多元文化下的小学音乐教学改革探究

多元文化下的小学音乐教学改革探究

刘茜丽

滨州市滨城区逸夫小学 256600

摘要：目前，社会已经进入信息化时代，各国之间的联系也愈发紧密，从而加快各国文化的交流融合，各个国家和民族文化在相互碰撞，促进全国文化的进步发展，逐渐构建出全新的文化格局。在国际化环境中，多元文化理念对教育事业也产生巨大的影响，进而推进教育改革进度。所以，在小学音乐教学中，将多元文化理念融入音乐教学体系中，把各个国家和民族的音乐作品进行吸收，构建多元化教学内容，创新音乐教学模式，以此来推进小学音乐教学改革。

关键词：多元化；小学音乐；改革

前言

现阶段，在教学体系中融入多元文化理念，让学生了解全球各个国家和民族的文化成就，不仅可以感悟国外音乐作品中作者抒发的思想感情，也能够清晰认识到我国民族音乐与国外音乐的不同益处，提升学生的音乐鉴赏能力。在素质教育工作稳步发展背景下，小学音乐老师要转变传统的教学理念，响应国家文化制度政策，贯彻落实多元文化理念在各个教学环节中，设置适当的课堂教学内容，创新教学模式和丰富教学内容，为学生提供多元化艺术气息的音乐课堂环境。

1. 多元文化应用在小音乐教学的重要性

随着经济社会的日渐变化，音乐所具备的文化属性越来越宽广，音乐风格呈现出来多样化的发展趋势，音乐演奏乐器也越来越多样，每一种音乐风格、乐器其本质都是一种文化的体现。在小学音乐教学中开展多元化音乐教学可以引导学生了解不同国家和民族的文化风格，促使学生对音乐文化有更全面的认知，加深对传统民族音乐的特点，提升热爱民族传统音乐文化，更好地继承和发扬传统音乐文化。学生通过学习多国民族音乐文化，了解多元音乐文化的优点，汲取适合社会发展的内容，以此来促进传统文化传承持久。

2. 多元文化下的小学音乐教学改革的有效路径

在如今互联网信息技术快速发展阶段，社会已经逐渐进入多元化格局，多元文化理念已经逐渐应用社会各领域中，促进社会发展形势逐渐加快，而在小学音乐教学中融入多元文化理念，有助于提升学生对音乐的学习积极性，推进小学音乐课堂教学的有效提高。

1. 落实新的教学理念

传统的音乐教学模式下，音乐学科的教学目标还是不怎么明确，教学目标相对比较模糊，缺乏对学生音乐文化素养的培养。因此，如今小学音乐课堂教学中，老师为了落实多元文化理念，就需要想要转变自身的教学理念，真正抓住多元文化音乐教学的培养目标，课堂上突出学生学习主体地位，拓展学生的音乐视野，贯彻落实核心素养教学理念，以此来提升学生的音乐学习水平和音乐素养。

以教学人教版小学音乐一年级上册《一个师傅仨徒弟》为例，这首音乐时动画版的《西游记》的片尾曲和插曲，而《西游记》是我国四大名著之一，十分具有教育价值。老师在课堂上可以以此为基础，拓展教学内容，利用多媒体播放宫崎骏制作的《天空之城》主题曲《伴随着你》，让学生对比两首音乐作品，以此来加生对多元文化的理解，激发学生对本土音乐的热爱和探究。

2. 提升教师对多元文化的理解

老师作为教学活动的引导者，其自身所拥有的教学水平直接影响课堂教学效果和学生的学习说。在小学音乐教学中融入多元文化理念时，老师要认清多元文化理念对学生终身发展的重要性，加深自身对多元文化的人士，构建多元化教学情境，以此来提升多元文化音乐教学效果，也同步提高老师的教学水平。但是如今大部分小学音乐老师对于多元文化理念缺乏认知度，其教学方式还是以中国音乐作品为主吗，对于国外音乐作品教学教学教学较少，使得学生也缺乏对国外音乐作品的认知。因此，小学学校要加强老师对多元文化理念知识的培养，以此来提升老师的专业水平，对吸收借鉴国外音乐文化，提高自身的教学水平，为培养学生多元文化思想打下良好的基础。

3. 增强学生对多元文化的认知

在素质教育背景下，学生是教学活动的主体，所以老师在教学设计和教学时要以学生为中心，以提升学生音乐文化素养为教学目标，开展多元化教学文化。因此，小学音乐老师在实践教学时，要转变表达多元文化音乐理念的内涵，讲解文化的差异性，引导学生学习各个国家和民族的音乐知识，利用实践教学手法增加学生对多元文化音乐的认识。

以欣赏人教版小学音乐而年级下册《四小天鹅舞曲》为例，老师可以在课堂上利用国外管弦乐器将这种音乐作品演奏出来，然后讲解这首音乐作品的创造背景和这些国外管弦乐器的相关知识，以此来提升学生的学习兴趣，然后用这些国外管弦乐器演奏中国传统音乐曲目，让学生鉴赏中西结合的音乐作品。通过这样的教学方式，提升学生对国外管弦乐器的认知，也是对传统音乐有一个新的认识，从而实现多元文化音乐教学效果。

结语

在小学音乐教学中开展多元文化音乐教学时间，有助于对学生进行音乐文化素养的培养，学生通过对国内外音乐文化的学习和理解以及对音乐多元文化的对比，以此来提升自身对传统音乐文化的认知，加深多传统民族文化的传承意识，推进小学音乐教学改革进度。

参考文献

[1]朱红梅.多元文化下的小学音乐教学改革研究[J].北方音乐,2020,(17):189-190.

[2]徐冬梅.多元文化在小学音乐教学中的渗透与探究[J].北方音乐,2019,(24):208+210.

[3]王静.多元文化下的小学音乐教学改革研究[D].导师：王海涛.鲁东大学,2018.