信息技术在小学语文课堂中的应用

信息技术在小学语文课堂中的应用

张艳

新疆生产建设兵团第六师红旗农场三台学校 831704

摘要:21世纪的教育是信息时代的教育。信息科技的发展与创新促使了教育体系的变革，教学辅助手段的不断变化，要求新时代教师不仅仅要有过硬的专业素养，还要有高标准的信息知识素养。小学语文课堂中越来越多的展现了信息技术的重要，以及在课堂教学中发挥着举足轻重的影响。

关键词:信息技术应用、激发学生兴趣、学习效率、知识面

21世纪的教育是信息时代的教育。信息科技的发展与创新促使了教育体系的变革，教学辅助手段的不断变化，要求新时代教师不仅仅要有过硬的专业素养，还要有高标准的信息知识素养。小学语文课堂中越来越多的展现了信息技术的重要，以及在课堂教学中发挥着举足轻重的影响。它不在是教学辅助手段，更是优化了课堂教学的结构，拓宽了学生的知识面，开阔了眼界，调动了学生的学习积极性，丰富了知识提高了教学效果，提升了学生的综合知识。在应用过程中的几点优势探讨如下:

一、应用信息技术课堂，提升了引课导入深入

教学时，课堂的导入环节是整堂课的引子，俗话说:“好的开端是成功的一半”。信息技术的应用为引课导入环节增加了趣味性、生动性以及形象化。在教学中采取教师口头讲述的形式已经不能适应新时代教学要求。比如在《葡萄沟》一课教学中，学生课前预习了课文读了内容知道葡萄沟在新疆吐鲁番，可没去过没有亲眼所见过，仅仅教材层面的认知。那在教学引课导入时采用风景图片加上视频效果岂不是妙笔生花，既直接教学内直观琳琅满目晶莹剔透的葡萄，不同品种不同颜色不同的晾晒方式为内容的深入做了铺垫。

二、应用信息技术课堂，激发学生的学习效率

子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。在信息技术参与下的阅读教学，可以利用软件制作多媒体课件，产生生动有趣的画面，再配上音乐，产生良好的视听效果，使学生大开眼界，从而激发学生的学习兴趣。 如在《黄山奇石》一课中，教师讲到黄山的奇石、怪坡、云海……这一部分时，展示出《黄山奇石》的课件。这时，学生们个个都瞪大眼睛，尽情地观赏着眼前奇形怪状的石头和犹如仙境的云海，还情不自禁地发出赞叹，似乎已随着屏幕中的图片和视频入情入境了。再结合课文中的仙人指路，猴子观海……名称对应寻找课堂顿时活跃起来。接着出示别的怪石没有名称，让学生们观察后给起个名称，这时让学生积极踊跃回答，课堂气氛马上活跃起来。学生纷纷发言。

三、应用信息技术的课堂，拓展丰富了知识面

应用信息技术的课堂，不仅丰富了课堂内容，也开拓了学生的知识面。比如部编教材二年级课文《胡萝卜先生的长胡子》一课中，胡萝卜先生的长胡子发挥了许多用处，帮人晾晒衣服，做小朋友的风筝线，帮缝补衣服……这些课文中的内容有趣，但为了提升学生的学习面，采用预设情境胡萝卜先生的长胡子可能还会干什么呢？留给学生想象空间的同时，拓展延伸了课文内容，此时老师结合出示图片既训练学生看图说话能力又提高想象力。而且提高课堂效率和激发学生兴趣。

四、应用信息技术的课堂，有利于检测学生学习效果

我们评价一节课教学的效果有多种方式，听写、朗读、习题都能检测课堂学习效果。但是利用信息技术来对课堂针对性检测往往效果较佳还能节约时间。如:生字教学时大多会采用课件归类或者出示生字带拼音学习去拼音认读口头组词等，学生当堂掌握消率特别高，下去不巩固不复习会遗忘，此时结合信息技术出示练习可有效提升学生效果。

总之，现代教学中离不开信息技术的支持，同时也说现代教育是信息化时代的教育，不仅要求教师具有较高的信息知识素养，也要学生打好信息技术的基础。应用信息技术的课堂将会让我们的师生共创一份更加广阔的新天地。

参考文献:1.论文《信息技术在语文学科中应用》

2.部编新教材解读

3.信息技术对现代教育的影响