中职学校班主任德育工作的现状及解决方法

中职学校班主任德育工作的现状及解决方法

曹祖连

广东省韶关市曲江区职业技术学校 广东省韶关市 512100

摘要：德育工作是中职学校班主任工作的重点，德育能够帮助中职学生树立正确的人生观、价值观，提升思想观念，增强学生道德品质修养，在专业技能之外，提高学生的综合素养，为社会培养全面型人才。当前的中职教育中，班主任的德育工作存在一些问题，达不到预期效果，本文将针对德育工作的现状和难点，提出相应的解决办法。

关键词：中职学校；班主任；德育工作

随着我国素质教育的推进，德育工作取得了一定进展，教师对于学生综合素质的培养也越来越重视，在进行知识教育的同时，学校也主张并鼓励德育工作的渗透，力求为社会培养全面发展的优秀人才。作为技能人才培养的基地，中职学校在学生的专业方面要求很高，在德育方面虽然也遵循教育行业的整体要求，但在实际教育过程中却面临着非常大的考验。中职学校的学生素质相对来说存在差异，班主任在德育工作上有很大困难，教育现状不容乐观，亟待科学有效的解决方法。

一、中职学校班主任德育工作的现状

首先，中职学校的班主任对德育工作的积极性不高。中职学校的招生条件相对一般高中要略低一些，因此学生的素质参差不齐，沟通不顺利，德育基础差，给班主任的工作开展增加了难度。而德育工作又不像知识或技能的培养能够立竿见影，需要长期的潜移默化，短期内难见成效，这导致一些班主任逐渐消耗光了耐心，对德育工作提不起干劲。另外，有些任课教师对班主任的过分依赖，如课堂纪律差，学生回答问题不配合，作业不完成等，都推给班主任去教育，这种思想观念的不正确也为班主任的德育工作增加了额外的工作量。

其次，班主任德育工作方法单一、陈旧。当前，中职学校班主任德育工作的主要方法一般是两种：一种是利用自习课或班会时间，将近一阶段的工作计划及需要学生配合的事项交代下去，将普遍存在的问题进行集中教育；另一种则是对问题比较严重的学生进行单独谈话^[1]。无论哪种，基本采用的都是说教式的方法，班主任苦口婆心，而学生听进去的却不多。中职学生从小听惯了说教，对这种方法早已免疫，没有效果也就不足为奇了。因此，班主任需要从教育观念和方法上积极创新，改进德育工作现状。

二、班主任德育工作问题的解决方法

（一）构建平等和谐的师生关系。良好的师生关系是德育工作的关键，学生尊敬、信任班主任，才愿意听从班主任的教诲，德育工作才能有效进行。班主任对于自己班级的学生要有充分的了解，对学生的家庭背景，教育经历，性格特征，爱好和特长等，都要有一定程度的掌握，便于对症下药，问题解决起来才能更有效率。师生关系要平等、和谐，班主任要尽量融入学生之中，拉近距离，增加亲和力^[2]。例如，从学生的兴趣爱好入手，尝试从学生角度思考问题，现在的学生大多喜欢网络游戏，班主任也可以了解一下学生都喜欢什么游戏，自己也参与体验一下，与学生有了共同话题，沟通起来也会比较自然，再给予正确的引导，让学生把游戏只作为消遣娱乐而不沉迷。还可以教育学生，如果想要赢得游戏的胜利，需要团队成员的互相配合，以及合理的策略应用。其实，合作精神、大局观念、策略统筹等，都属于德育的范畴，德育工作也自然得到了落实。

（二）提升思想认识，丰富德育方法。中职学校的学生由于基础素质相比一般高中有所不足，因此更加需要加强德育工作。班主任在工作中必然会遇到这样那样的困难，但这也正是班主任教育工作的价值所在。班主任首先要从思想观念上对学生有正确的态度，每个人都是不同的，任何教育都不可能把学生教成同一个样子，这也是违背教育初衷的，不能只关注优秀学生，德育工作要有教无类，对于那些思想上、品德上不太理想的学生更应给予关怀和帮助，不能放弃任何一个学生。然后，班主任应积极学习和借鉴科学的德育方法和经验，不断改良、创新教育方式，对不同特征的学生采取不同的教育模式，以达到德育目的^[3]。比如，从学生专业方面，班主任可以利用自习时间组织学生观看技能比拼、工艺品制作等相关视频，展示拥有一技之长的重要性，让学生体验工匠精神，明白任何事只要肯刻苦，把简单工作做到极致，即为不凡。从思想道德方面，班主任可以结合当前社会热点话题开展主题班会，或者辩论赛，让学生畅所欲言，充分表达自己的观点，同时也是展示学生逻辑思维和口才的良机。班主任只要予以正确的引导，肯定学生对待事物的独特视角，并及时纠正不当观点。最后简单归纳涉及到的法律法规和道德标准，提升学生的思想品质修养。德育工作任重道远，需要班主任持续拓展更有效的方法。

总结：

中职学校的班主任在德育工作上的难度较大，需要有相当的耐心，同时，班主任要认真观察学生情况，及时发现学生问题，掌握学生发展特点，运用合理而科学的教育方式将德育工作落到实处。班主任作为德育工作的主要实行者，应与时俱进，积极学习先进的教育方法，提高德育工作效率，为国家培养更多高技能、高素质的栋梁之材。

参考文献：

[1]刘毅斌.浅谈新时代中职班主任德育工作的有效开展[J].教师,2020(08):9-10.

[2]顾珏.中职班主任德育现状与分析[J].人生十六七,2018(18):119.

[3]陈云.中职学校德育工作存在的问题及对策[J].课外语文,2019(31):194+196.