后定”“固体先放”“液体后加”等原则。所以，为了更好地了解和掌握化学实验的操作原理与目的，在答题过程中，我们要认真审读相关题目，仔细分析题中所给的相关信息，单独分析每个仪器的使用和用途，综合分析整套装置的每个流程，严格按照相关的规范进行作答。在解题的过程中，不但要简化实验步骤，还得要求学生学会分析，将一道复杂的实验问题拆成一系列小实验和小步骤；这不但要独立，而且要相互联系，然后再将各个独立实验的结论综合到一起。

2、夯实化学基础

俗话说“万变不离其宗”，高考化学实验题再怎么改革，再怎么变，都离不开教材。高考化学实验题是源于教材，又高于教材，但是又能从教材中找到考察方案的“灵魂”。为此，教材就是学生学和教师教的生命线，是高考备考和复习的第一手最好的资料。能否熟练掌握高中化学教材中的最基础实验，并能够灵活应用就成为学生决战高考，取得高分的法宝之一。这就要求教师在高中化学教学中要认真开展教材上面的实验，指导学生熟练掌握，做好实验现象的观察和实验记录。对于比較重要的实验细节，教师要着重强调，并让学生在课堂笔记上进行记录。同时，高考化学中对于归纳总结和拓展延伸等能力的考察也是一种趋势，这就要求教师在实验教学中要指导学生对化学实验进行归纳，通过横向比较和纵向比较找到它们的共性以及每个实验考察的方向，然后有效地引导学生回归到课本，从教材上找实验设计方案的“根”，这样既培养了学生溯本求源的精神，也能培养学生化学实验题答题技巧，还能引起学生对于化学教材的重视。

3、寻找解题突破口

推断类题目在考察过程中，主要以高中化学实验基础知识为切入点，注重对学生学科知识体系交叉性和综合性的考察，所以，在这一部分内容的分析过程中，学生很难找到解题的突破口，进而影响了整体综合推断题的解题效果。这就需要高中化学教师在带领学生进行题目推断的过程中，寻找解题的切入点和突破口。在高中化学无机类综合推断题的解题过程中，一般会给出某一物质生成沉淀或放出气体的信息，在这一过程中就需要学生记忆某一物质生成沉淀或放出气体的特殊颜色、性质等，再进行推导和思考。与此同时，在无机综合类推断题的分析过程中，往往涉及到多个实验过程、实验步骤和实验环节，通过环环相扣的线路图连接，指导学生对其进行解题和思考，此时就需要教师启发学生着重于图框线不同的地方结合起来进行分析。在有机类推断题解答过程中，要求学生对有机物的名称及反应方程式进行推导和书写，侧重考察学生对有机物官能团反应变化判别和应用能力，也需要重点掌握有机物官能团的性质。在推导有机物的分子式中，还可以利用商余法求解有机物的分子式。借助不同的思想方法进行推断解题，可以有效帮助学生找到综合类题目解答的突破口。

4、适当使用排除技巧

作为体现辩证性思维的排除法，很多时候都是以去伪存真的推理方式来解题，去伪存真就是把一些虚假的、错误的去除，将正确的、真实的事物保留下来，当我们进行思考解答的同时，尤其要注意对那些不同物质之间所存在的性质上的差异事物要有很好的把握，正确区分相同物质的普遍性和特殊性。在排除法的应用过程中应该十分小心题目里的隐藏条件，或者是一些对条件有延伸的叙述，我们在做题时应该仔细思考，这是运用好排除法的关键。

5、答题言简意赅，提高答题的准确性

复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。解题时要做到：找出关键词，明确命题指向，避免答非所问；分析命题意图，明确考查知识范围，排除干扰信息，避免思维定势；依据限制条件，缩小答题范围，提高答题的准确性；运用教材中的基本概念和基本原理，准确选用化学专业术语作答，提高用词的科学性和规范性；全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性；梳理答题要点，提高叙述的简洁性。

参考文献：

[1]盛美玲.高中化学实验题解题技巧探讨.教育.2017

[2]李婧漪.浅谈高中化学实验题的解题技巧.考试周刊.2018

[3]姜晓英.少数民族地区高中生化学实验题解题方法研究.考试周刊.2019

[4]袁梦.关于高考化学实验题增分的几点思考. 新教育时代·教师版.2018

[5]王肖平.浅谈高中化学解题技巧——以化学实验为例.中小学教育.2020

[6]吴靖.高考化学实验题的研究及解题策略.新一代.2020